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Pág. 170411 NORMAS LEGALES Lima, miércoles 3 de marzo de 1999 Aprueban Programa Curricular Básico del Tercer Ciclo, correspondiente a Quinto y Sexto Grado de Educación Primaria RESOLUCION MINISTERIAL Nº 225-99-ED Lima, 1 de marzo de 1999 CONSIDERANDO: Que corresponde al Ministerio de Educación orien- tar el desarrollo del Sistema Educativo Nacional, nor- mando los planes de estudio y los programas curricu- lares básicos; Que mediante Resolución Ministerial Nº 201-98-ED se aprobó en vía de experimentación el Programa Curricular Básico del Tercer Ciclo, correspondiente a Quinto y Sexto Grado de Educación Primaria; Que la Dirección Nacional de Educación Inicial y Primaria ha llevado a cabo la experimentación del Progra- ma Curricular Básico referido en el considerando ante- rior, efectuándose los ajustes pertinentes, sobre la base de los resultados de dicha experimentación; Que el Programa Curricular en mención contiene las competencias de las áreas de desarrollo curricular obligatorias, base para la diversificación curricular, según lo dispuesto en las Normas para la Gestión y Desarrollo de las Actividades en los Centros y Progra- mas Educativos, aprobadas mediante Resolución Ministerial Nº 016-96-ED; De conformidad con la Ley Nº 23384; el Decreto Ley Nº 25762, modificado por la Ley Nº 26510; el Decreto Supre- mo Nº 051-95-ED; y el Decreto Supremo Nº 002-96-ED; SE RESUELVE: Artículo 1º.- Aprobar el Programa Curricular Básico del Tercer Ciclo, correspondiente a Quinto y Sexto Grado de Educación Primaria, y que forma parte integrante de la presente resolución. Artículo 2º.- Disponer la aplicación generalizada del Programa Curricular Básico aprobado en el artículo ante- rior, en todos los Centros Educativos del país, a partir de la fecha de publicación de la presente resolución.Artículo 3º.- Disponer que la Dirección de Educación de Lima y USEs de su jurisdicción; la Dirección de Educa- ción del Callao; así como las Direcciones Regionales de Educación y USEs o ADEs, correspondientes, formulen, en coordinación con la Dirección Nacional de Educación Inicial y Primaria, las normas complementarias, que per- mitan la diversificación del Programa Curricular aproba- do por la presente resolución. Regístrese y comuníquese. FELIPE GARCIA ESCUDERO Ministro de Educación DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA PROGRAMA CURRICULAR DEL TERCER CICLO (QUINTO Y SEXTO GRADOS) I. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL ♦Concepción de la Educación . ♦Principios educacionales ♦Principios psicopedagógicos. ♦Demandas sociales a la educación. ♦Necesidades de los niños y niñas. ♦Misión de la Educación Primaria ♦Fin general y propósitos específicos. I. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL 1. CONCEPCIÓN DE EDUCACIÓN La educación es un proceso sociocultural permanente, orientado a la formación integral de las personas y al perfeccionamiento de la sociedad. Como tal, la educación contribuye a la socialización de las nuevas generaciones y las prepara para que sean capaces de transformar y crear cultura y de asumir sus roles y responsabilidades como ciudadanos. La educación es función esencial de la familia y la comunidad y es asumida también por instituciones esco- lares, las cuales integran el sistema educativo con normas y orientaciones explícitas. EDUCACIÓN Es contribuye a Cumple Función: Socializadora Personas Sociedad ddee Nuevas Generaciones CCaappaacceess ddee :: AAssuummiirry Responsabilidades y Roles CiudadanosCiudadanosProceso Socio- Cultural CCrreeaarrTTrraannssffoorrmmaarr CulturaDesarrollo Integral ddee Gráfico: Concepción de Educación Elaborado por DINEIP