Norma Legal Oficial del día 03 de agosto del año 2004 (03/08/2004)

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TEXTO DE LA PÁGINA 9

MORDAZA, martes 3 de agosto de 2004

NORMAS LEGALES

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educativas especiales y el desarrollo integral de los ninos. f) Promover, a traves de las instancias de gestion, la vinculacion de los programas y estrategias de educacion con adultos y educacion comunitaria con los objetivos, programas y estrategias de educacion inicial, a fin de que contribuyan a promover practicas de crianza y entornos de MORDAZA saludables que propicien el desarrollo integral de los ninos. Articulo 44º.- Evaluacion en el nivel de Educacion Inicial La evaluacion en el nivel inicial permite conocer el grado de desarrollo de los aprendizajes del MORDAZA o MORDAZA para su mejor atencion en el nivel de primaria. No tiene un fin promocional.
Capitulo 2 Organizacion y atencion del servicio

nicipales, en cumplimiento de la ley organica de municipalidades, que establece su responsabilidad en el desarrollo de programas sociales, brindandoles el apoyo tecnico que requieran. Articulo 48º.- Caracteristicas de la Educacion Inicial no escolarizada La Educacion Inicial no escolarizada tiene las caracteristicas siguientes: a) Responde selectivamente a las caracteristicas afectivo-cognitivas y necesidades especificas de los ninos en sus respectivos entornos. b) Utiliza el tiempo, los espacios y los ambientes educativos con flexibilidad, a fin de adecuar sus estrategias a las caracteristicas, requerimientos, intereses y prioridades de los ninos y sus familias, asi como a las condiciones geograficas, socioculturales y economicas del medio; c) Estan bajo la responsabilidad de profesores de educacion inicial o de profesionales de disciplinas afines, que reunan la calificacion y los requisitos establecidos por el Ministerio de Educacion, quienes los gestionan, monitorean y asesoran; d) Incorporan, en la atencion directa de los ninos, a promotores educativos comunitarios, de acuerdo a lo establecido en el articulo 57º del presente Reglamento. Articulos 49º.- Programas de atencion no escolarizada La atencion educativa no escolarizada se brinda en: a) Programas Infantiles Comunitarios. Estan dirigidos a ampliar las oportunidades educativas de los ninos hasta 5 anos, preferentemente en situaciones de desventaja ya sea por razones sociales, economicas, ambientales, geograficas y de discapacidad. Atienden selectivamente necesidades especificas como las relacionadas a la recreacion, expresion grafica y plastica, narracion literaria, expresion musical, actividad psicomotriz, juegos dramaticos, exploracion cientifica, uso de tecnologias de informacion, prevencion de trastornos del desarrollo, entre otros. Estos programas se desarrollan a traves de actividades en los que los ninos participan solos o con miembros de su familia. Pueden localizarse de manera estable en un determinado lugar u ofrecer sus servicios de manera itinerante. b) Programas de Educacion Integral dirigidos a menores de 3 anos. Ofrecen acciones de cuidado y propician el desarrollo de sus capacidades sociales, intelectuales, corporales y comunicativas, y es intersectorial. c) Programas de Educacion Inicial dirigidos a ninos entre 3 y 5 anos de edad. Promueven principalmente el desarrollo de sus capacidades comunicativas a traves del arte, el juego, la representacion, la musica, la tradicion oral y la literatura. Cuando se trate de programas publicos, estos pueden funcionar en locales facilitados por la comunidad o el Municipio siempre que cumplan con las condiciones basicas senaladas en las normas correspondientes. Su implementacion con los insumos que favorezcan una atencion de calidad esta bajo la responsabilidad del Gobierno Regional. Articulo 50º.- Atencion no escolarizada La UGEL a traves de una accion intersectorial y concertada con gobiernos municipales, medios de comunicacion social, Instituciones de Educacion Superior, empresas privadas y organizaciones de base implementaran diversas estrategias no escolarizadas de atencion que respondan a las caracteristicas y necesidades educativas de los ninos hasta 5 anos y sus familias.

Articulo 45º.- De la organizacion y formas de atencion La Educacion Inicial se ofrece en forma escolarizada y no escolarizada a fin de responder a la diversidad familiar, social, cultural, linguistica y ecologica del pais. MORDAZA formas de atencion consideran los factores de calidad a los que se refiere la LGE, asegurando la equidad de oportunidades y la inclusion para todos, ninas y ninos. Al termino de la Educacion Inicial los ninos son promovidos a la Educacion Primaria. El Estado tiene la responsabilidad de garantizar el acceso a este nivel en las Instituciones Educativas publicas a traves de distintas estrategias de atencion que aseguren la calidad y equidad del servicio. Articulo 46º.- Caracteristicas de la Educacion Inicial escolarizada La Educacion Inicial escolarizada tiene las caracteristicas siguientes: a) Funciona en ambientes educativos especialmente organizados para el aprendizaje, destinados exclusivamente para la atencion de ninos y que responden a determinados requisitos establecidos por el Ministerio de Educacion. b) Estan directamente a cargo de profesores de Educacion Inicial. c) Cuando atiende a ninos de 3 a 5 anos de edad, el numero de horas al ano es el establecido por el Ministerio de Educacion, garantizando el logro de aprendizajes previstos por el Diseno Curricular Nacional de la EBR para los ninos de acuerdo a sus edades, en diversas areas. d) Cuando atiende a ninos menores de 3 anos, el horario y el tiempo de atencion se adecua a las necesidades de los ninos y sus familias. Articulo 47º.- Instituciones Educativas escolarizadas La forma escolarizada de Educacion Inicial funciona de acuerdo a las normas especificas que establece el Ministerio de Educacion y comprende las siguientes instituciones: a) Cuna, atiende a ninos menores de 3 anos de edad. Esta bajo la responsabilidad de profesores de Educacion Inicial con el apoyo de auxiliares de educacion. b) Jardin, atiende a ninos entre 3 y 5 anos de edad. Los Jardines asumen diversas formas de organizacion para adecuarse a las caracteristicas especificas de los ninos, las familias y el medio. Estan bajo la responsabilidad de profesores de educacion inicial. c) Cuna-Jardin, atienden a ninos hasta los 5 anos de edad utilizando las dos primeras estrategias. La UGEL establece coordinaciones con los Municipios de su jurisdiccion para que implementen Cunas Mu-