Norma Legal Oficial del día 27 de junio del año 2014 (27/06/2014)


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TEXTO DE LA PÁGINA 86

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Fiscal Adjunta Provincial Provisional del Distrito Judicial de MORDAZA, y su designacion en el Despacho de la MORDAZA Fiscalia Supraprovincial Corporativa Especializada en Delitos de MORDAZA de Activos y Perdida de Dominio, materia de la Resolucion de la Fiscalia de la Nacion N° 717-2014-MP-FN, de fecha 04 de marzo de 2014. Articulo Segundo.- Dar por concluida la designacion del doctor MORDAZA MORDAZA EGUSQUIZA MORDAZA, Fiscal Provincial Provisional del Distrito Judicial de MORDAZA, en el Despacho de la MORDAZA Fiscalia Supraprovincial Corporativa Especializada en Delitos de MORDAZA de Activos y Perdida de Dominio, materia de la Resolucion de la Fiscalia de la Nacion N° 1505-2014-MP-FN, de fecha 25 de MORDAZA de 2014. Articulo Tercero.- NOMBRAR a la doctora MARITA MORDAZA MORDAZA MORDAZA, como Fiscal Provincial Provisional del Distrito Judicial de MORDAZA, designandola en el Despacho de la MORDAZA Fiscalia Supraprovincial Corporativa Especializada en Delitos de MORDAZA de Activos y Perdida de Dominio. Articulo Cuarto.- DESIGNAR al doctor MORDAZA MORDAZA EGUSQUIZA MORDAZA, Fiscal Provincial Provisional del Distrito Judicial de MORDAZA, en el Despacho de la MORDAZA Fiscalia Provincial Penal de Lima. Articulo Quinto.- Hacer de conocimiento la presente Resolucion, a la Presidencia de la Junta de Fiscales Superiores del Distrito Judicial de MORDAZA, Coordinacion de las Fiscalias Especializada en Delitos de MORDAZA de Activos y Perdida de Dominio, Gerencia General, Gerencia Central de Potencial Humano, Oficina de Registro y Evaluacion de Fiscales y a los Fiscales mencionados. Registrese, comuniquese y publiquese. MORDAZA MORDAZA MORDAZA MORDAZA Fiscal de la Nacion

El Peruano Viernes 27 de junio de 2014

1102792-1

GOBIERNOS REGIONALES GOBIERNO REGIONAL DE MORDAZA
Crean el "Concurso Anual Regional para el Reconocimiento a la Pro Actividad Magisterial"
ORDENANZA REGIONAL Nº 276-AREQUIPA
El Consejo Regional de MORDAZA Ha aprobado la Ordenanza Regional siguiente: CONSIDERANDO: Que, el articulo 191º de la Constitucion Politica del Peru de 1993, modificada por la Ley de la Reforma Constitucional del Capitulo XIV del Titulo IV sobre Descentralizacion ­ Ley Nº 27680, establece que los gobierno regionales tienen autonomia politica, economica y administrativa en los asuntos de sus competencias; Que, conforme a lo establecido en el articulo 15º inciso a) de la Ley Organica de Gobierno Regionales, 27867 senala es atribucion del Consejo Regional aprobar, modificar o derogar normas que regulen o reglamenten los asuntos y materias de competencias y funciones de gobierno regional; Que, conforme a lo establecido en el articulo 47º literal a) y q) de la Ley Organica de Gobierno Regionales, es funcion especifica de estos formular, aprobar, ejecutar, evaluar y administrar las politicas regionales de educacion, cultura, ciencia y tecnologia; asimismo, fomentar y participar en el diseno, ejecucion y evaluacion de proyectos de investigacion, experimentacion e innovacion educativa que aporten al desarrollo regional y al mejoramiento de la calidad de servicio educativo; Que, actualmente se considera a la docencia como una profesion estresante, debido a las actuales demandas a las que son sometidos (Marco del Buen Desempeno Docente), ademas de las condiciones precarias en las que

se desenvuelven, y, sin embargo, la sociedad desvaloriza su profesion docente y le da un escaso reconocimiento social. Este descredito de la profesion docente los ha llevado a la mas profunda y cronica DESMOTIVACION LABORAL; Que, el Gobierno Nacional en varios intentos ha promovido este reconocimiento a la labor docente, asi tenemos el D.L. Nº 11192 que creo la recompensa honorifica denominada "Palmas Magisteriales", el Decreto Supremo Nº 007-2005ED que aprueba el Reglamento de la Condecoracion de las Palmas Magisteriales, y la Resolucion Vice-Ministerial Nº 0092013-ED que auspicia con eficiencia anticipada la Septima Version del concurso denominado "El Maestro que Deja Huella", patrocinado por el banco Interbank, promoviendo y reconociendo el esfuerzo y la innovacion docente a favor de la educacion nacional; ademas que, busca identificar y divulgar la importante labor educativa de docente que con ideas innovadoras ensena y transmite sus conocimientos a los ninos y adolescentes a nivel nacional; y, finalmente reconocer publicamente el esfuerzo y las tecnicas creativas utilizadas por los maestros que inspiran a los estudiantes; Que, la desmotivacion se entiende como un desinteres, una perdida del entusiasmo original por alcanzar metas y una disminucion de la energia con la que trabajan. La principal causa esta en la perdida del sentido que tiene el trabajo en nuestras vidas cuando se realiza el esfuerzo necesario y, mas alla de una remuneracion economica, no se recibe un reconocimiento por parte de la institucion, de la gran labor realizada, que incentive y sostenga el mejor desenvolvimiento y desempeno del trabajador; Que, la profesion docente tiene en el Peru una doble percepcion social, por un lado se considera que el maestro lo es todo, atribuyendosele infinidad de funciones sociales y en una posicion muy comoda y advenediza se les acusa la responsabilidad total de la baja calidad educativa. En contraste, hay otra percepcion de la docencia como una profesion de bajo prestigio social, que se expresa en sus actuales escasos salarios, en la idea generalizada de que cualquier persona con escasa formacion profesional puede ejercer la docencia, y en la falta de estimulos para actualizarse y mejorar su trabajo e innovar, asi como la actual baja calidad del desempeno de muchos docentes expresada en varios de los concursos publicos de seleccion docente para plazas nombradas o de contrato en el sistema educativo publico. Esta situacion ha llevado a la comunidad docente a caer en la total desmotivacion y en el desaliento profesional y social; Que, actualmente se espera que los profesores preparen y planifiquen sus clases, desarrollen ambientes propicios para el aprendizaje, muestren un excelente dominio de los contenidos que ensenan, generen habilidades y competencias en todos sus estudiantes, cumplan un rol formativo, reflexionen sobre su quehacer, se actualicen, trabajen en equipo y MORDAZA verdaderos profesionales (Marco del Buen Desempeno Docente); sin embargo, la sociedad ha desvalorizado socialmente la profesion docente, sumando a ello las condiciones hostiles en la que se desenvuelven, el escaso tiempo para preparar sus clases, la poca lejania y poca accesibilidad a su centro de trabajo, las insuficientes oportunidades de desarrollo profesional y la carencia de apoyo efectivo de las autoridades y la comunidad; Que, el Proyecto Educativo Nacional (PEN), establece como una causa de la baja calidad educativa peruana, al hecho de los docentes peruanos se encuentran desmotivados e incredulos ante cualquier anuncio de cambio. Los esfuerzos que muchos de ellos realizan por innovar y dar de si, en medio de condiciones de trabajo muy desfavorables, no son valorados por el Estado y la sociedad. Recibe igual trato aquel maestro que hace meritos extraordinarios y aquel que ni siquiera cumple con sus obligaciones minimas, ademas que no gozan de incentivos, sino al contrario, para actuar con creatividad, profundizar su formacion profesional o realizar esfuerzos adicionales a favor de sus estudiantes suelen enfrentar muchos obstaculos; Que, a nivel nacional existen algunas iniciativas estatales y privadas que buscan reconocer al maestro, las cuales si bien convocan a todos los maestros, solo alcanzan a unos cuantos, ademas que no son concebidos como politica laboral; pero a nivel regional, esta practica no es usual; sin embargo, mas alla de la entrega de premios y reconocimientos, que si bien son importantes, la Gerencia Regional de Educacion (GREA) debe implementar un procedimiento institucional que sea mas que un gesto social, una politica laboral regional de la Gestion Escolar, que busque a traves del reconocimiento y la recompensa, MOTIVAR al docente para que desarrolle un ejercicio profesional orientado a la generacion de investigaciones e innovaciones o acciones sistematicas

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