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Pág. 171670 NORMAS LEGALES Lima, lunes 5 de abril de 1999 PRIMER GRADO II CICLO COMPETENCIAS HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES 1.Reconoce y valora las principales características geográficas y culturales de su localidad. 2.Identifica y valora la importancia de las principa- les organizaciones comunales y laborales de su localidad. 3.Comprende y explica el origen del hombre ame- ricano así como sus principales actividades. 4.Identifica algunas de las culturas Preincas y aprecia sus principales manifestaciones cultura- les y religiosas.•Reconoce las características geográficas de la localidad, clima y estaciones. •Las instituciones y servicios de la localidad. •Los accidentes geográficos. •Las actividades económicas: agrícola, pecuaria, minera, industrial, comercial, etc. •Las expresiones culturales y atractivos turísticos. •Determina y reconoce las funciones de las principales organizaciones comunales y laborales de la localidad. •Participa en organizaciones comunales y sociales de base de su localidad. •Valora y realza la participación de la mujer en el desarrollo socioeconómico del país. •Analiza y reconoce el origen del hombre americano y las principales teorías de poblamiento. Rutas de ingreso. •Conoce las principales actividades de los primeros pobladores de nuestro continente: recolectores, cazadores, agricultores. • Localiza e identifica las Culturas Preincas: Chavín, Paracas, Nasca, Moche, Tiahuanaco, Wari, Chimú (escoger de acuerdo a la importancia para su región). Importancia del descubrimiento del Señor de Sipán. •Reconoce y valora las principales manifestaciones culturales y religiosas de la Epoca Preincaica: cerámica, orfebrería, arquitectura, cultos. •Identifica y critica el huaqueo como una actividad ilegal. SEGUNDO GRADO I CICLO COMPETENCIAS HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES 1.Valora la importancia de planificar la propia vida y llevar a cabo la planificación de metas persona- les, de grupo y de la comunidad. 2.Valora la importancia del amor y reconoce las cualidades de una pareja adecuada y las respon- sabilidades del matrimonio. 3.Reconoce que la familia es la célula principal de la sociedad identificando los deberes y derechos de sus miembros. 4.Reflexiona sobre el amor de pareja, el amor maternal y paternal, a la luz de los valores religio- sos. 5.Identifica los principales accidentes geográficos de nuestro país, para explicar el concepto de desastre natural y conocer cómo enfrentarlo.•Comentan y reconocen sobre la importancia de la planificación de las metas, para lograr una mejor calidad de vida: educación, trabajo y vida de pareja. •Analiza casos específicos de compañeros con problemas de escasa educación, desocupación, divorcio, abandono familiar, etc. •Reafirma la importancia del amor como valor humano, el amor paternal, el fraternal, etc., a través de sus propias vivencias. •Reconoce la importancia del amor, la tolerancia, el respeto mutuo, dentro de la amistad, el enamoramiento y la madurez de la pareja como valores fundamentales. •Reafirma y valora su sexualidad y la reconoce como un proceso de aprendizaje. •Identifica y reconoce el matrimonio como institución civil y como sacramento religioso. •Analiza , determina, describe y reconoce los roles de la pareja democrática. •Reflexiona sobre algunos problemas en la vida de pareja y plantea soluciones. •Identifica los roles de la familia, comenta su experiencia personal y social. •Reconoce los deberes y derechos de padres e hijos. •Reflexiona sobre el divorcio y sus consecuencias. •Analiza y reflexiona sobre el amor de pareja y el sacramento del matrimonio como consecuencia de las lecturas: . “El Cantar de los Cantares” (Canto segundo, vers. 8-14). . “La Cuestión del Divorcio” (Marcos, cap. 10, vers. 2-12). •El amor maternal y paternal: “El Hijo Pródigo” (Lucas, cap.15, vers. 11-32). •Reconoce y localiza los principales accidentes geográficos del Perú y reconoce la importancia de la Cordillera de los Andes, el Océano Pacífico, el Lago Titicaca y el Río Amazonas. •Analiza y plantea recomendaciones en: desastres naturales, movimientos sísmicos, sequías e inundaciones. •Valora la labor de Defensa Civil y participa en su organización. SEGUNDO GRADO II CICLO COMPETENCIAS HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES 1.Identifica las principales características y modos de organización del Imperio Incaico. 2.Reconoce y valora nuestra herencia prehispáni- ca y su aporte a la cultura mundial. 3. Valora el aporte de otras civilizaciones de la antigüedad a través del conocimiento de su lega- do cultural.·Narra e interpreta los orígenes del Imperio Incaico. ·Identifica la división territorial: los suyos y su importancia para la administración del imperio. ·Analiza la organización del Imperio Incaico en el: 1. Aspecto político: El Inca y el régimen teocrático. 2. Aspecto administrativo: El Inca, el Consejo Imperial. 3. Aspecto socioeconómico: Clases sociales. El Ayllu. El sistema de trabajo. 4. Aspecto cultural: principios morales, la educación. Manifestaciones culturales. 5. Aspecto religioso: el Dios Sol y el culto a la Madre Tierra. ·Comenta críticamente el expansionismo incaico. La guerra de sucesión. ·Reconoce zonas arqueológicas de la época incaica en la localidad. ·Valora la herencia prehispánica en lo referente a: . Lengua: El quechua, aymara y otros. . Medicina tradicional, cultivos y animales. . Costumbres y tradiciones: ayuda mutua, la minca; festividades: el Inti Raymi y otros. ·Reconoce la importancia, grandeza y riqueza de los legados de las civilizaciones pasadas: las pirámides egipcias, la muralla china, el Partenón, los acueductos romanos, el Taj Mahal y las Líneas de Nasca.