TEXTO PAGINA: 35
PÆg. 23 SEPARATA ESPECIAL Lima, lunes 14 de abril de 2003 a) Lograr aprendizajes que les permitan lecturas de textos, expresión fluida de ideas a través de laescritura; y utilización práctica de las operacio-nes básicas de cálculo matemático. b) Aprender hábitos y procedimientos de auto edu- cación para ampliar y profundizar los aprendiza- jes obtenidos. c) Consolidar las experiencias económicas, socia- les y culturales de su vida cotidiana. La Alfabetización se desarrolla según convenga en todas las lenguas originarias del país. En los casos que estas lenguas originarias sean predominantes deben alfabetizarse complementariamente en castellano, comosegunda lengua. Artículo 63°.- Del Reconocimiento de conocimien- tos y destrezas. En los programas de alfabetización, se reconocen y certifican las habilidades conocimientos y destrezas queposeen los participantes. Artículo 64°.- De la educación básica para perso- nas con necesidades especiales. Es la modalidad que se orienta la atención de las personas con necesidades educativas especiales, apli-cando métodos de enseñanza adecuados a las carac-terísticas individuales de las personas. Atiende a: a) Personas con discapacidades físicas, psíquicas o sensoriales que dificultan su aprendizaje en rit-mos regulares. Se imparte con miras a una prontainclusión en aulas regulares sin perjuicio de la aten-ción complementaria que requieran. b) Personas superdotadas o con talentos específi- cos que reciben atención a través de programas especializados. El tránsito de un grado a otro estáen función de las competencias logradas respe-tando el principio de integración educativa. c) En ambos casos, el servicio educativo tiende a ser personalizado. CAPITULO IV DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA LABORAL Artículo 65°.- De la naturaleza de la Educación Técnica Laboral. La Educación Técnica Laboral, es una modalidad del sistema educativo orientada a la adquisición de compe-tencias laborales, a un mejor desempeño de la personaque trabaja, a mejorar su nivel de empleabilidad y desa- rrollo personal. Está destinada a las personas que bus- can una inserción o reinserción laboral inmediata y aestudiantes de la educación básica. Artículo 66°.- De los objetivos de la Educación Técnica Laboral Son objetivos de la Educación Técnica Laboral: a) Brindar capacitación inicial para el trabajo. b) Desarrollar competencias laborales en los ciclos básico y medio para el trabajo independiente odependiente, como vía de realización personal ylaboral con visión de gestión empresarial. c) Fomentar la capacidad para acceder a un empleo o transitar hacia otro, permitiendo a la personamejorar su rendimiento laboral. d) Actualizar las competencias de trabajadores en actividad o desocupados según las exigencias del mercado laboral. e) Complementar el desarrollo de la educación para el trabajo que ofrece la Educación Básica. Artículo 67°.- De los ciclos de la educación técni- ca laboral. La educación técnica laboral está organizada en los Ciclos Básico y Medio. Estos ciclos están determinados por las caracterís-ticas y complejidades de los perfiles técnicos-ocupacio- nales y por los requerimientos académicos que supo-nen. No son sucesivos ni propedéuticos y se organizan en módulos relacionados con las competencias labora-les. Con las convalidaciones y subsanaciones del caso, los estudiantes pueden continuar y concluir su forma-ción en los niveles de la educación básica y acceder a laeducación superior. Artículo 68°.- Del Ciclo Básico. El Ciclo Básico de la Educación Técnica laboral, con una duración de dos semestres académicos, provee alos estudiantes de las habilidades necesarias para eje-cutar labores sencillas que les permitan incorporarse aun trabajo dependiente o independiente. Para acceder aél, no se requiere nivel educativo anterior. Su conclusión satisfactoria da derecho a obtener el titulo de técnico del ciclo básico con mención en la espe-cialidad que corresponda. Artículo 69°.- Del ciclo medio. El ciclo medio de la educación técnica laboral, con una duración de cuatro semestres académicos, provee al estudiante de las competencias necesarias para elejercicio de un trabajo con mayor grado de complejidady conocimiento de gestión que permita generar empre-sas para el autosostenimiento. Para acceder se requie-re formación equivalente al primer nivel de la educación básica. Su conclusión satisfactoria da derecho a obtener el titulo de técnico del ciclo medio con mención en la espe-cialidad que corresponde. Artículo 70°.- De los perfiles y currículos técni- cos laborales. El Ministerio de Educación en coordinación con las instituciones laborales y empresariales, aprueba los per-files técnicos laborales y diseña los currículos funda-mentales. Cada centro de formación técnica laboral di-versifica el currículo considerando las características del estudiante y los requerimientos laborales en su ám- bito de ejecución. Artículo 71°.- De los centros de educación técni- ca laboral. Los centros de formación técnica laboral realizan ac- tividades de actualización y reconversión para trabaja- dores en actividad o desocupados y generan centros deproducción de bienes y servicios con carácter experi-mental que constituyen fuente de financiamiento com-plementaria. Artículo 72°.- De la coordinación intersectorial. El Ministerio de Educación, norma y establece po- líticas y estrategias de educación técnica laboral yarticula los programas autorizados con las necesi-dades del desarrollo. Para el efecto, coordina con elMinisterio de Trabajo y Promoción del Empleo, conotros ministerios de la producción y comercio, con organismos representativos del sector empresarial y laboral, la definición de los perfiles técnico–labora-les y la información sobre la oferta y demanda delmercado. CAPITULO V DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Artículo 73°.- Aspectos Generales La Educación Superior es la segunda etapa del siste- ma educativo conducente a la formación integral en una profesión, mediante la investigación, creación y reflexióncrítica. Se brinda en universidades, institutos y escuelas de educación superior. Es gratuita cuando la brinda el Esta-do. Se rige por una ley especial. Artículo 74°.- De los fines de la Educación Supe- rior Son fines de la Educación Superior: