TEXTO PAGINA: 37
NORMAS LEGALES El Peruano Lima, miércoles 17 de diciembre de 2008 385319 - Realizar acciones pedagógicas de gestión del riesgo, elaborar el Plan de Gestión del Riesgo y realizar los simulacros de acuerdo con la realidad local y la normatividad vigente. 4.10 Promoción de la Cultura y el Deporte En el presente año las IE públicas deben realizar los siguientes programas y actividades: - Programa Escuelas Abiertas - Programa de Promoción y Defensa del Patrimonio Cultural - Programa Recreativo de Vacaciones 2009- Juegos Deportivos Escolares Nacionales 2009- Juegos Florales Escolares Nacionales 2009- Red Nacional de Orquestas Sinfónicas y Coros Infantiles y Juveniles - Feria Nacional de Ciencia y Tecnología 2009 También pueden realizar estos programas y actividades las IE privadas. Las DRE y UGEL no deben realizar, autorizar ni auspiciar eventos similares. Estas actividades serán normadas por Directivas específi cas, emitidas por la Dirección de Promoción Escolar, Cultura y Deporte. 4.11 Investigación y Supervisión EducativaInvestigación Educativa Las IE desarrollarán acciones de investigación educativa, para lo cual deben: - Promover proyectos de innovación vinculados al desarrollo pedagógico, a la gestión y a la participación de la comunidad con una visión investigadora que atiendan las necesidades y demandas de la IE. - Incorporar el enfoque de investigación en la elaboración de proyectos pedagógicos de aula. - Promover en las redes educativas la investigación de la práctica docente para aprender de la experiencia y potenciar aprendizajes en los estudiantes. Las DRE y UGEL propiciarán espacios de intercambio de los proyectos de investigación e innovación educativa en su región, que fortalezcan las capacidades de los docentes en investigación y en su desempeño pedagógico. Supervisión educativa Las DRE y UGEL tienen la responsabilidad de supervisar las IE para lo cual deberán: - Establecer un plan de supervisión educativa de los procesos pedagógico de las IE de su región. - Orientar y asesorar a los directores de las IE en la elaboración y ejecución de su plan supervisión, monitoreo y acompañamiento a los docentes de su institución. - Impulsar redes de supervisión educativa que fortalezcan la gestión de las IE 4.12 Uso de Ambientes y Equipamiento De conformidad con la Tercera Disposición Complementaria del DS Nº 015-2004-ED, en aquellos lugares en donde los CEBA de gestión pública no funcionan en ambientes independientes, las instituciones de Educación Básica Regular y Técnico Productiva, deberán compartir la infraestructura, mobiliario, equipos y demás recursos de uso pedagógico y administrativo. V. NORMAS ESPECÍFICAS DE GESTIÓN PEDAGÓGICA 5.1 EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR5.1.1 Preparación del Año Escolar-Las actividades de planifi cación, programación y organización del año escolar 2009 se desarrollarán en el mes de diciembre de 2008 y enero de 2009. Los directores de las IE deben preparar en dichos meses los documentos de gestión pertinentes, a excepción del Cuadro de Distribución de Secciones y Horas de Clase que debe estar listo a más tardar la tercera semana de enero. - Desde el mes de enero, el Director de la IE pública, con apoyo del CONEI y de la APAFA, prepara y acondiciona el local de la IE para el inicio del año escolar.-El Director de la IE es responsable de remitir a más tardar el 23 de enero de 2009 el Cuadro de Distribución de Secciones de los diferentes niveles educativos y el Cuadro de Horas de clase del Nivel Secundario de su plantel a la UGEL de su jurisdicción para su revisión y aprobación. Personal Docente en Primaria La Dirección de la IE asigna, en el primer grado de primaria a un docente que tenga preparación y aptitudes para responder a las exigencias pedagógicas de este grado. En las IE públicas, el docente que tuvo a cargo el primer grado de educación primaria, continúa con sus estudiantes en el segundo grado. 5.1.2 Inicio y término del Año Escolar-En las IE públicas de Educación Básica Regular, las clases se inician a nivel nacional el 2 de marzo; en las IE privadas se hará de acuerdo a su R.I. Cada IE detalla en su Plan Anual de Trabajo (PAT) la fecha de inicio y término del año escolar . Éste tiene una duración no menor de 40 semanas lectivas, salvo en los programas no escolarizados de Educación Inicial . - En un marco de fl exibilidad, teniendo en cuenta las características geográfi cas, climatológicas, económico–productivas y socio–culturales de la Región a la que pertenece una IE, ésta puede determinar otra fecha de inicio, sin alterar la duración del año escolar establecido dentro del año cronológico. - Las actividades de evaluación del año y los informes de gestión elaborados por los docentes, directores y subdirectores (según corresponda) serán insumos para reajustar el Proyecto Curricular de la Institución (PCI). Esta actividad se debe desarrollar en el mes de diciembre de 2008 y enero de 2009. 5.1.3 Distribución del TiempoEducación Inicial-En las IE escolarizadas , el trabajo pedagógico diario es de 5 horas pedagógicas; 25 horas semanales, y un mínimo de 900 horas anuales de trabajo pedagógico efectivo. Los tiempos utilizados para las actividades permanentes de alimentación y aseo, por ser contenidos del currículo, forman parte de las horas pedagógicas. -En los programas no escolarizados , el horario es fl exible, de acuerdo con el tipo de programa. Para niños de 3 a 5 años, el horario mínimo tiene 4 horas diarias. Ello supone un mínimo anual de 720 horas de funcionamiento de los PRONOEI . Para el caso de los programas de Prácticas de Crianza, dirigido a niños de 0 a 2 años o a sus padres según su modalidad, el horario es fl exible según el tipo de servicio que se ofrezca, con un mínimo de 2 horas semanales. Educación Primaria- El trabajo diario es de 6 horas pedagógicas; 30 horas semanales, y un mínimo de 1100 horas anuales . - Los tiempos utilizados para la formación, desayuno o almuerzo escolar no se les considera como horas pedagógicas diarias. - En el caso de una IE del ámbito rural, en las que se hace necesario modifi car el calendario pedagógico por condiciones climáticas, geográfi cas o por el desarrollo de actividades productivas; siempre debe considerarse el cumplimiento de las 1100 horas anuales. Educación Secundaria- En el Nivel Secundaria el trabajo pedagógico es de 7 horas diarias, 35 horas semanales y un mínimo de 1200 horas anuales. - El mínimo de horas para cada área curricular en el Plan de Estudios del nivel de Educación Secundaria debe estar en concordancia con lo normado por la R.M. Nº 440-2008-ED. En Educación Secundaria a Distancia- En las actividades presenciales la asistencia de los estudiantes a las IE de Educación a Distancia es de lunes Descargado desde www.elperuano.com.pe