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/G50/GE1/G67/G2E/G20 /G32/G36/G30/G37/G33/G31 /G4E/G4F/G52/G4D/G41/G53/G20/G4C/G45/G47/G41/G4C/G45/G53 Lima, jueves 29 de enero de 2004 ÁREA DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS En el Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas se busca en los estudiantes el desarrollo de capacidades relativas al conocimiento de sí mismo, el fortalecimiento de la autoestima y la autonomía, el desarrollo de habilidades sociales para interactuar en forma fluida y constructiva. Se promueve en los adolescentes y jóvenes la reflexión sobre sus necesidades e intereses y la toma de conciencia sobre los hechos naturales y sociales que influyen en su desarrollo personal, permitiéndoles aprender de sus propiasexperiencias y actitudes e ir estructurando un sistema de valores que consoliden su identidad. Para este fin resulta indispensable asumir el desarrollo personal ligado al influjo del desarrollo familiar por lo que es necesario el afianza- miento de vínculos y el acrecentamiento de su trascendencia. Se busca en el Área fortalecer las potencialidades y logros como puntos de apoyo para el desarrollo de su persona- lidad, abordándose además los aspectos referidos al desarrollo sexual, el ocio productivo, la cultura de prevención yel desarrollo metacognitivo para aprender a aprender y aprender a pensar. Las capacidades del área son:Construcción de la Autonomía: Entendida como elemento conectado al desarrollo de la identidad y a la toma de conciencia de sí mismo. Se enfatiza en las características y atributos personales de los adolescentes y jóvenes, cuyoreconocimiento permite avanzar en el proceso de diferenciación de los otros. Ello hace posible que se defina como persona única con necesidades e intereses propios, reconociéndose como miembro activo de su familia y de los grupos culturales a los que pertenece. En este aspecto se trabaja reflexivamente en torno al autoconocimiento, laautoestima, la percepción del mundo y la trascendencia del vínculo familiar. Relaciones Interpersonales: Es el aprender a vivir con los demás estableciendo comunicaciones consensuales con otros. Supone el establecimiento de vínculos y formas de participación en los grupos a los que pertenece. Se trata de desarrollar relaciones de intercambio y afecto, y a aprender a enfrentar conflictos interpersonales, armonizando sus propios derechos con el derecho de los demás, en busca del bien común, en un clima de interacciones socialessignificativas. Estas capacidades se dinamizan mediante el desarrollo de habilidades tales como: identificar, discriminar, anali- zar, reconocer, proponer, imaginar , planificar, elaborar, argumentar, evaluar, asumir - que conectan procesos socioafectivos, cognitivos y metacognitivos y que están relacionadas con los contenidos de aprendizaje que se desarrollarán en las sesiones de trabajo cooperativo, donde se propicie la reflexión, la colaboración, el interaprendi-zaje y la motivación espontánea para la participación en las actividades. El desarrollo del Área refuerza y se sustenta en la participación crítica y creativa y en la toma de decisiones y solución de problemas que depara para los estudiantes afrontar una situación relevante para ellos, y la cual se expresa en los contenidos, organizados en dos componentes: A. Identidad: que comprende los aprendizajes referi- dos a adolescencia, autoconocimiento, autoestima y habilidades para la vida, sexualidad y género; y vínculo familiar.B. Autoformación: que abarca los aprendizajes referidos a uso del tiempo, aprendizaje y cultura de prevención Asimismo el desarrollo de las capacidades vinculadas con la construcción de la autonomía y las relaciones interper- sonales va afrontar la satisfacción de necesidades existenciales y axiológicas, propiciándose una continua práctica de asunción de actitudes en relación con el propio ser y con los otros o con el mundo - responsabilidad, perseveran- cia, sentido de organización, disposición para el diálogo, cooperación- y la vivencia de los valores derivados de la cultura. La evaluación del desempeño tiene como referencia la observación sistemática e incidental de las capacidades específicas o habilidades que se vinculan con los contenidos básicos del Área, los cuales son abordados mediante el análisis de casos o atención a dilemas morales o situaciones problemáticas CAPACIDADES - PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS CAPACIDADES CAP ACIDADES DE ÁREA FUNDAMENTALES CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA RELACIONES INTERPERSONALES PENSAMIENTO CREATIVO PENSAMIENTO CRÍTICOIdentifica - habilidades, intereses y preferencias- roles personales y de género- necesidades, potencialidades y limitaciones- cambios físicos y psicológicos Reconoce - emociones, intereses y necesidades- valía personal y valía del grupo- cambios corporales, afectivos, psicológicos y sociales Analiza - efectos de los cambios biosicosociales- expresión de los sentimientos- motivaciones- expectativas- procesos metacognitivos Imagina/Planifica - metas y objetivos personales- estrategias y técnicas de estudio.- proyectos personalesDiscrimina/ Analiza - formas de expresar ideas y sentimientos- situaciones de conflicto- grupos de referencia- habilidades interpersonales- sexualidad, género y sexo- situaciones de conflicto- sentido de pertenencia- trascendencia de los hechos socio culturales- conflictos sociales y culturales- dilemas morales Imagina/Planifica - metas y objetivos cooperativos- estrategias y técnicas de estudio en grupo.- proyectos cooperativos Propone - normas de convivencia- relaciones armónicas y solución de conflictos- comunicación interpersonal- negociación y consenso.