Norma Legal Oficial del día 13 de febrero del año 2001 (13/02/2001)
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TEXTO DE LA PÁGINA 25
MORDAZA, martes 13 de febrero de 2001
NORMAS LEGALES
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Los participantes (educandos) que hayan concluido la educacion secundaria o tengan estudios superiores, estan exonerados del Area de Formacion General de acuerdo a la acreditacion y equivalencia. Al aprobarse el Curso se otorgara el Certificado Oficial de Capacitacion en la Ocupacion que registrara los promedios de los modulos de formacion y asignaturas del Curso. Los cursos de Formacion Basica y Perfeccionamiento Tecnico, se trate de actualizacion o profundizacion, tienen perfiles profesionales de competencias. El aprendizaje utiliza las estrategias y metodologias de la Formacion Profesional, curriculum flexible y sistemas modulares. Los cursos modulares comprenden el paquete tecnologico de Modulos de Formacion. La estructura curricular comprende el Area de Formacion Tecnica (80%) y Area de Formacion General (20%). La evaluacion Pedagogica se realiza de acuerdo a la Guia de Evaluacion de los Participantes y las normas vigentes con la aplicacion de criterios e instrumentos de evaluacion validados en las empresas y actividades productivas. Practicas, pasantias y convenios. Los centros de Educacion Ocupacional promoveran practicas y pasantias en empresas, convenios de cooperacion educativa nacional e internacional, renovacion de equipamiento minimo, capacitacion de los docentes, Centros de Informacion Laboral de apoyo a los egresados y a la poblacion para el empleo, autoempleo y el desarrollo de las pequenas y microempresas. 8. Planes de estudio Los planes de estudio que se anexan son obligatorios para los centros educativos publicos y privados, excepto para aquellos que tengan Planes de Estudio especiales aprobados por resolucion del Ministerio de Educacion. Las modificaciones de los Planes de Estudio se efectuaran a traves de una Resolucion Ministerial. VI. DISPOSICIONES TRANSITORIAS 1. El Ministerio de Educacion promueve y realiza en el ano 2001 un dialogo nacional con distintos sectores de la sociedad y del estado, para establecer concertadamente las bases de un acuerdo nacional por la educacion, que posibilite desarrollar politicas educativas de largo plazo que gocen de consenso social y politico. Los organos de la Sede Central, las direcciones de los organos intermedios y los directores de los centros educativos de todo el MORDAZA, participaran y colaboraran con este dialogo, promoviendolo activamente y brindando las facilidades necesarias para el logro del fin propuesto. 2. Por este unico ano, los integrantes del Consejo Escolar consultivo se elegiran al cabo del primer bimestre, a mas tardar, y su mandato tendra vigencia hasta diciembre del 2001. El alumno representante puede ser elegido, por esta vez, entre los alumnos de 4º y 5º de secundaria. ANEXO 1 PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION INICIAL 5 ANOS
DESARROLLO CURRICULAR EN EDUCACION INICIAL-NINAS Y NINOS DE 3,4 Y 5 ANOS DE EDAD Areas de desarrollo Comunicacion Integral Logico Matematico Ciencia y Ambiente Personal Social Formacion Religiosa (*) Minimo de horas
PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION PRIMARIA DE MENORES
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACION PRIMARIA DE MENORES AREAS DE DESARROLLO Inicial 5 anos/ 1º al gº Minimo MORDAZA de primaria de Horas Comunicacion Integral(*) Logico Matematico Ciencia y Ambiente Personal Social (**) Formacion Religiosa Tutoria 20 MORDAZA CURRICULAR MORDAZA de Horas
Talleres de libre disponibilidad
10
(*) Incluye aspectos relacionados con Educacion Artistica. Para el caso de EBI, ademas incluye MORDAZA Lengua (**) Incluye Educacion Fisica
En las Escuelas donde se aplica Educacion Bilingue Intercultural (EBI), Comunicacion Integral es considerada como una area y comprende dos componentes: Comunicacion Integral en Lengua materna y Comunicacion Integral en MORDAZA lengua (castellano). Los Programas Curriculares Nacionales vigentes de Educacion Primaria son:
Ciclo Primer Ciclo (1º y 2º Grados) MORDAZA Ciclo (3º y 4º Grados) Tercer Ciclo (5º y 6º Grados) Dispositivo que los Aprueba Resolucion Ministerial Nº 124-97 ED del 5 de MORDAZA de 1997 Resolucion Ministerial Nº 201-98 ED del 3 de marzo de 1998 Resolucion Ministerial Nº 225-99 ED del 1 de marzo de 1999
ANEXO 2 PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION SECUNDARIA DE MENORES AREA: CIENCIAS Y HUMANIDADES
ASIGNATURA Lenguaje y Literatura Idioma Geografia del Peru y del MORDAZA Historia y Geografia Educacion Religiosa Psicologia Educacion Civica Familia y Civismo Economia Filosofia y Logica Matematica Educacion Artistica Arte y Creatividad Educacion Fisica Educacion Familiar Ciencias Naturales Historia del Peru en el MORDAZA Americano y Mundial Quimica Fisica Biologia Tutoria Horas de libre disponibilidad (tercio curricular) EDUCACION PARA EL TRABAJO (Cursos teorico- practicos) TOTAL DE HORAS m = Horas minimas 1º 2º 3º m M m M m M 3 6 3 5 3 5 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 4 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 3 4 6 3 6 3 6 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 3 4 2 4 1 11 2 1 11 3 2 3 1 11 3 5 4º m 3 2 2 2 1 3 2 2 2 3 1 11 M 6 2 5º m M 2 3 2 2 1 2 2 2 1 2 1 2 1 2 3 6 2 2 2 2 2 2 3 5 1 1 11
2 2 2
6 2 2
3
1
1
1
5 1
20 **
* En la ECB para ninas y ninos de 0 a 4 anos, los contenidos del Area de Formacion Religiosa estan incluidos en el Area Personal Social. * En los Programas No Escolarizados-PRONOEI se consideran 15 horas.
2 3 1 2 1 2 1 2 1 2 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
M = Horas maximas