Norma Legal Oficial del día 03 de agosto del año 2004 (03/08/2004)
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NORMAS LEGALES
MORDAZA, martes 3 de agosto de 2004
representativas de los pueblos indigenas y comunidades, para la construccion conjunta de sus proyectos educativos. Los profesores de las Instituciones Educativas de contexto intercultural bilingue deben cumplir los siguientes requisitos: a) Dominar la lengua indigena de la comunidad donde se ubica la Institucion Educativa asi como el castellano. b) Conocer la cultura local y darle a esta un tratamiento pedagogico con enfoque intercultural.
Capitulo 4 Formacion del personal docente del nivel de Educacion Primaria
sarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes y valores iniciados en los niveles anteriores. Asimismo, desarrolla aprendizajes para el desarrollo personal, ciudadano, vocacional y laboral polivalente. Comprende los dos primeros MORDAZA de secundaria. b) El MORDAZA ciclo profundiza y amplia la formacion humanistica, cientifica y tecnologica; consolida el desarrollo de capacidades, actitudes y valores para fortalecer la identidad, la ciudadania y la formacion para el trabajo. Posibilita el acceso al MORDAZA del trabajo o continuar estudios superiores. Comprende los 3 ultimos MORDAZA de la secundaria. Articulo 77º.- Requisitos de ingreso al nivel de Secundaria Los requisitos de matricula para acceder al primer grado de Educacion Secundaria son: a) El Certificado de Estudios que acredite haber aprobado el MORDAZA grado de Educacion Primaria. En caso de acceder mediante una prueba de ubicacion, se MORDAZA constar expresamente. Para los adolescentes con discapacidad esta certificacion se realiza con criterios especificos, de acuerdo a las adaptaciones curriculares pertinentes. b) La Ficha Unica de Matricula con el codigo personal que se recibe al ingresar al sistema educativo. Los adolescentes con discapacidad son matriculados y son promovidos de grado en las Instituciones Educativas tomando en cuenta su edad normativa. El Ministerio de Educacion MORDAZA las normas especificas. Articulo 78º.- Educacion para el trabajo La Educacion Secundaria desarrolla gradualmente aprendizajes laborales basicos. El Proyecto Educativo Institucional debe especificar las alternativas de educacion para el trabajo en el MORDAZA de una cultura emprendedora. Se realizan dentro de la institucion o en convenio con instituciones de educacion tecnico-productiva o comunitaria. Tiene caracter polivalente y vocacional. En el MORDAZA ciclo se desarrollan, ademas, competencias en modulos ocupacionales. Articulo 79º.- Diversificacion curricular Dentro del MORDAZA de diversificacion curricular, las instituciones o programas educativos, pueden considerar Talleres, Proyectos o nuevas Areas Curriculares que respondan a las caracteristicas y necesidades detectadas en el diagnostico de la Region o de la Institucion Educativa. La propuesta curricular diversificada de la Institucion Educativa tiene valor oficial. Articulo 80º.- Certificacion y diploma La Institucion Educativa otorga el certificado de estudios luego de la conclusion satisfactoria del nivel de Educacion Secundaria. Asi mismo, confiere el diploma con mencion en la especialidad ocupacional, de acuerdo a los modulos especificos aprobados en el MORDAZA ciclo de Educacion Secundaria, indicando el nivel de competencia logrado. Articulo 81º.- Participacion del estudiante El estudiante de Educacion Secundaria puede organizarse a traves de diferentes formas democraticas de asociacion estudiantil. Tiene el derecho y el deber de participar en la elaboracion y evaluacion de los criterios y normas de convivencia, las cuales debe respetar fortaleciendo su identidad personal, asi como su conciencia moral autonoma para contribuir a una sociedad pacifica, democratica, solidaria, MORDAZA y tolerante.
Capitulo 2 Universalizacion del nivel de Secundaria con calidad y equidad
Articulo 73º.- Formacion y especializacion El Ministerio de Educacion a traves de la direccion correspondiente, establece lineamientos para la formacion de los profesores para la Educacion Primaria, especializandolos en la atencion de los ninos y ninas del correspondiente grupo etario, incluyendo la formacion de maestros para la primaria bilingue intercultural; para las Instituciones Educativas unidocentes o con aula multigrado; y para atender ninos con talentos especiales o discapacidades especificas dentro del aula.
TITULO TERCERO EDUCACION SECUNDARIA Capitulo 1 Objetivos y organizacion del nivel de Educacion Secundaria
Articulo 74º.- Del nivel de Educacion Secundaria La Educacion Secundaria es el tercer nivel de la EBR. Atiende en las Instituciones Educativas a adolescentes que hayan aprobado el MORDAZA grado de educacion primaria. Articulo 75º.- Objetivos de la Educacion Secundaria La Educacion Secundaria tiene como objetivos los siguientes: a) Brindar a los adolescentes una formacion humanistica, cientifica y tecnologica, asi como una capacitacion para el trabajo, en el MORDAZA de una solida formacion integral. b) Brindar una formacion que permita a los estudiantes adolescentes un desarrollo organico, afectivo, cognitivo y espiritual; el conocimiento de si mismos y de su entorno, asi como comprender sus cambios fisicos e identidad de genero. c) Promover en el estudiante el fortalecimiento de las capacidades comunicativas y artisticas, razonamiento matematico, investigacion cientifica y apropiacion de nuevas tecnologias que le permitan la construccion permanente del conocimiento, asi como aplicar estrategias de aprendizaje, formular proyectos y tomar decisiones. d) Brindar las orientaciones que le permitan al estudiante iniciar la formulacion de un proyecto de MORDAZA que, sustentado en valores eticos y sociales, le facilite la toma de decisiones vocacionales y profesionales. e) Propiciar el desarrollo de valores y actitudes que permitan la convivencia en los grupos sociales a los que pertenecen, interactuar solidaria y responsablemente con afan de realizaciones y respeto a las normas para ejercer una ciudadania constructora del bien comun y de la democracia. Articulo 76º.- Organizacion del nivel La Educacion Secundaria se organiza en dos ciclos de estudios que comprende 5 anos o MORDAZA divididos en: a) El primer ciclo brinda una formacion humanistica, cientifica y tecnologica y esta orientado a enfatizar el de-
Articulo 82º.- Educacion intercultural bilingue y educacion intercultural La Educacion Secundaria garantiza, en contextos bilingues lengua MORDAZA - castellano, la continuidad de la