Norma Legal Oficial del día 03 de marzo del año 1999 (03/03/1999)

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TEXTO DE LA PÁGINA 15

MORDAZA, miercoles 3 de marzo de 1999

NORMAS LEGALES

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5. CONTENIDOS TRANSVERSALES DE LA EDUCACION INICIAL (5 ANOS) Y DE LA EDUCACION PRIMARIA Frente a los problemas relevantes de la sociedad peruana en el momento actual, en el nivel de Educacion Inicial y de Educacion Primaria se concede prioridad a los siguientes contenidos transversales: · Educacion en Poblacion - Poblacion, familia y sexualidad - Conservacion del medio ambiente · Pluriculturalidad peruana · Derechos humanos · Seguridad ciudadana y defensa nacional · Trabajo y produccion Educacion en Poblacion - Poblacion, familia y sexualidad La sociedad peruana enfrenta problemas que afectan tanto a la familia como a la comunidad en general. De una parte, encontramos la descomposicion de la MORDAZA familiar, la multiplicacion de embarazos tempranos y numerosos, el ejercicio irresponsable de la paternidad, el abandono moral y material de los hijos y una cultura predominantemente machista; de otra parte, nos aqueja el rapido crecimiento poblacional, que ocasiona fuertes flujos migratorios y un desordenado MORDAZA de urbanizacion, que terminan por afectar tanto al MORDAZA como a la ciudad. En la Educacion Inicial (5 anos) y en la Educacion Primaria es importante tratar estos problemas al nivel de los ninos y ninas que se forman alli, procurando que conozcan y acepten su cuerpo, con naturalidad, sin miedos, tabues o prejuicios y que comprendan los cambios que se producen en el como parte de su crecimiento; que afiancen su identidad de varones y mujeres, y respeten a sus companeros y companeras, considerandolos como iguales en derechos no obstante las diferencias psicobiologicas; que identifiquen el rol de la familia, aceptando que las familias pueden ser distintas y reconociendo sus roles dentro de su propia familia. - Conservacion del medio ambiente Medio ambiente es el conjunto de elementos naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y sus respectivas interacciones. Idealmente, debe existir un equilibrio hombre/ambiente, pero en nuestro MORDAZA este equilibrio es alterado permanentemente: la deforestacion; la contaminacion del suelo, del agua y del aire; la alteracion a causa del ruido y la profusion de elementos visuales; la destruccion de la fauna y la flora; la tugurizacion, el hacinamiento; el uso de tecnologias inapropiadas y de estilos de consumo poco racionales, todo ello deteriora el ambiente y hace que la MORDAZA humana sea tambien perturbada seriamente. Estos problemas han alcanzado dimensiones alarmantes, que obligan a la intervencion de la educacion. Se trata de que el hombre aprenda a vivir sin destruir el medio; a mantener una actitud MORDAZA de conservacion, entendida como una practica de aprovechamiento racional de sus recursos naturales. Debe aprender ademas que el participa tambien en la construccion del medio cuando establece sus chacras y MORDAZA, cuando construye caminos y carreteras, cuando levanta ciudades, y que debe esforzarse por construir un ambiente adecuado para el mejoramiento de la calidad de vida. · En la Educacion Inicial (5 anos) y en la Educacion Primaria este tema se orienta a la valoracion de la MORDAZA en todas sus formas, al aprecio de la diversidad biologica del entorno, al conocimiento de los recursos naturales y la utilizacion que el ser humano hace de ellos, asi como la identificacion de las acciones humanas que en todo nivel deterioran y degradan el medio ambiente. Pluriculturalidad peruana Una de las riquezas del Peru es la existencia de muchas lenguas y culturas, vigentes en su medio y capaces de contribuir al desarrollo del MORDAZA como totalidad.

Pero estas no siempre son estimadas en todas sus potencialidades. Esta diversidad llega a ser vista como un obstaculo para la intercomunicacion y, en muchos casos, los rasgos locales llegan a ser considerados como un estigma que hay que borrar para que alguien sea aceptado. Es preciso reconocer que subsisten conductas discriminatorias por causa del origen etnico, la lengua, la religion y la procedencia social y geografica. El gran MORDAZA de la educacion frente a la pluriculturalidad es promover la interculturalidad como MORDAZA fundamental para la unidad nacional. Esto explica la inclusion de este contenido transversal, que tiende al reconocimiento y valoracion positiva de la diversidad etnica, cultural y linguistica de la sociedad peruana y a la formacion de identidades respetuosas de si mismas y de los demas a traves de la interculturalidad. · En la Educacion Inicial (5 anos) y en la Educacion Primaria, el contenido transversal referido a la pluriculturalidad se incluye para fomentar la afirmacion del MORDAZA y de la MORDAZA en su propio universo social, desarrollar su autoestima, valorar su lengua y su cultura, y promover la apropiacion selectiva, critica y reflexiva de elementos culturales de otras sociedades; siguiendo el enfoque de la interculturalidad. Derechos humanos Pese a que nuestro MORDAZA esta empenado en la construccion de formas de convivencia democratica basada en el respeto a los derechos humanos y en la practica y vivencia de valores eticos, todavia somos testigos de conductas que violentan la dignidad de la persona: la falta de justicia y equidad, el abuso de que son objeto particularmente los ninos y las mujeres, son situaciones que debemos superar. · En la Educacion Inicial (5 anos) y en la Educacion Primaria se enfatiza el conocimiento y defensa de los Derechos del MORDAZA y el desarrollo en los ninos y ninas de actitudes, valores y habilidades necesarios para que puedan desenvolverse como ciudadanos con plenos derechos y responsabilidades ; se enfatiza tambien en la formacion de capacidades que les permitan ejercer de modo responsable su MORDAZA y autonomia personal, asi como actitudes de respeto, reciprocidad, solidaridad, veracidad, honradez, justicia y otros valores que contribuyan a la humanizacion de la sociedad. Seguridad ciudadana y defensa nacional Dos conceptos intimamente unidos son los de seguridad ciudadana y defensa nacional, que deben ser incorporados a la educacion principalmente porque debe entenderse que ambos requieren de la participacion de todos. La seguridad ciudadana y la defensa nacional no son de responsabilidad exclusiva del Estado y sus instituciones; son obra tambien de la sociedad civil. · En la Educacion Inicial (5 anos) y en la Educacion Primaria se debe contribuir a la afirmacion de la identidad nacional y a la formacion de un compromiso para valorar, conservar y defender el legado historico - el patrimonio territorial y cultural - asi como los intereses del MORDAZA especialmente frente a la amenaza de la agresion externa. Es importante tambien formar en los alumnos y alumnas actitudes de respeto a las diversas normas de seguridad frente a los riesgos y peligros que se dan tanto en la MORDAZA cotidiana, como frente a las amenazas de fenomenos naturales o de conflictos sociales externos o internos. Trabajo y produccion Uno de los rasgos que han de caracterizar el futuro de nuestra sociedad sera sustentar el desarrollo del MORDAZA en la creatividad y laboriosidad de los peruanos, en su capacidad de organizarse para la produccion, crear empresas, resolver problemas. · La Educacion Inicial (5 anos) y la Educacion Primaria deben colaborar para que los ninos y ninas desarrollen actitudes positivas hacia el trabajo asi como las estrategias cognitivas y habilidades instrumentales de uso coti-