Norma Legal Oficial del día 26 de abril del año 2018 (26/04/2018)

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TEXTO DE LA PÁGINA 19

El Peruano / Jueves 26 de abril de 2018
Impulsar que, en el periodo de elecciones, los medios de comunicación transparenten información sobre contratos de publicidad con candidatos u organizaciones políticas a la ONPE. Establecer régimen de sanciones administrativas, pecuniarias y políticas, además de penales, por la entrega de información falsa o incompleta a las autoridades del sistema electoral, aplicable a los candidatos, representantes o personeros de las organizaciones políticas.

NORMAS LEGALES

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21.

Para fortalecer la fiscalización de los aportes en campañas electorales, resulta importante que los medios de comunicación aporten información sobre los contratos de publicidad en tiempo de elecciones.

I21. Propuesta Legislativa presentada ante el Congreso

Sin línea de base

- CAN, Entidades 2019: Propuesta Legislativa del Sistema presentada ante el Congreso Electoral

22.

I22. Propuesta legislativa presentada ante el congreso

2019: Propuesta legislativa presentada ante el congreso

- CAN, Entidades del Sistema Electoral

OE 1.4. Promover e instalar una cultura de integridad y de ética pública en los/las servidores/as civiles y en la ciudadanía Las Herramientas Curriculares son el segundo nivel de concreción del currículo, que brinda a los actores educativos (DRE/UGEL, directores, docentes) las pautas, guías y orientaciones para las adaptaciones curriculares y el desarrollo de las acciones educativas en la escuela y el aula. Asimismo, podrán colaborar otras entidades de la Administración Pública que desarrollen acciones de promoción de valores éticos y cívicos a nivel educativo, como, por ejemplo, la Contraloría General de la República con su Programa de Auditores Juveniles 2018: Elaboración y publicación de Herramientas Curriculares para Inicial. Primaria y Secundaria. 2018: Elaboración de lineamientos, guías y pautas para la gestión descentralizada del currículo en las regiones que incorporan los valores y principios éticos. 2019: 100% de las Instituciones educativas de Lima Metropolitana usan las herramientas curriculares 2020: 100% de las entidades educativas a nivel nacional hacen uso de las herramientas curriculares 2019: 100% de los Centros de Educación Técnico productivo, institutos y escuelas de educación superior de Lima Metropolitana implementan mecanismos de promoción de principios éticos y valores ciudadanos 2019: 100% de las Universidades de Lima Metropolitana implementan mecanismos de promoción de principios éticos y valores ciudadanos 2021: 100% de los Centros de Educación Técnico productivo, institutos y escuelas de educación superior a nivel nacional implementan mecanismos de promoción de principios éticos y valores ciudadanos 2021: 100% de las Universidades a nivel nacional implementan mecanismos de promoción de principios éticos y valores ciudadanos Asistencia, seguimiento y Supervisión: - Ministerio de Educación - DRE / UGEL Implementación: - Gobiernos Regionales - Instituciones Educativas Órganos de colaboración: - Contraloría General de la República

23.

Aprobar un currículo de educación básica que incorpore valores y principios éticos para propiciar y una cultura de integridad a través de enfoques trasversales y áreas curriculares (Desarrollo personal, ciudadanía y cívica)

I23: Porcentaje de colegios que implementan las herramientas curriculares

Sin línea de base

24.

Promover contenidos orientados a la promoción de principios éticos y valores ciudadanos en todos los centros de educación técnico productivo, institutos y escuelas de educación superior y universidades, tanto públicos como privado para la formación integral de sus estudiantes.

Se ha considerado necesario promover el desarrollo de contenidos orientados a la promoción de principios éticos y valores ciudadanos, en todos los centros de educación técnico productivo, institutos y escuelas de educación superior y universidades, tanto públicos como privados, esto con el objetivo de incentivar la formación integral de sus estudiantes

I24. Porcentaje de Centros Educativos Superiores y Universitarios que han incorporado mecanismos de promoción de principios éticos y valores ciudadanos

Asistencia, seguimiento y Supervisión: - Ministerio de Educación - Asociación de Universidades del Perú Implementación: - Centros de Educación Técnico productivo, institutos y escuelas de educación superior a nivel nacional y Universidades

Sin línea de base

25.

Desarrollar iniciativas y mecanismos para la sensibilización sobre valores, ética pública, transparencia y acceso a la información pública y promoción de la denuncia, coordinados desde la CAN

La CAN desarrolla campañas de información y concientización, pero falta coordinación con medios de comunicación públicos y privados para campañas masivas.

I25. Porcentaje de Regiones en los que se haya desarrollado Sin línea de campañas de concientización sobre base valores, ética pública y promoción de la denuncia.

- CAN 2020: 100% de las Regiones han desarrollado campañas de concientización sobre valores, ética pública y promoción de la denuncia. Apoyo: - Comisiones Regionales Anticorrupción