Norma Legal Oficial del día 14 de abril del año 2003 (14/04/2003)
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SEPARATA ESPECIAL
MORDAZA, lunes 14 de MORDAZA de 2003
a) Formar profesionales de alta calidad de acuerdo a las necesidades del MORDAZA e incorporarlos a las exigencias de la comunidad cientifica y tecnologica; b) Estimular, organizar y difundir la investigacion cientifica, humanistica y tecnologica para contribuir al desarrollo nacional. c) Conservar, acrecentar y transmitir la cultura universal con sentido critico, creativo y busqueda permanente del conocimiento y los valores trascendentales del hombre; d) Prestar colaboracion al estudio y elaboracion de planes estrategicos para el desarrollo nacional; e) Difundir, la valorizacion y transferencia del conocimiento al servicio de la cultura, de la calidad de MORDAZA y del desarrollo economico. f) Promover el conocimiento y la cultura a traves de programas de extension y formacion a lo largo de la vida. g) Garantizar el uso de por lo menos una lengua extranjera de uso universal. Para acceder a la educacion superior, se requiere haber concluido los estudios correspondientes a la educacion basica. TITULO VII DE LA EDUCACION BILINGUE INTERCULTURAL Articulo 75°.- De la Educacion Bilingue Intercultural La Educacion Bilingue Intercultural se ofrece en todo el sistema educativo. Promueve la valorizacion de la propia cultura, el respeto a la diversidad cultural, el dialogo intercultural y la toma de conciencia de los derechos de los pueblos nativos, originarios y otras comunidades. Incorporando la historia, conocimientos, tecnologias, valores y demas aspiraciones sociales y economicas de los pueblos. Garantiza el aprendizaje y desarrollo de la lengua materna, de una MORDAZA lengua y de un idioma extranjero como medios de comunicacion y de aprendizaje. Los docentes de educacion bilingue intercultural deben dominar tanto la lengua originaria de la MORDAZA donde laboran como el castellano. TITULO VIII DE LOS PROGRAMAS DE EXTENSION Y DE APOYO AL SERVICIO EDUCATIVO Articulo 76°.- De los Programas de Extension y Proyeccion Educativa Los Programas de Extension y Proyeccion Educativa son una expresion de la educacion no formal, constituyen el conjunto de actividades que desarrollan las instituciones publicas y privadas, dirigidas a elevar el nivel cultural y educativo de la comunidad. Se desarrollan en formas no escolarizadas. Promueven el perfeccionamiento de la persona, la reafirmacion de los valores nacionales, la participacion ciudadana y ofrecen conocimientos culturales, academicos, tecnicos o laborales. Pueden conducir a una certificacion de participacion. Articulo 77°.- De los programas especiales de apoyo al servicio educativo. Son programas especiales de apoyo al servicio educativo los que por sus caracteristicas, importancia y cobertura sirven para alcanzar una mejor calidad y equidad en la educacion. Estos son: a) Programa de Desarrollo Magisterial, orientado a la formacion, profesionalizacion y capacitacion del profesor en las areas pedagogicas, de gestion y elaboracion de material didactico para su uso.
b) Programa de Material Educativo, es el encargado de dotar a los centros y programas educativos de textos escolares y demas material educativo. Comprende la dotacion de laboratorios de computacion, de fisica, quimica y conexos. c) Programa de Mantenimiento y Conservacion de la Infraestructura Fisica, del Mobiliario y Equipamiento Educativo. d) Programa de Educacion para la Salud y la Alimentacion escolar, encargado de proporcionar alimentacion e informacion sobre salud preventiva, a traves de los medios de comunicacion social e impresos, destinado a reducir los indices de desnutricion aguda y cronica. e) Programa de Educacion Ambiental, destinado a proporcionar conocimientos a los escolares sobre proteccion de los recursos naturales, el medio ambiente y el equilibrio ecologico, para lograr MORDAZA entre la naturaleza y la sociedad. f) Programa de Defensa Civil, destinado a preparar a los escolares y a la poblacion para hacer frente a los desastres naturales que afectan significativamente el desarrollo y la calidad de MORDAZA de los habitantes. g) Programa de Educacion de la Mujer, destinado a atender en particular a las ninas rurales y madres adolescentes. h) Programa de Educacion para Ninos Trabajadores y en situacion de abandono familiar, destinando a mejorar a las oportunidades educativas de acceso, permanencia y culminacion exitosa de la educacion basica, y habilitarlos para que continuen los estudios y logren una capacitacion ocupacional. i) Programa de Educacion del Adulto Mayor, destinado a que los adultos mayores revaloren su aporte a la educacion, a la familia y a la sociedad en su conjunto, a la vez que mejoran su autoestima y su calidad de vida. j) Programa de Educacion para la Rehabilitacion Social, dirigido a ninos y jovenes cuyo comportamiento individual y grupal estan al margen de las normas y valores establecidos por la sociedad, para reincorporarlos a esta. Otros que se creen en funcion a la dinamica y necesidades sociales. TITULO IX DEL CURRICULO Articulo 78°.- Del concepto de Curriculo. Curriculo es la expresion pedagogica de los principios, fines y experiencias de la educacion y constituye el conjunto de programas, proyectos, actividades, metodologias, tecnicas, valores y sistemas de evaluacion que se aplican en el MORDAZA socio educativo para lograr la formacion integral del educando y las competencias esenciales validas para su desempeno personal. A traves del curriculo se realiza la funcion socializadora de la institucion educativa. Articulo 79°.- De los principios del curriculo. a) Centralidad, considera a la persona como eje del MORDAZA educativo teniendo en cuenta los valores, saberes previos, capacidades, limitaciones y su entorno. b) Objetividad, es la congruencia entre los planteamientos teoricos y las vivencias para adquirir aprendizajes significativos, destrezas, valores y competencias. c) Pluralismo Metodologico, basado en compartir diversos metodos de ensenanza para evitar, la rutina y enriquecer las experiencias de aprendizaje.