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NORMAS LEGALES El Peruano Lima, martes 12 de enero de 2010 411011 en la implementación del Plan, proponiendo acciones, servicios o proyectos, etc. Si bien la idea es que los componentes constituyan un paquete integrado a fi n de asegurar un mayor éxito en el logro de los objetivos propuestos por el PNDC, alguno(s) podrían desarrollarse de manera independiente, de acuerdo a las condiciones del contexto social - político. En el marco del PNDC se proponen 5 componentes: • Capacitación • Acompañamiento y Asistencia Técnica • Intercambio de Experiencias • Plataforma Integral Virtual • Ranking de Instancias Sub-nacionales Los tres primeros (la capacitación, el acompañamiento y el intercambio de experiencias) son componentes vinculados directamente con el desarrollo de capacidades, mientras que los dos últimos (la plataforma integral virtual y el ranking de instancias sub nacionales) ayudan a potenciar o a dar soporte a los anteriores. La relación entre componentes y ejes estratégicos se retoma en la siguiente tabla: Ejes estratégicos Componentes 1. Identifi cación permanente de las necesidades (demanda) • Capacitación • Asistencia Técnica • Intercambio Experiencias 2. Desarrollo de actividades que busquen generan capacidades y mejorar los desempeños (oferta) • Capacitación • Asistencia Técnica • Intercambio Experiencias 3. Seguimiento • Plataforma Integral Virtual • Asistencia Técnica • Intercambio Experiencias 4. Gestión de la información y el conocimiento • Plataforma Integral Virtual • Capacitación • Asistencia Técnica • Intercambio Experiencias 5. Promoción y difusión de los logros locales. • Plataforma Integral Virtual • Intercambio Experiencias • Ranking de Instancias 6. Generación y fortalecimiento de espacios para intercambio de experiencias. • Plataforma Integral Virtual • Intercambio Experiencias • Ranking de Instancias 7. Uso de TIC en procesos de formación y en el desempeño profesional. • Plataforma Integral Virtual • Capacitación • Asistencia Técnica 3.2.1 Capacitación Se entiende la capacitación como una modalidad para que las personas y organizaciones incrementen los conocimientos, desarrollen habilidades y destrezas que les permitan un manejo efi ciente y efi caz de los recursos a su disposición, con la fi nalidad de mejorar las condiciones de vida de la población. En el marco del PNDC, se plantea la capacitación como la principal estrategia para el desarrollo de capacidades. Como todo componente del PNDC, el referido a la capacitación, se sustenta en los nuevos enfoques de desarrollo sostenible, defi niéndolo como “un proceso que busca el mejoramiento de la calidad de vida y la ampliación de las capacidades humanas”. Ello es lo que requiere el fortalecimiento del desempeño de los gestores públicos. Entre los tipos de capacitación podemos distinguir los diplomados, maestrías, cursos, talleres, entre otros. A través de estos se buscará brindar a los funcionarios regionales, provinciales y locales, la oportunidad de incrementar sus conocimientos, desarrollar sus habilidades y mejorar sus actitudes, permitiéndoles disminuir la brecha existente con respecto al perfi l que deben de asumir para desempeñar sus roles y funciones. Si bien la orientación general de los programas de formación estarán a cargo de las entidades respectivas del sector público (como los ministerios y entes rectores de los sistemas administrativos, la Secretaría de descentralización), para la implementación de este componente se tiene previsto contar con la participación de entidades públicas y privadas tales como instituciones educativas y organizaciones no gubernamentales, de manera particular o en consorcio. Asimismo, se contará con “entidades socias locales” con probada experiencia en el tema, el desarrollo de metodologías o estrategias pedagógicas y los profesionales con los que cuentan en sus respectivas zonas de intervención o en un ámbito nacional. En el mediano plazo, la oferta educativa en capacitación deberá estar debidamente acreditada por la Autoridad Nacional del Servicio Civil – SERVIR (ver recuadro). Proceso del componente de capacitación A través del componente de capacitación se desarrollarán una serie de contenidos conforme a las necesidades priorizadas en los respectivos diagnósticos de capacidades y líneas de base, respondiendo a los requerimientos de las autoridades, funcionarios y sus organizaciones. El proceso general a desarrollarse para el componente es el siguiente: ETAPA DESCRIPCIÓN 1.PREPARACIÓN Y PROMOCIÓN Esta etapa busca generar las condiciones previas necesarias para el desarrollo del componente, las cuales incluyen: • La identifi cación y selección de los socios locales para brindar la capacitación, la cual deberá estar a cargo de la entidad pública rectora y de ser el caso, de una institución educativa especializada en el tema • La adaptación y revisión de las temáticas propuestas por el componente, en conjunto con las entidades socias locales seleccionadas. 2.IMPLEMENTACIÓN La implementación de las actividades de capacitación estará a cargo de los socios locales seleccionados. La capacitación puede tomar distintas formas tales como Maestrías, Diplomados, Cursos de Especialización y Talleres y/o Jornadas de Capacitación. 3. EVALUACIÓN Habrá dos niveles de evaluación: una evaluación externa de la calidad de servicios y el impacto en la Gestión Pública, a cargo de la PCM y la entidad rectora; y una evaluación de los aprendizajes logrados, a cargo del socio local. 3.2.2 Acompañamiento y asistencia técnica En el contexto del PNDC, se entiende el acompañamiento y asistencia técnica como una modalidad de formación que tiene como fi nalidad brindar un soporte a los temas desarrollados en los procesos de capacitación de funcionarios o personal técnico de las instancias sub nacionales, permitiendo su aplicación pertinente a la realidad cotidiana de su gestión. Se espera con ello asegurar que los participantes en los procesos de formación mejoren efectivamente en el desempeño de sus roles en sus respectivas instituciones. Para el desarrollo de este componente es indispensable contar con los servicios de profesionales y técnicos locales (socios locales) que brinden apoyo, asistencia y acompañamiento en la práctica cotidiana a los funcionarios o personal técnico de los gobiernos regionales y locales. Estos profesionales o entidades deberán ser debidamente certifi cados y registrados en una base de datos según cada especialidad. Cada ente rector deberá manejar una base de datos con entidades y profesionales aptos para brindar asistencia técnica, elaborada con la participación de los gobiernos regionales y locales. El proceso para el desarrollo de este componente es el siguiente: ETAPA DESCRIPCIÓN 1. PREVIA O DE PREPARACIÓN Realización de acciones de coordinación, recepción de las solicitudes de asistencia técnica por parte de los gobiernos sub nacionales. Un elemento clave en esta etapa es el diseño de un plan de acción para la asistencia técnica, que defi na con precisión las actividades, productos y cronograma de trabajo de acuerdo a las expectativas de la instancia solicitante. 2. IMPLEMENTACIÓN Desarrollo de la asistencia técnica de acuerdo al plan de acción previsto. 3. SALIDA Una vez fi nalizado el proceso de intervención, se contempla la revisión y evaluación de las metas trazadas en el Plan de Acción. A partir de ello el asesor defi nirá si son necesarias acciones posteriores de seguimiento con la fi nalidad de asegurar la sostenibilidad de lo trabajado.