Norma Legal Oficial del día 07 de julio del año 2013 (07/07/2013)
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TEXTO DE LA PÁGINA 37
El Peruano MORDAZA 7 de MORDAZA de 2013 Nombre Definicion Unidad horas Aplicacion en la Evaluacion Ex - post y Notas Comparelo con el valor planificado, con el valor MORDAZA del proyecto si se aplica. MORDAZA del Indicador Componente UE
498851
MORDAZA
Numero de Numero de laboratorios en los que l a b o r a t o r i o s equipamiento y/o mobiliario fue provisto equipados y por el proyecto. amueblados Porcentaje utilizacion laboratorios de Relacion entre el numero de horas a la de semana utilizada por laboratorio asignado a la MORDAZA y el numero de horas por laboratorio disponibles
%
Comparelo con el valor planificado.
Utilizacion
Operador
Porcentaje de Relacion entre el numero de horas utilizacion de aulas utilizadas a la semana por aula asignada a la MORDAZA y el numero de horas por aulas disponibles Porcentaje uso efectivo laboratorios de Relacion entre el numero de estudiantes de que utilizan los laboratorios en una hora de clase y el numero disponible de puestos a ser utilizados por ellos
%
Comparelo con el valor planificado.
Utilizacion
Operador
%
Comparelo con el valor planificado.
Utilizacion
Operador
Porcentaje de uso Relacion entre el numero de estudiantes efectivo de aulas que utilizan las aulas en una hora de clase y el numero disponible de puestos a ser ocupados por ellos. Numero ingresantes Demanda admision de Numero de ingresantes, segun facultades / escuelas. de Relacion entre el numero de postulantes y el numero de vacantes, segun facultades / escuelas
%
Comparelo con el valor planificado.
Utilizacion
Operador
Nº Nº
Comparelo con lo planificado y con el valor MORDAZA del proyecto.
Utilizacion
Operador
Indicador para medir en que medida la facultad / escuela atrae Utilizacion / Operador a la demanda. Comparelo con lo planificado y con el valor MORDAZA Impacto Directo del proyecto y analice la contribucion del proyecto a la tendencia historica. La interpretacion requiere un analisis de las razones de eleccion por los postulantes. Comparelo con el valor planificado y con el valor MORDAZA del Utilizacion / Operador proyecto y analice la contribucion del proyecto a la tendencia Impacto Directo historica. La interpretacion requiere un analisis de las razones de eleccion por los postulantes. Se aplica para el PIP que tiene como objetivo aumentar la capacitad educativa. Compare con el valor planificado y con el valor MORDAZA del proyecto. Comparelo con el valor MORDAZA del proyecto y analice la contribucion del proyecto a la tendencia historica Comparelo con el valor MORDAZA del proyecto y analice la contribucion del proyecto a la tendencia historica Comparelo con el valor MORDAZA del proyecto y analice la contribucion del proyecto a la tendencia historica Beneficio Directo Beneficio Directo Beneficio Directo Beneficio Directo Operador
Porcentaje de Relacion entre el numero de estudiantes p o s t u l a n t e s matriculados procedentes de otras regiones provenientes de otra y el numero de ingresantes regiones Numero de vacantes Numero de vacantes que pueden ser atendidos, segun facultades / escuelas R e n d i m i e n t o Porcentaje promedio de los aprobados estudiantes Porcentaje egresados promedio de creditos
%
Nº
%
Operador
de Porcentaje promedio de estudiantes egresados por promocion de ingreso
% %
Operador Operador
Tiempo promedio de Numero de semestres academicos promedio estudios que les ha tomado a los estudiantes de un programa de estudios para terminar el periodo lectivo (permanencia) Porcentaje de estudiantes egresados a tiempo Tiempo transcurrido entre egreso y titulacion Porcentaje de titulados Impacto del titulo Porcentaje promedio de estudiantes que han terminado su periodo lectivo en el tiempo previsto en el programa de estudios Tiempo promedio que le ha tomado a los ingresantes de un programa de estudios para titularse Porcentaje promedio de titulados por promocion de ingreso Tiempo promedio en meses que le llevo a los titulados de una promocion de ingreso conseguir un puesto de trabajo acorde a la formacion recibida La tasa de desempleados de los egresados de la MORDAZA, en la Universidad que interviene el proyecto, al primer y MORDAZA ano de egreso.
%
Comparelo con el valor MORDAZA del proyecto y analice la contribucion del proyecto a la tendencia historica
Beneficio Directo
Operador
meses
Comparelo con el valor MORDAZA del proyecto y analice la contribucion del proyecto a la tendencia historica Comparelo con el valor MORDAZA del proyecto y analice la contribucion del proyecto a la tendencia historica
Beneficio Directo Beneficio Directo
Operador
% meses
Operador a los
Comparelo con el valor MORDAZA del proyecto y analice la Impacto Directo Encuesta contribucion del proyecto a la tendencia historica egresados
Ratio de egresados desempleados
%
Comparelo con el valor MORDAZA del proyecto y analice la Impacto Directo Encuesta contribucion del proyecto a la tendencia historica Con Promedio egresados nacional. Comparelo con el valor MORDAZA del proyecto y analice la Impacto Directo Encuesta contribucion del proyecto a la tendencia historica Con Promedio egresados nacional. Indicador para el nivel academico de postulantes. Comparelo Impacto Directo Operador con el valor MORDAZA del proyecto y analice la contribucion del proyecto a la tendencia historica Indicador para el nivel academico de postulantes. Comparelo Impacto Directo Operador con el valor MORDAZA del proyecto y analice la contribucion del proyecto a la tendencia historica Comparelo con lo planificado, con el valor MORDAZA del Impacto Directo Operador proyecto y analice la contribucion del proyecto a la tendencia historica
a
los
Tasa de insercion La proporcion de egresados cuyo tiempo laboral en 3 meses de espera para insertarse al MORDAZA o menos laboral no supera 3 meses. Tasa de aprobacion Porcentaje de los postulantes aprobados, segun facultades / escuelas Notas promedio del examen de ingreso, segun facultades / escuelas
%
a
los
%
Notas promedio
Puntos
Dedicacion lectiva de Relacion entre la suma de los creditos los estudiantes matriculados efectivos en asignaturas y el numero de estudiantes matriculados
Nº