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/G50/GE1/G67/G2E/G20 /G32/G38/G35/G33/G33/G38 /G4E/G4F/G52/G4D/G41/G53/G20/G4C/G45/G47/G41/G4C/G45/G53 Lima, miércoles 26 de enero de 2005 sus proyectos contribuyan a los fines y principios de la educación establecidos en la Ley General de Educacióny se encuentren ubicados en las zonas más deprimidas del país. Artículo 42º.- El FONDEP, en concordancia con su Ley Nº 28332, otorga prioridad a los proyectos ubicados en las zonas más deprimidas, urbano marginales, rura-les y de frontera, así como aquellos proyectos que por su necesidad, utilidad y originalidad sirvan para validar modelos pedagógicos y de gestión capaces de ser re-producidos por otras Instituciones Educativas. CAPÍTULO X DE LAS LÍNEAS DE FINANCIAMIENTO Artículo 43º.- Las líneas o actividades susceptibles de apoyo financiero por parte del FONDEP, contribuyena atender a los objetivos que la Ley le señala al Fondo, y se dirigen a lo siguiente: 1. Innovaciones pedagógicas: Proyectos orienta- dos a desarrollar o perfeccionar nuevos métodos de transmitir y asimilar conocimientos y a mejorar la calidadde los procesos enseñanza-aprendizaje con participa- ción activa de los estudiantes. 2. Sistemas de innovación tecnológica en ges- tión institucional: Proyectos destinados a fortalecer la organización de las Instituciones Educativas, la infraes- tructura y el equipamiento, y a facilitar y promover el usode nuevas tecnologías que estimulen el establecimiento de redes locales y regionales de cooperación científica y tecnológica. 3. Investigaciones aplicadas: Proyectos que esti- mulen, principalmente, el estudio de situaciones y condi- ciones de aprendizaje de los estudiantes de las Institu-ciones Educativas, de la mejora de la gestión, e innova- ción del servicio educativo tanto Institucional como local. 4. Inversiones para mejorar las condiciones edu- cativas: Proyectos para el diseño y desarrollo de accio- nes que mejoren las condiciones de vida, salud, alimen- tación, nutrición y seguridad de los estudiantes Com-prenden también proyectos que tengan por objetivos re- vertir el fracaso escolar, la deserción, y favorezcan la retención e integración de estudiantes con discapacida-des o la incorporación de niños y adolescentes al Siste- ma Educativo. 5. Materiales y mobiliario Educativos: Proyectos destinados a equipar con herramientas ó mobiliario, cen- tros de recursos, laboratorios, talleres, ludotecas, aulas virtuales en la medida que sean parte de proyectos queestablezcan claramente resultados pedagógicos. 6. Estrategias Institucionales para la acción in- tersectorial en educación: Proyectos orientados al in- tercambio de experiencias de gestión compartida, de programas de apoyo educativo, de organización de cam- pañas pedagógicas, deportivas, culturales, de investi-gación local y de organización de comunidades de apren- dizaje de docentes. 7. Intercambio de experiencias: Proyectos que pro- muevan el intercambio de técnicas, metodologías, estrate- gias pedagógicas; mecanismos de organización y partici- pación de docentes, estudiantes y padres de familia y es-trategias de gestión administrativa e institucional. 8. Formación, capacitación y actualización de la comunidad educativa docente: Proyectos destinados a renovar competencias, desempeños, contenidos, me- todología, diseño, desarrollo y evaluación de estrategias pedagógicas; elaboración y manejo de recursos didácti-cos, gestión de aula, elaboración y aplicación de instru- mentos de gestión administrativa. 9. Pasantías para docentes y estudiantes: Pro- yectos que brindan la oportunidad a docentes y estu- diantes de conocer, a través de vivencias directas, ex- periencias pedagógicas exitosas realizadas en otros lu-gares; que les motiven la innovación y la creatividad en la práctica cotidiana. 10. Organización de redes y de centros de recur- sos y servicios educativos: Proyectos que promue- van que las Instituciones Educativas se articulen sobre la base de la cooperación mutua y la solidaridad, parahacer uso colectivo de recursos y servicios y lograr eficacia de la acción educativa local.11. Diseño y ejecución de mecanismos de lucha contra la corrupción: Proyectos que contribuyan a es- tablecer las buenas relaciones humanas en las Institu- ciones Educativas, mejorar el clima institucional; preve- nir conflictos y la corrupción; impulsar el aprendizaje devalores y el ejercicio de la ciudadanía entre los docen- tes, padres y estudiantes. 12. Proyectos productivos de bienes y servicios que son parte de la actividad educativa: proyectos que buscan la articulación entre educación y trabajo. Para tal fin pueden establecer convenios de coopera-ción. Incluye proyectos vinculados a los niños trabaja- dores, en los ámbitos rural y urbano. CAPÍTULO XI DE LAS MODALIDADES DE FINANCIAMIENTO Artículo 44º .- Atendiendo a la naturaleza de los re- cursos administrados, el FONDEP financia los proyec- tos aprobados mediante las siguientes modalidades: 1. Financiamiento reembolsable. Son recursos en- tregados a los beneficiarios, destinados a financiar proyectos aprobados que deben ser devueltos en elmodo y forma establecidos en el convenio de finan- ciamiento. 2. Financiamiento no reembolsable. Son recursos entregados a los beneficiarios, destinados a financiar proyectos aprobados que no tienen que ser devueltos y que deben ser utilizados en el modo y forma que esta-blezca el convenio de financiamiento. 3. Financiamiento mixto. Un proyecto puede tener al mismo tiempo financiamiento reembolsable y no reem-bolsable. CAPÍTULO XII DE LOS RECURSOS Artículo 45º.- Constituyen recursos del FONDEP : a) Los recursos financieros que se le asignen en el Presupuesto de la República y de la Fuente de Financia- miento del Tesoro Público. b) Las transferencias provenientes del Ministerio de Economía y Finanzas y de otros Sectores o Institucio- nes del Estado. c) Los recursos provenientes de operaciones de can- je de deuda por educación, concertadas para el FON- DEP. d) Los aportes y donaciones que otorguen los orga- nismos de Cooperación Técnica Internacional. e) Los que se generen por la inversión temporal de los recursos disponibles del Fondo en los mercados de dinero y de capital. f) Los intereses que genere el financiamiento de pro- yectos con fondos reembolsables.. g) Donaciones en general. h) Los aportes de las empresas, sector privado y personas con fines de mejora de la calidad educativa. i) Cualquier otro recurso proveniente de la participa- ción porcentual de tributos o de recursos de origen na-cional, regional o internacional, que se establezca a tra- vés de los procedimientos y canales formales de los Poderes Ejecutivo y Legislativo. Artículo 46º.- Los recursos que administre el FON- DEP sólo pueden ser utilizados de conformidad con sunorma de creación, la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, la Ley Nº 28332, Ley del Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana, y el presente Re-glamento, dentro del marco normativo aplicable. Artículo 47º.- Los recursos del FONDEP serán ad- ministrados a través de cuentas bancarias; los depósi-tos podrán hacerse en moneda nacional o extranjera, en cuentas corrientes, depósitos a plazo, de ahorros, o cualquier otra modalidad y teniendo en cuenta la combi-nación más conveniente de rentabilidad y riesgo de acuer- do a la normatividad aplicable. Artículo 48º.- Los recursos y activos que administra EL FONDEP son intangibles, es decir, no pueden ser embargados, rematados, dados en garantía ni pueden realizarse con ellos actos de disposición alguna contra-ria a los fines del FONDEP.