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PÆg. 22 SEPARATA ESPECIAL Lima, lunes 14 de abril de 2003 l) Experimentar actividades vocacionales para ini- ciar su relación con el mundo del trabajo y con lainiciativa empresarial. m)Conocer y valorar la diversidad y tradición cultu- ral del país. n) Hacer uso germinal del juicio crítico y de criterios de selección personal en relación con los mediosde comunicación. o) Conocer y respetar la patria, su patrimonio y sus símbolos. p) Ampliar sus conocimientos y participar en la pro- tección del medio ambiente. Artículo 54°.- De la articulación de la educación primaria. El último grado de educación primaria se articula con el primer grado de educación secundaria, para que seproduzca un tránsito progresivo hacia las formas deorganización curricular de la educación secundaria. Artículo 55°.- Del Nivel de Educación Secundaria. La Educación Secundaria, es el tercer nivel de la Educación Básica, contribuye a la culminación, consoli-dación y logros del nivel precedente. Prepara al educando para la vida ciudadana y su inserción en el mercado laboral con formación continua para la educación superior. Se ofrece a púberes y adolescentes entre los 12 a 16 años de edad, en dos ciclos: Uno general y otro conénfasis en la formación técnica; ambos permiten conti-nuar los estudios superiores o incorporarse a la activi-dad laboral. El primer ciclo de tres años está orientado a acompa- ñar a los púberes en la comprensión de sus transforma-ciones personales, en el afianzamiento de su orienta-ción vocacional, en la asunción de nuevas funcionessociales y, en el desarrollo de aprendizajes para su vida,sirviéndole de plataforma para un desarrollo continuo. El segundo ciclo comprende 2 años y desarrolla ha- bilidades instrumentales, incorporando el trabajo comorecurso pedagógico que facilite la inserción del educan-do en los sectores de la producción. Tiene por finalidad continuar el proceso formativo del educando, iniciado en el ciclo anterior, ampliar su desa- rrollo integral y formación cultural, ofrecerle oportunida- des para que defina su campo de estudio y de trabajo;brindarle una capacitación científica, humanista y técni-ca que le permita incorporarse al trabajo productivo yorientarlo para la continuación en el nivel de educaciónsuperior. Artículo 56°.- De los objetivos de la educación secundaria. Son objetivos de la educación secundaria: a) Ampliar y profundizar los aprendizajes logrados en la educación primaria. b) Reconocer, valorar y aceptar las transformacio- nes físicas y psicológicas, así como característi-cas propias de los períodos de la pubertad y laadolescencia. c) Afirmar y enriquecer la identidad personal y social del educando. d) Avanzar en la configuración de su ética personal.e) Afinar la sensibilidad artística y avanzar en la cons- trucción de la propia estética. f) Afianzar el desarrollo de la autonomía del alumno.g) Utilizar métodos, procedimientos y hábitos de tra- bajo. h) Asumir mayores responsabilidades individuales en la toma de decisiones, en la solución de pro-blemas y en el control de sus acciones. i) Experimentar comportamientos responsables en el ejercicio de deberes y derechos ciudadanos. j) Desarrollar actitudes de respeto, tolerancia y no discriminación para con los demás. k) Comprender y expresar, en forma oral y escrita, mensajes complejos en castellano y en otra len-gua originaria, según los casos.l) Avanzar en el conocimiento y utilización de con- ceptos y teorías correspondientes a los camposde las humanidades, las ciencias y la tecnología. m)Desarrollar capacidades para analizar, compren- der e intervenir en la realidad social contemporá-nea. n) Indagar y descubrir con autonomía las aptitudes vocacionales. o) Concebir y hacer uso de estrategias de autoedu- cación y planeamiento de nuevos aprendizajes. p) Adquirir competencias esenciales válidas para su desempeño laboral. q) Desarrollar una actitud reflexiva y crítica ante los mensajes de los medios de comunicación social. r) Propiciar la práctica de la educación física y el deporte para posibilitar su desarrollo armónico ypreservar su salud. s) Desarrollar hábitos de estudio y trabajo que favo- rezcan el aprendizaje autónomo y el desarrollo desus capacidades. Artículo 57°.- De la Culminación de la Educación Secundaria. La culminación satisfactoria de educación secun- daria da derecho al diploma de egresado de educa-ción básica obligatoria con mención en la especialidadtécnica respectiva y faculta a los alumnos a insertar-se al mercado laboral y acceder a educación superior. Artículo 58°.- De la Educación Básica para Ado- lescentes y Adultos. La Educación Básica para Adolescentes y Adultos es la modalidad que responde a las necesidades de quie-nes no han accedido a la educación regular o no pudie- ron culminarla y cuya edad no les permite continuar es- tudios regulares. Da prioridad a la preparación para el trabajo. Se or- ganiza en programas que responden a las necesidadese intereses de los participantes. Tiene una duración flexi-ble y condicionada al desarrollo de capacidades deriva- das de experiencias vividas. El ingreso y tránsito de un grado a otro está en función de las competencias que elestudiante acredita. La culminación de cada grado edu-cativo es reconocida mediante certificado de estudios,que expide el propio centro educativo. Este servicio se brinda en centros o programas, con horarios flexibles, para no impedir los desempeños labo- rales de los estudiantes. En atención a las trayectoriasparticulares de cada alumno, se establecen objetivosindividuales de aprendizaje por participante. Artículo 59°.- De los procedimientos de ense- ñanza. La participación de los alumnos en la educación bási- ca de adolescentes y adultos combina formas presen-ciales, con procedimientos no escolarizados y activida- des de educación a distancia. Se propugna que los alum-nos adopten como metodología principal de estudios la autoeducación. Artículo 60°.- De la incorporación a la Educación para Adultos El acceso a la educación para adultos no requiere escolaridad previa. La aplicación de pruebas, en el mo- mento de la matrícula, permite determinar el nivel y gra- do en el cual debe ubicarse el alumno. Artículo 61°.- De la culminación de la educación básica para adolescentes y adultos. La culminación satisfactoria de la educación básica para adolescentes y adultos da derecho al diploma de egresado con mención en la especialidad técnica co-rrespondiente y faculta a los alumnos a insertarse en elmercado laboral y acceder a una institución de educa-ción superior. Artículo 62°.- De los programas de alfabetización. Los programas de alfabetización están comprendidos en la Educación Básica para Adolescentes y Adultos. Es prioritario y tiene como objetivos: