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/G50/GE1/G67/G2E/G20 /G32/G39/G31/G30/G31/G37 /G4E/G4F/G52/G4D/G41/G53/G20/G4C/G45/G47/G41/G4C/G45/G53 Lima, sábado 16 de abril de 2005 7. Impacto Ambiental.- Identificación, clasificación, evaluación y juicio de valor cuanti – cualitativos de losefectos causados por agentes impactantes sobre elmedio receptor o vector. 8. Centro de Educación Inicial.- Institución educa- tiva en la que se presta el servicio en el primer nivel de educación básica regular en forma escolarizada y no escolarizada para niños menores de seis (6) años; laforma escolarizada de educación inicial comprende: cuna(0 a 2 años), jardín (3 a 5 años) y cuna – jardín (0 a 5años). La forma no escolarizada comprende programasinfantiles comunitarios (0 a 5 años), programas de edu- cación integral (menores de 3 años) y programas de Educación inicial (3 a 5 años). 9. Institución Educativa.- La institución educativa, como comunidad de aprendizaje, es la primera y princi-pal instancia de gestión del sistema educativo descen-tralizado. En ella tiene lugar la prestación del servicio. Puede ser pública o privada. 10. Certificado de Parámetros Urbanísticos y Edificatorios .- Documento emitido por la Municipalidad que certifica la normativa urbanística y los índices edifi-catorios regulados por los respectivos planes urbanos oproyectos urbanísticos integrales. 11. Licencia de Obra.- Es la autorización que otorga la Municipalidad para la ejecución de obras de construc-ción señalada en el inciso b) del Art. 28º de la LeyNº 27157, respecto de la cual trata el Título I de la Sec-ción Segunda de su Reglamento, aprobado por DecretoSupremo Nº 008-2000-MTC. 12. Certificado de Finalización de Obra y de Zonificación.- Es el documento otorgado por la Munici- palidad que certifica que la obra finalizada cumple conlos parámetros urbanísticos y edificatorios vigentes, yque los planos de obra (arquitectura) del proyecto apro-bado o del replanteo, en su caso, corresponden a la realidad física de la obra. 13. Inscripción Catastral.- Es la inscripción en los registros catastrales de la Municipalidad, del uso con elcual el inmueble fue construido y obtuvo Certificado deFinalización de Obra y de Zonificación y/o Declaratoriade Fábrica. 14. Licencia de Funcionamiento.- Es la autoriza- ción que expide la Municipalidad mediante la cual facultao permite, en un inmueble determinado, la instalación deun establecimiento para desarrollar en el mismo activi-dades comerciales y/o de servicios, en la cual se deta-llan los giros autorizados, nombre o razón social del conductor, dirección del establecimiento, área, zonifica- ción vigente y número de estacionamientos requeridosasí como otras condiciones, siendo este documentopersonal e intransferible, debiendo exhibirse en lugarvisible del establecimiento. 15. Ornato.- Es el conjunto de elementos arquitectó- nicos, artísticos y naturales que guardan armonía esté- tica entre sí y dentro del espacio urbano, dándole realce,belleza e identidad. Artículo 6º.- SISTEMA EDUCATIVO.- Conforme la Ley General de Educación, Ley Nº 28044, y modificatoria, el sistema educativo nacional establece las siguientes etapas: 1. Educación Básica.- Es la primera etapa del siste- ma educativo destinada a favorecer el desarrollo inte- gral del estudiante. Se organiza en: a) Educación Básica Regular.- Es la modalidad que comprende los niveles de Educación Inicial, Primaria ySecundaria. - Educación Inicial.- Constituye el primer nivel de la Educación Básica Regular, en forma escolarizada y no escolarizada para niños menores de seis (6) años; laforma escolarizada de educación inicial comprende: cuna(0 a 2 años), jardín (3 a 5 años) y cuna – jardín (0 a 5años). La forma no escolarizada comprende programasinfantiles comunitarios (0 a 5 años), programas de edu- cación integral (menores de 3 años) y programas de Educación Inicial (3 a 5 años). - Educación Primaria.- Constituye el segundo nivel de la Educación Básica Regular y tiene una duración de6 años, del 1º al 6º grado de enseñanza. - Educación Secundaria.- Constituye el tercer nivel de la Educación Básica Regular y tiene una duración de5 años, del 7º al 11º grado de enseñanza. b) Educación Básica Alternativa.- Es la modalidad que tiene los mismos objetivos y calidad equivalente a la de la Educación Básica Regular; enfatiza la preparaciónpara el trabajo y el desarrollo de capacidades empresa-riales. c) Educación Básica Especial.- Tiene un enfoque inclusivo y atiende a personas con necesidades educa- tivas especiales, con el fin de conseguir su integración en la vida comunitaria y su participación en la sociedad. 2. Educación Técnico - Productiva.- Es la forma de educación orientada a la adquisición de competen-cias laborales y empresariales en una perspectiva de desarrollo sostenible y competitivo. 3. Educación Superior.- Es la segunda etapa del sistema educativo. Comprende a las instituciones uni-versitarias, los institutos, escuelas y otros centros queimparten Educación Superior, pueden ser públicos o pri-vados y se rigen por ley específica. Las Instituciones de Educación Superior No Univer- sitaria que brinden formación tecnológica en concordan-cia con la Ley Nº 28044, Ley General de Educación yDecreto Legislativo Nº 882, Ley de Promoción de la In-versión en la Educación, incluye a Institutos SuperioresTecnológicos, Escuelas Superiores e Institutos de Edu- cación Superior Privados. Artículo 7º.- DENOMINACIÓN, ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.- Las denominaciones genéricas de las instituciones educativas, públicas y privadas, según niveles y moda- lidades serán: 1. En la modalidad de Educación Básica Regular:- En el nivel de educación inicial: la escolarizada com- prende cuna (guardería), jardín (nido) y cuna-jardín; la no escolarizada comprende los programas infantiles comunitarios, de educación integral y de educación ini-cial. - En el nivel de educación primaria regular: escuela.- En el nivel de educación secundaria regular: colegio. Cuando una institución educativa ofrece los niveles de primaria y secundaria se denomina colegio. 2. En la modalidad de Educación Básica Especial: Centros de Educación Especial. 3. En la modalidad de Educación Básica Alternativa: Centros de Aprendizaje de Básica Alternativa. 4. En la etapa de Educación Superior: Universida- des, Institutos Superiores Pedagógicos, Institutos Supe-riores Tecnológicos e Institutos Superiores de Forma-ción Artística. CAPÍTULO II LINEAMIENTOS GENERALES Artículo 8º.- OBJETIVO URBANISTICO.- Establecer un patrón de dosificación de servicios edu- cativos urbanos en todos los niveles, sobre la base de lacapacidad sostenible del distrito, en función a las nece- sidades de la población y al radio de influencia de las instituciones educativas, con el propósito de alcanzarniveles óptimos de eficiencia del servicio en todos losniveles. Artículo 9º.- PREEMINENCIA AMBIENTAL.- La protección del ambiente urbano, el ornato, la cali- dad de vida de los vecinos y la calidad y eficiencia delservicio educativo del distrito, deberán ser fundamentoprincipal en la determinación de la capacidad sostenibleen todos los niveles educativos. Artículo 10º.- CAPACIDAD SOSTENIBLE EN EL ESPACIO URBANO.- La capacidad sostenible del Equipamiento Educativo en el espacio urbano es la cantidad y capacidad de loca-