TEXTO PAGINA: 117
/G50/GE1/G67/G2E/G20 /G32/G36/G30/G37/G33/G35 /G4E/G4F/G52/G4D/G41/G53/G20/G4C/G45/G47/G41/G4C/G45/G53 Lima, jueves 29 de enero de 2004 CONTENIDOS BÁSICOS - EDUCACIÓN POR EL ARTE COMPO- CICLO I CICLO II NENTES PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO CUARTO GRADO QUINTO GRADOCAPACIDADES - EDUCACIÓN POR EL ARTE CAPACIDADES CAP ACIDADES DE ÁREA FUNDAMENTALES EXPRESIÓN ARTÍSTICA APRECI ACIÓN ARTÍSTICA Observa/Reconoce - la naturaleza y su entorno- su cuerpo- sus preferencias, emociones y sentimientos Identifica - sus preferencias por el arte- las actividades dramáticas- el estilo y género- los procesos cognifvos en el desarrollo de la expresión artística Explora - posibilidades de comunicación / de movimiento- el espacio escénico Organiza/Selecciona - la secuencia artística - los recursos materiales y espaciales de acuerdo a sus propósitos- escenas coreográficas Representa/ imagina - los ritmos mediante el movimiento corporal - los desplazamientos corporales - situaciones de la vida diaria Emplea - los requerimientos adecuados para la expresión artística- las técnicas pertinentes a la manif estación artística a expresar - las técnicas grupales para sensibilizar Diseña - proyectos- marionetas, títeres- materiales como formas de expresión personal Evalúa - las estrategias metacognitivas en las manifestaciones artísticas.Observa - estilos y género- ritmos Intuye/Predice - la intención del mensaje- la afectividad del artista Identifica - técnicas y recursos - los personajes participantes - los procesos cognifivos de la apreciación artística Discrimina - emociones, sentimientos- elementos del entorno Interpreta - las manif estaciones ar tísticas - los mensajes expresados- las producciones artísticas Valora - las manif estaciones ar tísticas - la forma y contenido- las representaciones- el arte como experiencia y expresión del hombre Evalúa - las estrategias metacognitivas en la apreciaci ón artística.PENSAMIENTO CREATIVO PENSAMIENTO CRÍTICO SOLUCIÓN DE PROBLEMAS TOMA DE DECISIONES - Expresa sensaciones median- te los elementos constitutivos de las artes visuales. - Utiliza materiales alternativos y recursos de la comunidad. - Técnicas de pintura- El modelado. Técnicas - La Escultura de arcilla Preparación del mosaico en pa-pel. - Juegos de iniciación dramáti- ca - Representaciones del teatro de títeres y juego de roles. - Expresión vocal y corporal.- Elementos técnicos del teatro. - Explora las posibilidades del movimiento con los diferentessegmentos de su cuerpo. - Los estilos de la danza- Los juegos de contraste de movimiento - Expresa sus vivencias me- diante los elementos de la Música: Ritmo, melodía, Armo- nía, color y timbre. - La voz y su clasificación- El Coro. Clasificación.- El solfeo. Solfeo rítmico- Explora, juega reconoce los instrumentos Musicales- La composición de un dibujo. - Las composiciones con pers- pectiva - Desarrollo de las intenciones expresivas. - Las caricaturas- Los volúmenes y las técnicas de la escultura. - Representaciones de Impro- visaciones - Requerimientos simples para la Preparación del actor y elescenario. - El montaje de una obra. - Expresa libremente sus emo- ciones y sentimientos me-diante los elementos de ladanza: El cuerpo, el espacio,el tiempo, el movimiento - Figuras coreográficas. - La Danza Folclórica: Instru- mento Musical. - Utiliza elementos de percu- sión para la creación de rit- mos. - Asocia sonidos y pausas con representaciones gráficas. - Las figuras musicales y sus silencios. - La voz y su clasificación. El coro. Concepto y clases. - La composición Musical. Compositores Nacionales.- El dibujo artístico. El bodegón. Técnicas. - La publicidad- El diseño grafico. Técnicas varia- das - Representaciones de la figura humana. - El mosaico - El arte popular en el Perú - Representaciones de los géne- ros teatrales. - La Improvisación.- Requerimientos sencillos para la preparación del actor y el esce-nario - Estructura de una obra de teatro - Representa la evolución de la danza universal. Figuras Coreo-gráficas - Danzas incaicas- Elementos necesarios para la realización de la danza. - Las cualidades del sonido. Tim- bre. Altura. Duración. Intensidad. - Cualidades de la voz - El ritmo y sonido en la evolución de la música - Instrumentos musicales perua- nos. - Compositores Nacionales e in- ternacionales.- La composición de un paisaje. - La escultura - Diseños aplicados en el arte precolombino - La representación del arte en diferentes épocas. - Artistas plásticos peruanos - Representaciones teatrales en su proceso de evolución. - Vivencia una obra Dramática- Textos dramáticos, Elementos escénicos. - Experimenta la danza folklóri- ca. - Presentación coreográfica de la danza, vestuario. Acompa-ñamiento musical. - Secuencia de movimientos con soltura, ritmos y desplazamien- to en el espacio - Prácticas vocales con diversos repertorios - Escalas musicales - Alteraciones musicales- Matices de intensidad, de mo- vimiento y de carácter. - Figuras de prolongación- Vivencia y compone ritmos en compases simples. - La voz: El instrumento vocal e Instrumentos musicales.- La estética. - La pintura abstracta - Los impresionistas- Los postimpresionismo. Repre- sentantes. - Los ismos en el Arte: El fauvis- mo, el surrealismo, entre otros. - Experimentación de obras lite- rarias en textos teatrales. Mon- taje de obras. - La utilización del arte dramáti- co en los medios de comunica-ción. - Desarrolla dinámicas de movi- miento expresivo. - Directores y autores teatrales representativo. - El teatro en Latinoamérica - Representación de los estilos de la danza. Máscara en lasdanzas. - Representación de las figuras coreográficas. - La música a lo largo de la his- toria. - La respiración para el canto. - Los instrumentos musicales en el l tiempo.ARTES VISUALESTEATRO DANZA MÚSICA