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NORMAS LEGALESREPUBLICADELPERU 325392El Peruano viernes 28 de julio de 2006- Administración de los medicamentos y expansores de volumen durante la reanimación 50 Conocimientos, habilidades y destrezas para evaluar y atender al 50.1. El estudiante realiza correctamente la evaluación integr al del niño Sí Instrumentos académicos diseñados y aplicados por la institución para evaluar paciente pediátrico utilizando la estrategia AIEPI (a), la identificación sindrómica, el manejo, la consejería o la competencias en la materia y especificados en el sílabo, para cada una de las decisión de referencia, considerando los siguientes aspectos: El materias.estudiante realiza correctamente el control del crecimiento ydesarrollo del niño considerando los siguientes aspectos: - Identificación signos y síntomas de alarma, que corresponden a una enfermedad muy grave (septicemia, meningitis u otra) - Búsqueda activa e identificación de signos y síntomas cardinales de las enfermedades prevalentes de la niñez: - Tos o dificultad respiratoria: descarte de neumonía (inicial o complicada), o asma (leve, moderada o severa). - Diarrea (acuosa, disentérica o prolongada), evaluando el estado de hidratación (sin deshidratación, con algún grado de deshidratación ocon deshidratación severa o con shock). - Fiebre (enfermedad eruptiva, malaria u otra enfermedad metaxémica en zona endémica) - Infección de las vías respiratorias altas: Peoblemas de oído (otitis media aguda o crónica), de gargante (faringitis, amigdalitis aguda), resfrio común. - Niño con Dolor abdominal agudo (diferenciar entre quirúrgico y no quirúrgico) y dolor abdominal crónico - Problemas comunes de piel y tejidos blandos: prúrigo, acarosis, impétigo, piodermitis, celulitis, abscesos - Enfermedades eruptivas de la infancia - Niño con infección del tracto urinario - Evaluación del estado nutricional (malnutrición por déficit, sobreso u obesidad) y descarte de anemia nutricional. - Evaluación de la alimentación- Inmunizaciones- Evaluación del desarrollo psicomotor- Maltrato infantil- Requerimientos nutricionales, en las diferentes etapas de la alimentación infantil - Crecimiento y desarrollo y detección de alteraciones en el mismo 50.2 El estudiante realiza el examen clínico, la identificación de síntomas Sí y signos, el diagnóstico diferencial y el manejo de: - Niño con inadecuada ganancia de peso, malnutrido leve-moderado y manejo inicial del malnutrido severo. Niño con anemia - Niño febril - Cuadro de otitis media aguda, amigdalitis aguda, resfrío común y neumonía - Enfermedad diarreica (acuosa, disentería y persistente) sin deshidratación, con algún grado de deshidratación y condeshidratación con shock - Manejo inicial de pacientes con infecciones sistémicas (septicemia)- Manejo inicial del niño con neumonía complicada (con empiema) - Manejo del niño con asma leve y moderado y manejo inicial del Niño con asma severo. - Identificación de problemas ortopédicos y referencia para su tratamientoVariable Indicadores Valor Fuente de verificación