TEXTO PAGINA: 46
NORMAS LEGALESREPUBLICADELPERU 325382El Peruano viernes 28 de julio de 2006cirugía, ginecología-obstetricia y pediatría, opcionalmente medicina docentes) y visita del verificador a sedes docentes (alea toria) comunitaria o rural, en establecimientos de salud que tienen la infraestructura, equipamiento y plana profesional que garantizan una práctica preprofesional supervisada 9.3 Porcentaje del total de créditos destinados a cursos de Ciencias 7% Currículo Sociales, Humanidades y Comunicación 9.4 Porcentaje del total de créditos destinados a cursos de Metodol ogía 2% Currículo de la Investigación y Estadística 9.5 Porcentaje del total de créditos destinados a cursos para 3% Currículo aprendizaje de manejo de paquetes informáticos y del idioma inglés a nivel de comprensión de lectura 9.6 Número de camas asignadas por interno 5 mínimo Reglamento de Internado, Informe de la Facultad sobre sedes para internado y vi sita a sedes de Internado (aleatoria) 9.7 Acceso a actividades deportivas y culturales de acuerdo a lo si Programa de actividades deportivas y culturales. Programado 10. Elaboración, ejecución y control del cumplimiento del Currículo 10.1 Existen mecanismos y procedimientos para la elaboración, S í Documentos institucionales que establecen los mecanismos y procedimientos. seguimiento y control de la ejecución del Currículo 11. Grado del cumplimiento del silabo de cada curso. 11.1 Desarrollo de los temas y cronograma programados en el silabo de Sí Regis tro del dictado de clases teóricas y prácticas en que se indique la fecha, el cada asignatura tema dictado y el profesor responsable. 12. Revisión periódica del Currículo y Sílabos 12.1 Revisión periódica de los silabos (objetivos o competencias, Una vez por año Inf orme institucional sobre la revisión periódica de los silabos. contenidos, metodología y evaluación ) Entrevista con responsables de asignatura 12.2 Revisión del currículo Cada 5 años Informe de revisión del currículo C.-Metodología para la evaluación y seguimiento del aprendizaje - La Facultad o Escuela debe establecer reglas claras y universales de evaluación de los estudiantes que correspondan a la natur aleza de las actividades académicas y a las estrategias pedagógicas. - La Facultad o Escuela debe contar con mecanismos de seguimiento del proceso de aprendizaje que identifiquen los principales pr oblemas académicos que enfrenta el estudiante durante su permanencia en la institución y que sirvan para implementar acciones correctivas Variable Indicadores Valor Fuente de verificación 13. Reglas universales de evaluación de los estudiantes 13.1 Mecanismos y procedimientos de evaluación de acuerdo con Sí Silabo de l as asignaturas y reglamento de evaluacion. Instrumentos de evaluación criterios de igualdad en el nivel de exigencia utilizados en cada una de las asignaturas 13.2 Porcentaje de estudiantes con matrícula vigente aprobados por 60 % Ciencias Básicas y Acta de Notas de cada curso asignatura Preclínicas 80% Ciencias Clínicas 14. Estrategias pedagógicas de apoyo al proceso de aprendizaje de los 14.1 Programas de tutorías y asesorías Sí Documentos instituci onales. Informe de ejecución de los programas estudiantes 14.2 Acceso de los estudiantes a los programas de tutorías Sí Informe del Responsable del Programa de Tutorías y Aseso rías y asesorías D.-Proceso de admisión de nuevos estudiantes - La Facultad o Escuela debe determinar los criterios para la programación del número de vacantes, las modalidades de ingreso, el perfil del postulante y los requisitos de admisión que garantizan un proceso de admisión equitativo Variable Indicadores Valor Fuente de verificación 15. Normas para el Proceso de Selección a la Facultad o Escuela 15.1 Criterios para la programación del número de vacantes Sí Docum entos del Consejo de Facultad , del Consejo Universitario o del organo establecidos, que incluyan por lo menos: competente que sustentan y aprueban el número de vacantes autorizadas - Relación estudiantes / horas profesoresVariable Indicadores Valor Fuente de verificación