Norma Legal Oficial del día 22 de noviembre del año 2012 (22/11/2012)

Si dese vizualizar el documento entero como pdf click aqui.

TEXTO DE LA PÁGINA 21

El Peruano MORDAZA, jueves 22 de noviembre de 2012

NORMAS LEGALES

479103

CONSIDERANDO: Que, el articulo 9 de la Ley Nº 28044, Ley General de Educacion, establece como uno de los fines de la educacion peruana el formar personas capaces de lograr su realizacion etica, intelectual, artistica, cultural, afectiva, fisica, espiritual y religiosa, promoviendo la formacion y consolidacion de su identidad y autoestima y su integracion adecuada y critica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadania en MORDAZA con su entorno, asi como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su MORDAZA con el MORDAZA del trabajo y para afrontar los incesantes cambios de la sociedad y el conocimiento; Que, asimismo, el articulo 79 de la referida Ley, establece que el Ministerio de Educacion es el organo del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la politica de educacion, recreacion y deporte, en concordancia con la politica general del Estado; Que, el Decreto Supremo Nº 027-2007-PCM, que define y establece las Politicas Nacionales de obligatorio cumplimiento para las entidades del Gobierno Nacional, se entiende por politica nacional, a toda MORDAZA que con ese nombre emite el Poder Ejecutivo en su calidad de ente rector, con el proposito de definir objetivos prioritarios, lineamientos y contenidos principales de politica publica asi como los estandares nacionales de cumplimiento y provision que deben ser alcanzados para asegurar una adecuada prestacion de los servicios y el normal desarrollo de las actividades privadas; Que, asimismo, el referido Decreto Supremo Nº 0272007-PCM, establece que todas las Politicas Nacionales son de obligatorio cumplimiento para todos y cada uno de los Ministerios y demas entidades del Gobierno Nacional, los cuales deben publicar los Indicadores de Desempeno asi como las metas concretas para evaluar las Politicas Nacionales; motivo por el cual, resulta necesario priorizar las politicas que el Gobierno Nacional se ha trazado para el quinquenio; Que, segun el articulo 13 del Reglamento de Organizacion y Funciones del Ministerio de Educacion, aprobado por Decreto Supremo Nº 006-2012-ED, la

Secretaria de Planificacion Estrategica es responsable de coordinar, integrar, formular, monitorear y evaluar la politica, objetivos y estrategias del Sector Educacion; teniendo entre otras funciones, proponer a la Alta Direccion la politica, objetivos y estrategias sectoriales, en coordinacion con los organos y entidades del Sector Educacion; Que, en este escenario, la Secretaria de Planificacion Estrategica del Ministerio de Educacion ha propuesto mediante el Informe Nº 013-2012-MINEDU/SPE, la aprobacion de la matriz de indicadores y metas 2012 de las Politicas Nacionales, correspondientes al Sector Educacion; De conformidad con lo dispuesto en el Decreto Ley Nº 25762, Ley Organica del Ministerio de Educacion, modificado por la Ley Nº 26510; en la Ley Nº 28044, Ley General de Educacion; en el Decreto Supremo Nº 027-2007-PCM que define y establece las Politicas Nacionales de obligatorio cumplimiento para las entidades del Gobierno Nacional; y en el Decreto Supremo Nº 0062012-ED que aprueba el Reglamento de Organizacion y Funciones (ROF) y el Cuadro para Asignacion de Personal (CAP) del Ministerio de Educacion; SE RESUELVE: Articulo 1º.- Aprobar la Matriz de Indicadores de Desempeno y Metas de las Politicas Nacionales 2012, correspondiente al Sector Educacion, la misma que forma parte integrante de la presente Resolucion. Articulo 2º.- Disponer que la Secretaria de Planificacion Estrategica, a traves de la Oficina de Planificacion Estrategica y Medicion de la Calidad Educativa, sea responsable del seguimiento, evaluacion y difusion de la Matriz de Indicadores de Desempeno y Metas de las Politicas Nacionales 2012, correspondiente al Sector Educacion. Registrese, comuniquese y publiquese. MORDAZA MORDAZA O'BRIEN Ministra de Educacion

MATRIZ DE INDICADORES DE DESEMPENO Y METAS 2012 DE LAS POLITICAS NACIONALES, CORRESPONDIENTE AL SECTOR EDUCACION
TEMATICA 1. DESCENTRALIZACION (Supervision PCM) POLITICAS NACIONALES 1.2 Delimitar con precision las funciones, competencias y esquemas adecuados de ccoordinacion entre los niveles de gobierno, con el fin de determinar la responsabilidad administrativa y funcional en la provision de servicios, que redunden en el fortalecimiento administrativo y finaciero de los gobiernos regionales y locales. 2.1 Promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en las politicas publicas, planes nacionales y practicas del Estado, asi como en la contratacion de servidores publicos y el acceso a los cargos directivos. INDICADOR Porcentaje de competencias y funciones del Sector Educacion delimitadas en los tres niveles de gobierno (Matriz de delimitacion de competencias y funciones) Tasa de analfabetismo femenino FUENTE OCR UNIDAD DE LINEA META 2012 MEDIDA BASE 2011 Porcentaje 0 100% RESPONSABLE OCR

2. IGUALDAD DE HOMBRES Y MUJERES (Supervisa MIMP)

ENAHO

Porcentaje

10.5%

10.0%

DIGEBA

3. JUVENTUD (Supervisa MINEDU)

3.4 Fomentar el acceso universal a la educacion con Numero de estudiantes que PRONABEC estandares adecuados de calidad, que promuevan acceden a instituciones de capacidades criticas, la formacion profesional y tecnica educacion superior mediante descentralizada, vinculada a las potencialidades becas integrales economicas regionales y locales, asi como el acceso y promocion del uso de nuevas tecnologias y comunicacion 4.1. Coadyuvar en la implementacion de programas y proyectos de alcance nacional y de politicas sectoriales para el desarrollo integral de los Pueblos Andinos, Amazonicos, Afroperuanos y Asiatico peruanos. Porcentaje de estudiantes de Primaria que tienen como lengua materna el quechua, el MORDAZA y lenguas amazonicas que reciben educacion en su propia lengua Porcentaje de menores de 21 anos con discapacidad de regiones priorizadas (Ayacucho, Callao, Ica, MORDAZA Metropolitana y Tumbes) que reciben atencion educativa de calidad Paridad en la tasa de conclusion de educacion secundaria en areas rurales en el grupo etario de 17 a 19 anos DIGEIBIR

Numero

0

5,000

PRONABEC

4. PUEBLOS ANDINOS, AMAZONICOS, AFROPERUANOS Y ASIATICOPERUANOS (Supervisa MC)

Porcentaje

n.d.

15.0%

DIGEIBR

5. PERSONAS CON 5.3. Erradicar toda forma de discriminacion en contra de DISCAPACIDAD (Supervisa las personas con discapacidad. MIMP)

DIGEBE

Porcentaje

n.d.

5.3%

DIGEBE

6. INCLUSION (Supervisa PCM)

6.1. Promover la inclusion economica, social, politica y cultural de los grupos sociales tradicionalmente excluidos y marginados de la sociedad por motivos economicos, raciales, culturales o de ubicacion geografica, principalmente ubicados en el ambito rural y/o organizados en comunidades campesinas y nativas.

ENAHO 2011

Indice

Indice Indice paridad paridad 0.62 0.60 (Rural (Rural 47% 44.8% / / MORDAZA MORDAZA 76%) 75.2%)

DIGEIBR