TEXTO PAGINA: 10
NORMAS LEGALES El Peruano Lima, martes 23 de diciembre de 2008 385764 y 59 reafi rman sus derechos y trasladan al Estado la responsabilidad de hacerlos respetar. Concordante con lo que dispone nuestra Carta Magna, en el año 1998 se promulgó la Ley N° 27050 - Ley General de la Persona con Discapacidad, modifi cada posteriormente por la Ley N° 28164, con la fi nalidad de establecer el régimen legal que permita el desarrollo e integración social, económica y cultural de la persona con discapacidad. Además de ello nuestra legislación cuenta con disposiciones que se traducen en acciones afi rmativas para las personas con discapacidad entre las cuales podemos citar: Ley N° 27751 - Ley que elimina la discriminación de las personas con discapacidad por defi ciencia intelectual y/o física en programas de salud y alimentación a cargo del Estado, Ley N° 27471 - Ley de Uso de medios visuales adicionales en programas de televisión y de servicio público por cable para personas con discapacidad por defi ciencia auditiva, Ley N° 27408 - Ley que establece la atención preferente a las mujeres embarazadas, las niñas, niños, los adultos mayores y las personas con discapacidad en los lugares de atención al público, modifi cada por la Ley Nº 28683; Ley N° 28735 –Ley que regula la atención de las personas con discapacidad, mujeres embarazadas y adultos mayores en los aeropuertos, aeródromos, terminales terrestres, ferroviarios, marítimos y fl uviales y medios de transporte, Ley Nº 28530 - Ley de promoción de acceso a internet para personas con discapacidad y de adecuación del espacio físico en cabinas públicas de internet, Ley Nº 28084 - Ley que regula el Parqueo Especial para Vehículos Ocupados por Personas con Discapacidad. Dichas normas tienen como objetivo garantizar el ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad y promover condiciones de equiparidad en el ejercicio de los mismos. En diciembre del 2006, el Gobierno Central, a través del Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social, expidió el Decreto Supremo N° 015-2006-MIMDES declarando el periodo 2007-2016 como el Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú, demandando a todos los sectores y niveles de gobierno a impulsar programas, proyectos y acciones encaminadas a alcanzar la inclusión y participación plena de las personas con discapacidad en todos los aspectos de la vida social. VII. ÁREAS DE INTERVENCIÓN DESDE EL ESTADO: A. SALUDEjes de la temática Salud- Prevención de discapacidades. - Acceso a los Servicios de Salud.- Apoyo a las actividades y programas científi cos.- Fortalecimiento de los Servicios de Medicina de Rehabilitación. - Servicios de Intervención Temprana. Acciones Generales:- Reducir las defi ciencias físicas, mentales y sensoriales en la población en general. - Reducir las consecuencias negativas, tanto físicas, psicológicas como sociales de la discapacidad en personas afectadas. - Mejorar el acceso de las personas con discapacidad a los servicios de salud. - Fortalecer los servicios de medicina de rehabilitación del Ministerio de Salud. - Promover y apoyar los programas y actividades científi cas orientadas a la prevención y reducción de consecuencias negativas de las discapacidades. - Lograr servicios de intervención temprana con énfasis en la orientación familiar. Salud en cifras Según Cifras de la Encuesta Nacional de Hogares con Discapacidad realizada el año 2005, en Lima Metropolitana y Callao la mayor parte de las personas con discapacidad no cuenta con un seguro de salud, sólo un 38% declara tener uno. Al analizar este défi cit de cobertura de salud por grupos de edad, se puede notar que, exceptuando los niños entre 0 y 14 años, la tendencia es contar con un seguro de salud a medida que aumenta la edad. Este resultado es bastante intuitivo pues, por lo general, las personas toman mayor consciencia de su fragilidad biológica a medida que envejecen y demandan cada vez más atención en centros de salud, lo que también incrementa sus gastos. A pesar de ello, la cobertura entre los adultos mayores (65 años a más) sólo llega a un 54%, tasa sumamente baja teniendo en cuenta que se trata de personas con por lo menos alguna limitación. A continuación se complementa la información sobre disponibilidad de cobertura de salud, sólo el 41% tuvo un problema de salud, síntoma o malestar relacionado a su difi cultad y, de ellos, la mayor parte acudió al hospital del Ministerio de Salud y al del Seguro EsSalud (20% y 18%, respectivamente). Una proporción signifi cativa (13%) no acudió a ningún lugar. Un aspecto importante para las personas con alguna discapacidad que necesitan realizar terapias o rehabilitación, de acuerdo a su tipo de difi cultad, es el acceso a ellas. Únicamente el 13%, en igual proporción de hombres y mujeres, realiza algún tipo de terapia o rehabilitación. Como era de esperarse, son los niños quienes más acuden a estas prácticas pues, mientras se hagan a más temprana edad, las posibilidades de que la discapacidad se reduzca en el futuro aumentan, incluso pudiendo desaparecer. Asimismo, los adultos mayores (65 años a más) muestran un porcentaje relativamente alto, lo cual podría deberse a que se tratan, por lo general, de limitaciones adquiridas por la edad avanzada o por alguna enfermedad, y necesitan de inmediato realizar terapias o rehabilitación. (VER ANEXO II-A SALUD)B. EDUCACIÓN.Ejes de la temática Educación- La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad. - La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de étnia, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades. - La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, fl exible y permanente. Acciones Generales- Diseño e Implementación de Políticas Educativas Inclusivas (artículo 22 de la Ley Nº 27050). - Acceso, Permanencia y Éxito de los Estudiantes con Discapacidad Incluidos en el Sistema Educativo Nacional (artículo 23 de la Ley Nº 27050). - Accesibilidad a la Información y Uso de los Recursos Tecnológicos (artículo 24 de la Ley Nº 27050). - Eliminación de las Barreras que Limitan a los Estudiantes con Discapacidad el Ingreso, Permanencia, Evaluación y Certifi cación en los Establecimientos Públicos y Privados (artículo 25 de la Ley Nº 28164). - Diseño e Implementación de Medidas Especiales para la Admisión de Personas con Discapacidad en Universidades e Instituciones Superiores Pedagógicas (artículo 26 de la Ley Nº 28164). Educación en cifrasLa educación de las personas con discapacidad en nuestro país enfrentan problemas de cobertura y calidad. De acuerdo con la Encuesta Nacional Continua del primer semestre de 2006 del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), se calcula que la población con algún tipo de discapacidad está integrada por 2`523,034 personas, lo que representa el 8,9% de la población total. Según la misma encuesta, 325,471 niños, Descargado desde www.elperuano.com.pe