Norma Legal Oficial del día 07 de julio del año 2013 (07/07/2013)
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TEXTO DE LA PÁGINA 36
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9. Educacion Basica Regular / EDUCACION
Nombre Definicion Unidad Nº Aplicacion en la Evaluacion Ex - post y Notas Comparelo con el valor planificado. MORDAZA del Indicador
El Peruano MORDAZA 7 de MORDAZA de 2013
MORDAZA UE
Numero de aulas Numero de aulas rehabilitadas o implementadas construidas por el proyecto, segun nivel educativo. Numero de equipadas amuebladas aulas Numero de aulas en las que equipamiento y y/o mobiliario fue provisto por el proyecto, segun nivel educativo. Numero de profesores que recibieron capacitacion a traves del proyecto, segun nivel educativo.
Componentes
Nº
Comparelo con el valor planificado.
Componentes
UE
Numero de profesores capacitados Capacidad atencion
Nº
Comparelo con el valor planificado.
Componentes
UE
de Numero de ninos que pueden ser atendidos de acuerdo a las normas, haciendo uso de aulas, equipos mobiliarios asi como recursos humanos disponibles, segun nivel educativo.
Nº
Comparelo con lo planificado, y con valores pre-proyecto. Analice la contribucion del proyecto al valor de la capacidad MORDAZA ex post.
Disponibilidad Principal
O p e r a d o r a / Estimacion a cargo de especialista
Numero de aulas Numero de aulas disponibles en la escuela d i s p o n i b l e s segun funciones y estado de conservacion segun estado de segun los criterios establecidos. conservacion y nivel educativo Numero de matriculados Numero de matriculados segun grado y nivel educativo
Nº
Comparelo con el valor planificado, con valores pre-proyecto. Para el proyecto que adiciono nuevas aulas (incluye sustitucion) el uso de las aulas antiguas necesita tambien ser cuantificado. Los criterios para el nivel de conservacion se estableceran en el estudio de preinversion. Comparelo con lo planificado, con valores pre-proyecto. Analice la contribucion del proyecto a la tendencia historica Comparelo con lo planificado, con valores pre-proyecto. Analice la contribucion del proyecto a la tendencia historica Comparelo con lo planificado, con valores pre-proyecto. Analice la contribucion del proyecto a la tendencia historica
Disponibilidad
Operadora
Nº Nº %
Utilizacion Utilizacion Utilizacion Principal
Operadora Operadora Operadora
Numero de alumnos Numero de alumnos por docente segun por docente grado y nivel educativo Tasa de ocupacion Numero de ninos estudiando en la escuela por ano dividido entre la capacidad MORDAZA de atencion de la escuela.
Nivel de aprendizajes Porcentaje de alumnos de MORDAZA grado en el MORDAZA grado. participantes en evaluacion censual que alcanzaron los objetivos de aprendizaje esperados en la competencia comprension de textos y en el area matematica, de acuerdo a la estructura curricular vigente. Porcentaje aprobados Porcentaje repetidores de Porcentaje de aprobados, segun grado y nivel educativo, respecto a la matricula al finalizar el ano escolar. de La proporcion de alumnos que cursaron el ano siguiente el mismo grado, dado que se matricularon en el ano escolar anterior, segun grado y nivel educativo. de La proporcion de alumnos que durante el ano escolar sobrepasaron el limite de inasistencias, por lo que se les considero no aptos para la evaluacion final, segun grado y nivel educativo. Tiempo promedio de traslado a la escuela de los ninos que estudian en la escuela construida por el PIP. Numero de matriculados en Inicial 35 anos, Primaria o Secundaria que se encuentran en el grupo de edades que teoricamente corresponde al nivel de ensenanza, expresado como porcentaje de la poblacion total de dicho grupo de edades. Porcentaje de la poblacion de una cierta edad o grupo de edades matriculada en el sistema educativo, sin distincion de grado, ciclo, nivel o modalidad. Numero de alumnos matriculados por primera vez en el primer grado de educacion primaria que tienen la edad oficial para ingresar a este nivel educativo, expresado como porcentaje de la poblacion de la misma edad Proporcion de la poblacion que se graduaron en o MORDAZA de la edad oficial de graduacion, segun nivel educativo
%
Un indicador para beneficio directo o impacto directo segun el Beneficio Operadora objetivo central del proyecto. Comparelo con valores previos al Directo / proyecto y con promedio nacional. Impacto Directo
%
Comparelo con lo planificado, con valores pre-proyecto. Analice la contribucion del proyecto a la tendencia historica
Beneficio Operadora Directo / Impacto Directo
%
Un indicador para beneficio directo o impacto directo segun el Beneficio Operadora objetivo central del proyecto. Comparelo con valores previos al Directo / proyecto y con promedio nacional. Impacto Directo Operadora Un indicador para beneficio directo o impacto directo segun el Beneficio objetivo central del proyecto. Comparelo con valores previos al Directo / proyecto y con promedio nacional. Impacto Directo
Porcentaje retirados
%
Tiempo promedio de traslado a la escuela Tasa MORDAZA de matricula
minutos
Se aplica solo MORDAZA las escuelas nuevas. Comparelo con valores previos al proyecto y con el promedio nacional.
Beneficio Directo
Operadora
%
Comparelo con el valor planificado, con valores previos Beneficio Operadora al proyecto y con el promedio nacional. Note el hecho de Directo Impacto que existiran fuertes factores a parte de la intervencion del Directo proyecto.
Tasa de cobertura total
%
Comparelo con valores previos al proyecto y con el promedio Beneficio Operadora nacional. Note el hecho de que existiran fuertes factores a parte Directo Impacto de la intervencion del proyecto. Directo Comparelo con el valor planificado, con valores previos Impacto Directo Operadora al proyecto y con el promedio nacional. Note el hecho de que existiran fuertes factores a parte de la intervencion del proyecto.
Tasa MORDAZA de ingreso en el primer grado de primaria a una edad oficial
%
Tasa de conclusion
%
Comparelo con valores previos al proyecto, y con promedio Impacto Directo Operadora nacional.
10. Educacion Superior / EDUCACION
Nombre Numero de aulas Numero de implementadas rehabilitadas Numero de equipadas amuebladas Definicion aulas construidas o Unidad Nº Nº Aplicacion en la Evaluacion Ex - post y Notas Comparelo con el valor planificado. Comparelo con el valor planificado. MORDAZA del Indicador Componente Componente UE UE MORDAZA
aulas Numero de aulas en las que equipamiento y y/o mobiliario fue provisto por el proyecto.