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Pág. 171681 NORMAS LEGALES Lima, lunes 5 de abril de 1999 COMPETENCIAS HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES 3.Reconoce la importancia de las organizaciones de trabajadores. 4.Perfecciona sus habilidades y destrezas para satisfacer al consumidor final de un proceso productivo. 5.(Para ejecutar durante el ciclo) Evidencia habilidades organizativas en la plani- ficación y ejecución de un proyecto de servicios, optimizando sus habilidades y destrezas.•Identifica formas de organización de los trabajadores, asociaciones, gremios y sindicatos. •Identifica y evalúa las funciones y beneficios de las organizaciones para los trabajadores. •Evalúa y determina las condiciones del ambiente de trabajo: disposición y mantenimiento. •Evalúa y determina las herramientas e implementos que se utilizarán. •Analiza y optimiza las formas para reparar un mueble. •Usa y perfecciona sus habilidades y destrezas al realizar operaciones básicas de reparación de muebles. •Investiga acerca de las necesidades del consumidor del bien que está reparando y la importancia de superar sus expectativas a través de la calidad y el buen servicio a ofrecerle. •Participa en la propuesta, evaluación y elaboración de un proyecto de servicios, considerando al centro educativo y localidad como mercado. •Identifica y evalúa las carácterísticas del consumidor. •Evalúa los requerimientos de mano de obra calificada. •Evalúa los requerimientos de materiales y herramientas necesarios. •Analiza las técnicas operativas para mejorar y optimizar el servicio. •Calcula el tiempo de ejecución de los procesos de producción y servicio. •Calcula el costo del bien a ofrecer. TERCER GRADO II CICLO COMPETENCIAS HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES 1.Valora la producción artesanal peruana, la cultu- ra local y la importancia de incorporar elementos que favorezcan su comercialización e incremen- ten su valor. 2.Reconoce y describe los procedimientos en la comercialización y exportación de artesanías. 3.(Para cumplirse a lo largo del ciclo) Participa en la planificación y ejecución de un proyecto que optimice la producción de un bien tradicional y fomente la cultura de su localidad.•Reconoce la variedad y riqueza de la artesania peruana: mates burilados, cerámica de chulucanas, las tablas de Sarhua, las telas artesanales, shipibas, los retablos ayacuchanos, los bordados chiclayanos, etc. •Identifica y evalúa procesos artesanales utilizados en la localidad de cada participante y aporta creativamente mejoras a los procesos de su creación. •Reconoce la importancia de conservar las tradiciones y cultura de una localidad. •Incorpora elementos nuevos en las artesanías para ofrecer propuestas diferentes e incrementar el valor del producto. •Evalúa críticamente las posibilidades de negocios familiares tradicionales. •Reconoce la necesidad de optimizar los procedimientos para minimizar sus costos sin desmedro de la calidad del bien y del servicio. •Propone alternativas para mejorar los procedimientos. •Participa en la comercialización de sus productos a través de ferias artesanales, evalúa la participación de los intermediarios, la factibilidad y mecanismos necesarios para exportar. •Aplica el control de calidad en los procesos productivos y evalúa la importancia del cumplimiento de los plazos. •Participa en la propuesta, evaluación y elaboración de un proyecto de producción artesanal, considerando a la comunidad donde vive y las aledañas como mercado de consumidores. •Evalúa las carácterísticas y gustos de los consumidores. •Evalúa los requerimientos de mano de obra calificada. •Evalúa los requerimientos de materiales y herramientas necesarias. •Analiza las técnicas e innovaciones que usará en el proceso productivo. •Calcula los costos de materia prima, mano de obra y gastos de fabricación. •Calcula el precio de venta del bien producido. CUARTO GRADO I CICLO COMPETENCIAS HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES 1.Valora y recupera tecnologías tradicionales para la implementación de huertos caseros y crianza de animales menores. 2.Selecciona materiales de construcción apropia- dos al medio y valora la importancia del cumpli- miento de las normas legales para la construc- ción. 3.Produce hortalizas, aprovechando áreas libres en el centro educativo o en su vivienda. 4.(Para ejecutarse durante el ciclo) Participa en la propuesta, planificación y ejecu- ción de un proyecto de producción de animales menores o un biohuerto.•Reconoce la necesidad de revalorar y recuperar tecnologías tradicionales. •Identifica y evalúa las tecnologías más apropiadas y su vigencia en las actuales condiciones socio-económicas . •Identifica tecnologías tradicionales que no deben desecharse. •Implementa huertos caseros, describe las tareas, propone alternativas para resolver las dificultades y aportar su experiencia. •Identifica instituciones locales de apoyo. •Conoce las técnicas apropiadas para la crianza de animales menores, describe las tareas, requerimientos, dificultades y analiza otras alternativas. •Analiza las posibles formas de comercialización aportando su experiencia al grupo. •Identifica instituciones locales de apoyo. •Optimiza técnicas de empacado, almacenamiento, conservación y transporte de productos agropecuarios y aporta su experiencia en los procesos. •Utiliza técnicas en la construcción de viviendas y aporta su experiencia. •Identifica los materiales de construcción adecuados al medio. •Reconoce la importancia del título de propiedad. •Reconoce la importancia del cumplimiento de las normas legales de construcción. •Reconoce los tipos de semillas y las selecciona. •Utiliza las técnicas del sembrado: directa o en almácigo. •Determina la frecuencia y técnica de riego más adecuada. •Realiza el trasplante en tierra u otro soporte. •Determina las condiciones y época para realizar la poda. •Maneja técnicas y mecanismos para el control de plagas. •Determina las condiciones, forma y época de cosecha. •Participa en un proyecto de producción que beneficie a los consumidores del área de influencia del centro educativo. •Recopila información acerca de las preferencias de los consumidores y su comportamiento. •Determina la ubicación de ambientes apropiados. •Determina el tiempo de duración del proyecto. •Evalúa los requerimientos de tecnología y destrezas necesarias para la producción. •Calcula los costos de materia prima, mano de obra y gastos de producción. •Calcula los gastos adicionales al proceso productivo: publicidad, comercialización. •Evalúa y determina las formas de comercialización.