NORMA LEGAL OFICIAL DEL DÍA 07 DE SEPTIEMBRE DEL AÑO 2014 (07/09/2014)

El Peruano Domingo 7 de setiembre de 2014 532006 24. Educación de Calidad Proceso que compromete altos niveles de aprendizaje, a través de un conjunto de factores coadyuvantes a la tarea educativa; tales como: laboratorios bien equipados, computadoras, bibliotecas actualizadas, recintos deportivos y otros modernos recursos didácticos, para el desarrollo de un currículo amplio y articulado. 25. Educación Intercultural Educación a partir de culturas y lenguas maternas. Empleo pedagógico de ciencias sociales en la educación de las personas que forman parte de este sector vulnerable de la comunidad, desde la perspectiva de sus culturas ancestrales. Práctica en forma real y efectiva la igualdad de oportunidades. 26. Especialización Modalidad de capacitación que tiende a desarrollar conocimientos, actitudes o habilidades específi cas en una determinada área de una carrera profesional, a fi n de profundizar su contenido y tratamiento metodológico. 27. Estrategias Educativas Conjunto de acciones que se adoptan en una organización educativa con la fi nalidad de realizar innovaciones conducentes a lograr elevados niveles de calidad en el proceso educativo. 28. Estructura Curricular Matriz abierta que permite organizar y distribuir en un tiempo institucional determinado, los contenidos en función de criterios pedagógicos, epistemológicos y psicológicos, para ser enseñados y aprendidos. 29. Evaluación Diagnóstica Proceso conducente a indagar para conocer, producir información acerca de los procesos de aprendizaje de los alumnos, de su desempeño, de lo que conocen, de lo que saben hacer, de sus conocimientos y sus potencialidades. Genera conocimiento acerca de los saberes de los alumnos; describe y aporta elementos para explicar una situación educativa concreta. De esta manera, el maestro puede elaborar propuestas de enseñanza que respondan a las necesidades y características de sus alumnos. 30. Evaluación Educativa Proceso dinámico, continuo y sistemático, que verifi ca el cumplimiento de objetivos, aprecia el rendimiento de los alumnos, convalida estrategias pedagógicas, métodos y materiales. 31. Evaluación de Proceso Apreciación que se realiza al fi nalizar cada tarea de aprendizaje y tiene por objetivo informar de los logros obtenidos, y eventualmente, advertir donde y en qué nivel existen difi cultades de aprendizaje, permitiendo la búsqueda de nuevas estrategias educativas más exitosas. Aporta una retroalimentación permanente al desarrollo del programa educativo. Proceso que permite valorar a los propios alumnos en relación al progreso personal, pero también al propio profesor, la asignatura y el recurso pedagógico. 32. Evaluación de Resultado Proceso a través del cual se averigua en qué grado se están logrando los objetivos planifi cados en una periodo de formación así como saber qué efectos se consigue con dicha formación, sean o no buscados expresamente. La evaluación de resultado se centra en los efectos a nivel individual y a nivel organizacional. 33. Fajina Tiempo de descanso en un promedio de quince (15) minutos que se le otorga a los cadetes o alumnos en la etapa académica. 34. Formación Proceso educativo que comprende las etapas de enseñanza-aprendizaje dentro de la Escuela de Ofi ciales y las Escuelas de Educación Superior Técnico Profesional, que tiene como objetivo la inserción laboral en la Policía Nacional del Perú. 35. Grado Académico Certifi cación que otorgan las universidades, Escuela de Posgrado PNP y Escuela de Ofi ciales de la Policía Nacional, como expresión y registro del valor de los conocimientos y habilidades adquiridos por una persona, e indica la profundidad y amplitud de los mismos. 36. Gestión Administrativa Conjunto de procesos y técnicas administrativas cuya implementación permite alcanzar niveles de calidad, productividad y competitividad en una organización. 37. Identidad Nacional Construcción simbólica que involucra representaciones y clasifi caciones referidas a las relaciones sociales de los grupos, y a la conformación de marcos y pautas generales de convivencia; su trascendencia es importante en el desarrollo socio económico, en la democratización política y en el avance de la cultura. 38. Incapacidad Psicosomática Es la condición del cadete, alumno o participante (Ofi cial, Subofi cial de Armas o de Servicios), inapto para las actividades que le son propias o es incapaz de permanecer en la situación de actividad. 39. Investigación Proceso formal sistemático racional e intencionado que se lleva a cabo básicamente para la adquisición de nuevos conocimientos, formular nuevas teorías o modifi car las existentes, asimismo busca la aplicación o utilización de los conocimientos. 40. Investigación y desarrollo Investigación sistemática o búsqueda de conocimientos que se lleva a cabo en un determinado campo de la ciencia y de la tecnología partiendo de la formulación de hipótesis, a través de la prueba por experimentación o análisis, hasta la proposición de conclusiones lógicas. Tal experimentación puede incluir trabajos sobre la evolución de prototipos o modelos. 41. Insufi ciencia Académica Desaprobar con nota menor de once (11.00), una o más asignaturas en cualquier módulo o semestre académico, luego de los procedimientos establecidos en el manual respectivo. 42. Liderazgo Conjunto de modos de proceder observables que se pueden aprender. Característica de un individuo que crea un compromiso generado y la credibilidad, que este transmite a las personas que lo rodean. 43. Maestría Estudios de posgrado que se orientan a brindar conocimientos avanzados en el área de la ciencia, la técnica o el arte que habilitan para el desempeño profesional especializado y la docencia en el nivel superior o la investigación. 44. Medios y Materiales Educativos Recursos pedagógicos que poseen características específi cas, codifi can la información para producir efectos sobre el aprendizaje del alumnado. Recursos, instrumentos, herramientas que facilitan el proceso enseñanza-aprendizaje, utilizados por el alumno, maestro. Permiten la adquisición de habilidades, destrezas del alumno, consolida los aprendizajes previos y estimulan la fusión de los sentidos. 45. Modernización Institucional Proceso de cambios en el que se involucra la Policía Nacional del Perú para garantizar, mantener y restablecer el orden interno, prestar protección y ayuda a las personas y a la comunidad, garantizar el cumplimiento de las leyes y la seguridad del patrimonio público y del privado, prevenir investigar y combatir la delincuencia vigilar y controlar las fronteras; de acuerdo a las exigencias de los avances de la ciencia y la tecnología, con el propósito de defender a la sociedad y las personas, a fi n de permitir su pleno desarrollo, en el marco de una cultura de paz y de respeto a los derechos humanos. 46. Perfeccionamiento Proceso educativo orientado a ampliar, actualizar, complementar y profundizar la formación de profesionales y técnicos a fi n de optimizar su desempeño laboral y contribuir a su desarrollo humano.