Norma Legal Oficial del día 07 de septiembre del año 2014 (07/09/2014)

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TEXTO DE LA PÁGINA 17

El Peruano MORDAZA 7 de setiembre de 2014

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de planificacion y desarrollo, asi como la tecnologia, que busca mejorar el MORDAZA de ensenanza-aprendizaje a traves del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad del aprendizaje. 58. Titulo Profesional Certificacion que otorgan las universidades, Escuela de Posgrado PNP, Escuela de Oficiales y Escuelas de Educacion Superior Tecnico Profesional de la Policia Nacional, asi como otros centros de la Educacion Superior sobre una determinada ciencia, tecnica o el arte, habilitando para el ejercicio profesional. 59. Usuarios Personas naturales civiles, policiales o militares que mantienen relaciones academicas con la Policia Nacional. 60. Vision Objetivo a tiempo indefinido de las organizaciones orientadas a metas que comprometen a las personas a mejorar la calidad del servicio y la productividad. Descripcion de como se veria la Institucion si se llevan a cabo con exito sus estrategias de desarrollo y alcanza su mayor potencial.
ANEXO 2 CLASIFICACION DE INFRACCIONES Y SANCIONES APLICABLES A LOS CADETES Y ALUMNOS DE LAS ESCUELAS DE FORMACION TABLA DE SANCIONES INFRACCIONES LEVES A. CONTRA LA JERARQUIA
SANCION CODIGO DAS DAS DAS DAS DAS DAS DAS DAS DAS DAS DESCRIPCION DE LA CONDUCTA SANCIONABLE No contestar el saludo. No saludar a un superior. PUNTAJE CADETE/ALUMNO 1° 2° 3° 4° 5° 2 4 3 6 3 3 3 5 4 4 6 4 5 6

47. Plan Curricular Instrumento tecnico pedagogico en el cual se consigna todo aquello que haga posible el adecuado desarrollo del MORDAZA ensenanza-aprendizaje para el logro de los objetivos educativos. 48. Plan de Estudios Programa de las materias de ensenanza distribuidas por anos de estudios o semestres academicos. Es la expresion de la estructura curricular a traves de las asignaturas cuya asignacion horaria y numero de creditos esta en funcion de su naturaleza teorico practica. 49. Plan General Educativo Documento tecnico que contiene los objetivos, politicas y estrategias educacionales, a ejecutarse en un determinado periodo; el cual constituye el eje directriz de los organos que forman parte de un Regimen Educativo. 50. Posicionamiento Diseno de una oferta e imagen empresarial destinada a ocupar un lugar distinguible en la mente del publico objetivo. Tecnica que se utiliza para crear una imagen o identidad para un producto, MORDAZA o empresa. Imagen mental que el consumidor tiene de un producto. Incluye los sentimientos, la experiencia y toda la informacion con la que cuenta el individuo. 51. Programa Educativo Estructuracion del trabajo educativo en torno a procesos concretos, a la atencion de una necesidad colectiva o a la adquisicion de determinadas destrezas y habilidades. 52. Protocolo Conjunto de normas y disposiciones legales vigentes que, junto a los usos, costumbres y tradiciones de los pueblos, rige la celebracion de los actos oficiales y, en otros muchos casos, la celebracion de actos de caracter privado que toman como referencia todas las mencionadas. 53. Reconocimiento Acto administrativo mediante el cual una institucion educativa nacional otorga validez a cursos, grado academico o titulos conferidos por su similar de otro MORDAZA, respecto a especialidades no estudiadas en ella. 54. Regimen Educativo Conjunto de elementos interrelacionados con un fin determinado el de educar de una manera uniforme a todos los educandos a traves de instituciones educativas y normas. Posee finalidades, y una organizacion y estructura propias para desarrollar el curriculum que disene. Desde una MORDAZA mas amplia el Regimen Educativo MORDAZA no solo a la escuela sino a todos los medios sociales que influyen en la educacion. 55. Silabo Instrumento de programacion curricular que orienta el desarrollo global de una asignatura. Estrategia curricular que incorpora y regimen MORDAZA valores culturales cuyos contenidos son seleccionados, programados y dosificados de forma tal que faciliten el aprendizaje. 56. Supervision Educativa MORDAZA que se ejecuta con la finalidad de controlar la calidad tanto en el diseno pero sobre todo en el MORDAZA para cautelar la satisfaccion plena o integral de las necesidades educativas. Se instituye inicialmente como un servicio indispensable para ayudar a orientar el trabajo de los agentes del MORDAZA educativo. 57. Tecnologia Educativa Cuerpo de conocimientos tecnicos sobre el diseno regimen tizado y el comportamiento educativo basados en la investigacion cientifica. Modo sistematico de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de ensenanza y aprendizaje teniendo en cuenta a la vez los recursos tecnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una mas efectiva educacion. Acercamiento cientifico basado en la teoria de regimenes que proporciona al educador las herramientas

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Salir o ingresar a una formacion sin autorizacion 2 del superior al mando. Hablar sin autorizacion durante una actividad 2 colectiva. No pedir permiso para sentarse o retirarse de 2 una mesa donde se encuentra un superior. No recibir o despedir a un superior estando 3 obligado a hacerlo No pedir permiso para salir / ingresar a un 3 ambiente donde se encuentra un superior. Falta de cortesia con el superior. 2

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Tratar con excesiva confianza a cadetes o alumnos de ano inferior en el interior de las 4 Escuelas de Formacion. Bostezar inadecuadamente delante de un 4 superior o profesor. No acatar la llamada de atencion de un 4 superior/docente o ante una sancion. Mantenerse sentado al contestar a un 4 superior. Sancionar o llamar la atencion a un cadete / alumno en presencia de un superior sin contar 4 con la autorizacion respectiva. Dirigirse o contestar a un docente en forma 4 descortes. Dar indicaciones u ordenes a personal de una 4 formacion sin permiso del superior al mando. No mandar firmes o atencion ni ponerse de pie 4 al ingreso/salida de un superior o profesor. Hacer objeciones o replicar la orden de un 4 superior. No mandar atencion o firmes al paso de un 4 superior. Proferir palabras soeces o realizar un uso 4 impropio del lenguaje.

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