Norma Legal Oficial del día 18 de octubre del año 2004 (18/10/2004)

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TEXTO DE LA PÁGINA 21

MORDAZA, lunes 18 de octubre de 2004 c.2 Metas

NORMAS LEGALES
2004 Gobiernos Locales Metas No. Aulas Mantenidas Gobierno Nacional Gobiernos Regionales Gobiernos Locales No. Aulas Rehabilitadas Gobierno Nacional Gobiernos Regionales Gobiernos Locales No. Aulas Sustituidas Gobierno Nacional Gobiernos Regionales Gobiernos Locales No.SSHH Mantenidos Gobierno Nacional Gobiernos Regionales Gobiernos Locales No.SSHH Rehabilitados Gobierno Nacional Gobiernos Regionales Gobiernos Locales No.SSHH Sustituidos Gobierno Nacional Gobiernos Regionales Gobiernos Locales 820 220 119 481 873 228 120 525 1,175 319 161 694 710 178 112 420 530 129 85 316 470 118 72 280 902 242 131 529 960 251 132 577 1,293 351 178 764 781 196 124 462 583 142 94 347 517 130 79 308 38,178 2005 41,996

Pag. 278551
2006 46,195 2007 50,815 2004-07 177,184

En el Cuadro II.2 se puede observar las principales Metas del Programa en terminos de servicios que se postula para el periodo 2004-2007. Asi se espera aumentar el numero de centros educativos de cerca de 7.8 mil a cerca de 8.3 mil, el numero de aulas escolares de 34.9 mil a 37.1 mil. El numero de docentes de alrededor de 55.2 mil a 56.8 mil y el numero de alumnos matriculados de 940.8 mil a algo mas de un millon. Asimismo, se postula alfabetizar a cerca de 94.4 mil personas con lo cual la tasa de analfabetismo se acercara al promedio nacional. Finalmente, se continuara dotando de equipamiento con carpetas, libros y equipo de computo a los centros escolares de la MORDAZA, proporcionandoles un total de 1,662 computadoras la mayoria de las cuales seran adquiridas con recursos de los gobiernos locales.
Cuadro II.2 Plan de Paz y Desarrollo II. Programa de

Educacion. MORDAZA Presupuesto Gobierno Nacional Gobierno Regional Gobiernos Locales Total (S/.Miles) Gastos Corrientes Inversiones Otros Capital Metas Locales Escolares No. Docentes No. Alumnos No. Aulas No. Alfabetizados No. Equip. Comp. No. PCS 7,779 55,182 940,823 34,851 21,361 380 7,945 8,116 8,290 55,734 56,291 56,854 961,487 982,649 1,004,322 35,597 36,359 37,140 22,786 24,308 25,934 403 427 453 2004 119,988 612,005 39,548 771,540 702,991 64,154 4,396 2005 2006 2007 95,392 717,447 104,156 916,996 826,558 85,388 5,049

110,996 102,824 645,268 680,380 60,818 82,298 817,082 865,502 741,911 783,056 70,569 77,626 4,602 4,820

992 266 144 582 1,056 276 145 635 1,422 386 195 840 859 215 136 508 641 156 103 382 569 143 87 339

1,091 293 159 640 1,162 303 160 699 1,564 425 215 924 945 237 150 559 705 172 113 420 626 157 96 373

3,806 1,021 554 2,231 4,052 1,058 557 2,436 5,453 1,482 749 3,222 3,295 825 522 1,948 2,460 599 395 1,466 2,181 547 335 1,299

Fuente: Financiamiento: 2004 MEF. Resto: CND.

d. Estrategia y Actividades Especificas d.1 Estrategia La Estrategia del Programa tendra dos MORDAZA lineas de accion: i. Dialogo permanente con los gremios magisteriales en la busqueda de consensos para mejorar la situacion de los maestros y elevar la calidad de la educacion. ii. Accion concertada con los gobiernos regionales y locales para mejorar la calidad del gasto publico en educacion d.2 Actividades Especificas i. Formalizar convenios de cogestion entre los gobiernos regionales y el MED hasta que se transfieran las funciones de educacion a las regiones. ii. El MED, en el contexto de sus restricciones presupuestarias, asumira el pago de maestros actualmente atendidos por algunos municipios. iii. Reparacion y equipamiento de los locales escolares a cargo de los gobiernos municipales con la asistencia tecnica del INFES. iv. Construccion del Colegio Nacional Japon en Huamalies. v. Implementacion y desarrollo del programa de educacion bilingue intercultural. vi. Instalacion y operacion del programa Huascaran en el ambito del PPDII. vii. Generalizacion del Sistema Unico de Planillas para detectar una serie de irregularidades en el cobro de salarios tales como dobles sueldos y maestros fantasmas. viii. Capacitacion de docentes en aspectos tecnico pedagogicos y de gestion. ix. Formular propuesta de Politica Educativa Regional. x. Fortalecer la participacion de la sociedad civil en la fiscalizacion de las autoridades educativas. xi. Establecer una sede de la Universidad MORDAZA Valdizan en Puerto Inca. xii. Promover la firma de convenios de cooperacion entre las universidades locales con universidades de los EEUU, con el MORDAZA del CND y la colaboracion de la Fundacion Fullbritgh. xiii. Se estableceran medidas con el apoyo de las APAFAS para reducir el ausentismo docente y evitar el traslado de plazas docentes de las areas rurales a los centros urbanos.

Fuente: Presupuesto: 2004 MEF. Resto CND.

c. 3. Presupuesto En el mismo Cuadro II.2 se incluye informacion relativa al presupuesto requerido para el financiamiento de los servicios como de las inversiones, el que pasara de S/.771.5 millones a S/.916.9 millones en el periodo 20042007. El MORDAZA de transferencia de competencias se expresa en que la participacion del gobierno nacional en el gasto en educacion se reduce del 15.6% al inicio del Plan al 10.4% al final del mismo. Es posible que al interior de cada region se transfiera recursos hacia los gobiernos locales pero aun no se dispone de criterios para hacer las proyecciones correspondientes. El monto acumulado de recursos para inversiones en el denominado Programa de Locales Escolares alcanza a la suma de S/.297.7 millones, recursos con los que se propone dar mantenimiento a mas de 3.8 mil aulas, rehabilitar algo mas de 4 mil aulas y sustituir cerca de 5.5 mil. Asimismo, se propone dar mantenimiento a cerca de 3.3 mil servicios higienicos y rehabilitar o sustituir cerca de 4.6 mil servicios higienicos (Cuadro II.3). La mayor parte de este programa se ejecutara por los gobiernos descentralizados, utilizando en lo posible materiales locales de construccion de suerte que constituya una demanda para la produccion de la zona. Es importante senalar que los gobiernos locales reclaman para si la ejecucion de las obras por tratarse generalmente de pequenos montos. Esta es una demanda que parece muy atendible y el Ministerio de Educacion establecera los mecanismos que permitan una mayor participacion de los gobiernos locales en el mantenimiento y reparacion de aulas escolares y servicios higienicos de centros educativos. La relacion detallada de los proyectos que comprende este Programa se encuentra en el Anexo IV.
Cuadro II. 3 Plan de Paz y Desarrollo II. Programa de

Locales Escolares, MORDAZA
2004 Financiam. (S/,Miles) Gobierno Nacional Gobiernos Regionales 64,154 16,820 9,156 2005 70,569 18,502 10,072 2006 77,626 20,352 11,079 2007 85,388 22,387 12,187 2004-07 297,737 78,060 42,493