Norma Legal Oficial del día 29 de enero del año 2001 (29/01/2001)


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TEXTO DE LA PÁGINA 20

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1. MORDAZA SITUACIONAL

SEPARATA ESPECIAL

MORDAZA, lunes 29 de enero de 2001

El mejoramiento de la calidad de la Educacion Secundaria se propone atender las necesidades educativas de los adolescentes1, en el MORDAZA de rediseno del Sistema Educativo, con la finalidad de responder a sus particularidades afectivo-cognitivas y a los retos del escenario nacional y mundial al inicio del siglo XXI. 1.1. LAS DEMANDAS DEL ESCENARIO NACIONAL Y MUNDIAL

etario de los 11-18 anos. Durante esta etapa los educandos experimentan la aceleracion de importantes cambios fisicos, psiquicos y sociales. En los tiempos actuales, estos cambios ocurren en un contexto social y cultural mas exigente. El desarrollo personal en los adolescentes genera necesidades que ellos mismos, con el apoyo de la sociedad y el Estado, deben satisfacer. · Comprender los cambios que experimentan en su desarrollo biopsicosocial. Los adolescentes necesitan de espacio y acompanamiento adecuados para procesar y comprender reflexivamente sus cambios biologicos, psiquicos y sociales por lo que la educacion secundaria debe estar en condiciones de atender a esta necesidad. · Afirmar su identidad personal y autoestima. Los adolescentes viven un conflicto interior en relacion a interrogantes como quienes son, que rol les corresponde en su familia, en su grupo social y que objetivos deben plantearse en la vida. Estas inquietudes motivan una crisis de identidad personal, propia de la adolescencia. Paralelamente, las relaciones predominantes en el hogar, el colegio o el espacio laboral son en gran medida, de caracter autoritario o discriminatorio; y, por lo general, las relaciones de MORDAZA afectivo estan ausentes o son precarias. En este contexto, el reconocimiento oportuno, la palabra fraterna y el estimulo merecido no se expresan en ningun lenguaje. Estas actitudes inciden en el deterioro de la autoestima. Por ello la educacion debe brindar las herramientas para que los adolescentes se conozcan a si mismos, reconozcan sus potencialidades y limites en un ambiente de tolerancia y afecto en el que se sientan comprendidos y sus iniciativas MORDAZA reconocidas y valoradas. · Desarrollar su necesidad de entendimiento Los adolescentes requieren aprender significativamente, es decir, relacionando sus conocimientos y experiencias propias con los nuevos saberes y con el contexto, ampliando de esta forma su comprension y entendimiento del MORDAZA para poder aplicar los nuevos saberes a diversas situaciones de su MORDAZA personal, social y laboral. · Usar creativamente la actividad fisica. Los adolescentes por su naturaleza requieren ser estimulados en su crecimiento y desarrollo corporal, cognitivo y socioafectivo. Asi mismo necesitan de la actividad fisica como medio MORDAZA para preservar y fortalecer la salud, atender las necesidades de movimiento y canalizar positivamente sus energias. · Fortalecer su autonomia en la toma de decisiones Continuamente se constata la limitacion de oportunidades para que los adolescentes tomen decisiones sobre diversos aspectos vinculados a su MORDAZA personal y social. Por tanto, se deben promover multiples situaciones en las cuales MORDAZA uso de su libertad. De esta manera estaran en mejores condiciones para discernir con criterio propio, ejercer libremente sus derechos y obligaciones y actuar con autonomia. · Trascender y dar sentido a la MORDAZA Muchas de las acciones que emprenden hoy los adolescentes responden generalmente a situaciones de naturaleza material y coyuntural, y, por ende, tienden a ser efimeras, sin lograr que sus motivaciones, procesos o resultados logren implantarse en ellos como parte importante de su

1.1.1. Diversidad y ciudadania En el Peru, un MORDAZA multietnico, multilingue y pluricultural, las diversas costumbres, creencias y tradiciones culturales han sido consideradas por mucho tiempo como trabas para su desarrollo y factores de division entre los peruanos. Sin embargo, acceder a la modernidad nos exige fortalecer la democracia como modelo civilizado y equitativo de convivencia social y, por lo tanto, asumir la diversidad cultural como una gran potencialidad. Su reconocimiento se convierte en una ventaja en una epoca de creciente globalizacion. Se requiere, entonces, una educacion que respete esa diversidad para construir una solida Nacion y, en este sentido, le corresponde promover una formacion ciudadana basada en la "tolerancia entre diferentes" como valor fundamental. 1.1.2. Los acelerados cambios cientifico-tecnologicos La economia mundial es escenario de una nueva revolucion cientifico-tecnologica y organizativa a gran escala. Las innovaciones estan cada vez mas ligadas a la actividad productiva mientras nuevas transformaciones radicales influyen en la actividad empresarial asi como en la relaciones laborales y el empleo. Para insertarse competitivamente en este MORDAZA, el Peru necesita incrementar su productividad, descubrir nuevas ventajas comparativas y aprender a manejar el pluralismo tecnologico y la asignacion racional de la mano de obra. Esta creciente mediacion tecnologica entre el hombre y la naturaleza viene generando una serie de cambios en los comportamientos sociales, los cuales no deben ser ajenos al sistema educativo. Esto obliga a replantear normas, principios y valores, como la democracia, la justicia y la solidaridad, para crear un MORDAZA estilo de convivencia, en donde se observa que el mayor capital de las naciones lo constituye el conocimiento. Este ha pasado a convertirse en el insumo mas importante para la produccion y la empresa. La Educacion debe asumir, por consiguiente, el desafio de generar una cultura innovadora y productiva basada en la gestion del conocimiento. 1.1.3. La preservacion y conservacion del medio ambiente El uso de la ciencia y la tecnologia nos traen MORDAZA beneficios y la posibilidad de preservar y conservar los ecosistemas. En la interaccion entre el hombre y la naturaleza, el uso predatorio de los recursos se ha acentuado y la poblacion se ha expuesto a los efectos de la contaminacion, lo cual hace peligrar su propia existencia. La educacion tiene el imperativo de atender este desafio, buscando desarrollar conciencia para el uso responsable de los recursos en solidaridad con las generaciones actuales y con las generaciones futuras. 1.2. NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS ADOLESCENTES
1

Los alumnos de Educacion Secundaria son adolescentes comprendidos generalmente en el segmento

En adelante, cuando se MORDAZA el masculino los adolescentes (los alumnos, los profesores, los padres, etc.) se estara considerando tambien a las adolescentes, las alumnas, las profesoras, las madres, etc.

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