Norma Legal Oficial del día 14 de abril del año 2003 (14/04/2003)

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TEXTO DE LA PÁGINA 33

MORDAZA, lunes 14 de MORDAZA de 2003

SEPARATA ESPECIAL

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diversifica segun las caracteristicas de los estudiantes y del contexto. El Ministerio de Educacion en forma descentralizada promueve metodologias, sistemas de evaluacion, organizacion escolar y calendario diferenciado segun caracteristicas de la region correspondiente. Articulo 47°.- De la evaluacion del alumno. La evaluacion es formativa y no represiva, estimula el desarrollo integral. Es continua y tiene en cuenta el progreso del alumno en las diferentes areas. Los alumnos accederan al ano de estudios siguiente, si han logrado las competencias previstas en el curriculo. Los alumnos que obtengan evaluacion negativa, recibiran el apoyo necesario para su recuperacion en las areas deficitarias. CAPITULO III DE LA EDUCACION BASICA REGULAR Articulo 48°.- De la Educacion Basica Regular La Educacion Basica Regular esta dirigida a ninos y adolescentes que transcurren normalmente por el MORDAZA educativo de acuerdo con su evolucion organica, afectiva y cognitiva desde el momento de su nacimiento. Comprende los niveles de educacion inicial, primaria y secundaria. Tienen caracter obligatorio, tres anos de educacion inicial, seis anos de educacion primaria y cinco de educacion secundaria. Articulo 49°.- Del Nivel de Educacion Inicial El nivel de Educacion Inicial atiende integralmente a ninos de 0 a 5 anos, en forma escolarizada y no escolarizada segun corresponda. Promueve practicas de crianza que contribuyen al crecimiento y desarrollo armonico de ninos y ninas; facilita el aprestamiento, la motivacion inicial para la lecto-escritura y para la solucion de problemas que impliquen relaciones y operaciones matematicas. Es responsabilidad de la familia, del Estado y la sociedad, en el ambito de su competencia. La atencion integral de los ninos y ninas es una tarea intersectorial. Se prioriza la atencion de ninos de las zonas rurales y de menor desarrollo. Se ofrece en dos ciclos: a) Ninos de 0 a 2 anos, que atiende al MORDAZA para preservarlo desde MORDAZA del nacimiento Tiene por finalidad el movimiento y control corporal, manifestaciones de la comunicacion y el lenguaje, las pautas de relacion social asi como, el MORDAZA de descubrimiento de su entorno cercano. Se da en la familia, cunas, wawa wassis y organizaciones comunales publicas y privadas. b) Ninos de 3 a 5 anos, contribuye oportunamente al desarrollo de la expresion oral y artistica, sicomotricidad, sociabilidad, afectividad, formacion de habitos en alimentacion, higiene personal, orden y actividades ludicas con otros ninos. Articulo 50°.- De los objetivos de la educacion inicial. Son objetivos de la Educacion Inicial: a) Desarrollar las capacidades basicas de los ninos para garantizar su adecuada preparacion e incorporacion al nivel de educacion primaria. b) Fortalecer la identidad y autoestima de los educandos como condicion necesaria para el desarrollo de sus particularidades en sus espacios vitales, familia, escuela y comunidad. c) Desarrollar las capacidades sensorio-motriz, desde el nacimiento hasta la aparicion del lenguaje en los dos primeros anos. d) Lograr el adecuado MORDAZA de estimulacion y aprestamiento para el mayor control de su cuerpo y MORDAZA de socializacion.

e) Conocer y valorar su cuerpo y ejercitar sus posibilidades de movimiento y expresion. f) Inculcar respeto, confianza y seguridad en si mismos. g) Iniciar la construccion de la identidad y la autonomia personal. h) Expresar libremente sus demandas de atencion basica de subsistencia, seguridad y afecto. i) Iniciar un manejo correcto de la lengua castellana y expresarse en su lengua MORDAZA, cuando sea el caso. j) Dar libre curso a la imaginacion y la creatividad. k) Hacer uso de sus derechos al descanso, al ocio y al juego. l) Desarrollar la comunicacion verbal, la ubicacion espacio temporal y la motivacion para la lecto escritura y el calculo matematico. m) Tener como referentes los valores sociales. n) Observar, explorar y experimentar en su entorno natural. o) Valorar y cuidar el medio ambiente. Articulo 51°.- De la articulacion de la educacion inicial. El ultimo ano de educacion inicial se articula con el primer grado de educacion primaria, a efectos que el MORDAZA de un nivel a otro se produzca en condiciones armonicas. Articulo 52°.- Del Nivel de Educacion Primaria. La Educacion Primaria es el MORDAZA nivel de la Educacion Basica Regular. Es obligatoria y gratuita cuando la imparte el Estado. Comprende seis MORDAZA y tiene por finalidad educar integralmente a los ninos preferentemente a partir de los seis anos de edad. Promueve la capacidad de comunicacion integral, el manejo operacional del conocimiento, el desarrollo personal, fisico, artistico, afectivo y social, la capacidad de pensamiento logico y creativo, asi como la comprension de los hechos cercanos a su entorno natural y social. El logro de los objetivos del nivel de educacion primaria es requisito para acceder al nivel de educacion secundaria. Articulo 53°.- De los objetivos de la educacion primaria. Son objetivos de la educacion primaria: a) Ampliar y profundizar los aprendizajes logrados en el nivel de educacion inicial. b) Desarrollar la autoestima, autonomia e identidad personal del educando c) Desarrollar armonicamente la educacion corporal y el deporte. d) Desarrollar conocimientos y practicas orientadas al cuidado de la salud personal. e) Alentar en los educandos su sentido de pertenencia e identidad con los nucleos sociales de los cuales proceden y con los que se interactuan. f) Desarrollar un comportamiento respetuoso de los valores sociales y simultaneamente avanzar en la construccion de una etica propia. g) Hacer uso responsable de deberes y derechos personales. h) Manejar habilidades basicas de la comunicacion: expresion, comprension, lectura y escritura, en castellano y en lenguas propias. i) Conocer, valorar, seleccionar y hacer propios algunos elementos basicos de otras culturas del mundo. j) Dominar operaciones elementales de calculo, razonamiento logico y aplicacion practica de estos aprendizajes en la MORDAZA cotidiana. k) Impulsar la iniciativa, el analisis, discriminacion y aplicacion practica de la informacion.