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NORMAS LEGALES El Peruano Lima, martes 12 de enero de 2010 411009 3. EJES ESTRATÉGICOS Y COMPONENTES DEL PNDC El desarrollo propiamente dicho del Plan, se dará a través de un conjunto de ejes estratégicos y componentes. Se espera que la implementación adecuada de éstos ejes y componentes lleven al logro de los objetivos específi cos y estos a su vez al cambio central esperado, el cual se expresa a través del objetivo general. En este caso se plantean 2 clases de ejes: (i) los orientados al cambio, es decir, aquellos que buscan alcanzar los logros de la intervención y (ii) los orientados a generar las condiciones que favorezcan el cambio, es decir aquellos que buscan brindar un ambiente propicio para el desarrollo de las acciones implicadas en el primer caso. A su vez, los componentes cumplen la función de concretar los ejes estratégicos planteados. Permiten, asimismo, brindar un marco de referencia a partir del cual los diversos actores públicos o privados pueden defi nir su forma de participación en la implementación del Plan, así como el tipo de oferta de servicios a brindar. El siguiente gráfi co muestra la relación de los ejes y componentes como medios para el logro de los objetivos: EJE ESTRATÉGICO 1 Componente A Componente B Componente C OBJETIVO 1 La siguiente tabla específi ca los ejes y componentes vinculados con cada uno de los objetivos específi cos del PNDC. JERARQUÍA DE OBJETIVOS GGRR GGLL INDICADORES METAS INDICADORES METAS OBJETIVO ESPECÍFICO 1: Desarrollar* competencias de gestión deseables de funcionarios públicos a nivel regional y local, en el marco del proceso de descentralización y modernización del Estado. Porcentaje de funcionarios de gobiernos regionales que obtiene un nivel de desempeño esperado en las competencias requeridas para el ejercicio de sus funciones. Al 2012, se incrementa en un 50% el porcentaje de funcionarios de gobiernos regionales que obtiene un nivel de desempeño esperado en las competencias requeridas para el ejercicio de sus funciones Porcentaje de funcionarios de gobiernos locales que obtiene un nivel de desempeño esperado en las competencias requeridas para el ejercicio de sus funciones Al 2012, se incrementa en un 50% el porcentaje de funcionarios de gobiernos locales que obtiene un nivel de desempeño esperado en las competencias requeridas para el ejercicio de sus funciones OBJETIVO ESPECÍFICO2: Fortalecer el vínculo entre la oferta y la demanda de formación en Gestión Pública de acuerdo a las competencias necesarias para el proceso de descentralización. Porcentaje de entidades ofertantes de servicios de capacitación y asistencia técnica en gestión pública que ha adecuado su oferta a los requerimientos de capacitación identifi cada por los Gobiernos Regionales en sus planes de desarrollo de capacidades. Al 2012, el 40% de entidades ofertantes de servicios de capacitación y asistencia técnica han adecuado su oferta a los requerimientos de capacitación identifi cada por los Gobiernos Regionales en sus planes. Porcentaje de de entidades ofertantes de servicios de capacitación y asistencia técnica en gestión pública que ha adecuado su oferta a los requerimientos de capacitación identifi cada por los Gobiernos Locales en sus planes de desarrollo de capacidades Al 2012, el 40% de entidades ofertantes de servicios de capacitación y asistencia técnica han adecuado su oferta a los requerimientos de capacitación identifi cada por los Gobiernos Locales en sus planes. Porcentaje de contratos de capacitación y asistencia técnica que se ha realizado en función de los requerimientos de los planes de desarrollo de capacidades de los GGRR. Al 2012, el 70% de los contratos de capacitación y asistencia técnica se ha realizado en función de los requerimientos de los planes de desarrollo de capacidades de los GGRR. Porcentaje de contratos de capacitación y asistencia técnica que se ha realizado en función de los requerimientos de los planes de desarrollo de capacidades de los GGLL. Al 2012, el 70% de los contratos de capacitación y asistencia técnica se ha realizado en función de los requerimientos de los planes de desarrollo de capacidades de los GGLL. OBJETIVO ESPECÍFICO 3: Promover la gestión y producción de conocimiento e información en Gestión Pública orientado a mejorar la toma de decisiones. Porcentaje de GGRR en los que se han desarrollado procesos de sistematización de experiencias sobre gestión pública Al 2012, un 70% de GGRR ha desarrollado procesos de sistematización de experiencias sobre gestión pública. Porcentaje de GGLL en los que se han desarrollado procesos de sistematización de experiencias sobre gestión pública Al 2012, un 40% de GGLL han desarrollado procesos de sistematización de experiencias sobre gestión pública. N° de estudios (sistematizaciones, investigaciones) publicados que aportan a la comprensión del proceso de la descentralización en el Perú y al mejoramiento de la gestión pública descentralizada. Al 2012, se han publicado al menos 5 estudios que aportan a la comprensión del proceso de la descentralización en el Perú y al mejoramiento de la gestión pública descentralizada í í OBJETIVO ESPECÍFICO 4: Promover el fortalecimiento de redes interinstitucionales que brinden sostenibilidad a la implementación del PNDC N° de redes y/o plataformas interinstitucionales que participan en actividades de desarrollo de capacidades regionales, en el marco del PNDC. Al 2012, funcionan 15 redes y/o plataformas interinstitucionales que participa en actividades de desarrollo de capacidades regionales, en el marco del PNDC í í N° de redes y/o plataformas interinstitucionales que participa en actividades de monitoreo y evaluación del PNDC. Al 2012, funcionan 15 redes y/o plataformas interinstitucionales que participa en actividades de monitoreo y evaluación del PNDC. í í Porcentaje de gobiernos regionales que participa formalmente en redes y/o plataformas interinstitucionales con rol activo en el monitoreo y evaluación del PNDC. Al 2012, el 80% de GGRR participa formalmente en redes y/o plataformas interinstitucionales con rol activo en el monitoreo y evaluación del PNDC. Porcentaje de gobiernos locales que participa formalmente en redes y/o plataformas interinstitucionales con rol activo en el monitoreo y evaluación del PNDC. Al 2012, el 40% de GGLL participa formalmente en redes y/o plataformas interinstitucionales con rol activo en el monitoreo y evaluación del PNDC. Objetivos Ejes estratégicos Componentes OE1: Desarrollar competencias de gestión en funcionarios A TRAVÉS DE: Desarrollo de actividades que busquen generan capacidades y mejorar los desempeños (oferta) • Capacitación • Asistencia Técnica • Intercambio Experiencias Seguimiento • Plataforma Integral Virtual • Asistencia Técnica • Intercambio Experiencias Uso de TIC en procesos de formación y en el desempeño profesional. • Plataforma Integral Virtual • Capacitación • Asistencia Técnica