Norma Legal Oficial del día 10 de julio del año 2008 (10/07/2008)
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TEXTO DE LA PÁGINA 17
El Peruano MORDAZA, jueves 10 de MORDAZA de 2008
NORMAS LEGALES
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(09) representantes (minimo), presidido por la Directora de la DIGEBE, coordinadores de area, e integrado por especialistas de la DIGEBE y de otras Direcciones que esten vinculados con la tematica del concurso, considerando la transversalidad de la EBE en el sistema educativo. · Se designara el MORDAZA CALIFICADOR integrado por cinco (5) representantes que se elegiran de la DIGEBE y otras Direcciones que esten vinculados con la tematica del concurso, considerando la transversalidad de la EBE en el sistema educativo .y de las Instituciones Educativas Inclusivas mas representativas de la MORDAZA de MORDAZA quienes deberan ser, preferentemente, docentes o personas con vinculacion profesional o experiencia comprobada con la tematica y la naturaleza del evento que no tengan vinculo con la IE participantes . · El MORDAZA calificador de todas las experiencias presentadas por las DRE, seleccionara 3 experiencias exitosas que seran las ganadoras a Nivel Nacional., las que seran convocadas por la DIGEBE para ser presentadas en el evento del 16 de Octubre en la MORDAZA de Lima.
estudiante con NEE asociadas a discapacidad, talento y superdotacion. · Actividades y estrategias utilizadas para lograr la aceptacion del alumno o alumna con NEE asociada a discapacidad, talento y superdotacion, en la Institucion Educativa, aula y comunidad. · Rol del profesor e implicacion del alumnado. · Trabajo con padres de familia. · Asesoramiento y apoyo brindado por el SAANEE. · Adaptaciones de acceso y/o curriculares y su vinculacion con los planes y proyectos educativos del la Institucion Educativa. · Actividades, estrategias, recursos humanos y materiales utilizados en el MORDAZA de ensenanza aprendizaje. · Rol que asume el estudiante en el MORDAZA · Resultados obtenidos con el alumno o alumna, relacionado con el desarrollo de habilidades, capacidades y logro de aprendizaje. Todos los trabajos deben ser originales. Los trabajos presentados en otros concursos no seran admitidos. 7. DEL PROCEDIMIENTOS DEL CONCURSO 7.1 Las IEI presentaran ante la UGEL dirigido al comite organizador la ficha de MORDAZA de la experiencia exitosa de la Institucion Educativa Inclusiva (anexo 1) adjuntando el trabajo acorde al numeral 6 de las presente bases las cuales pasaran al MORDAZA calificador quienes seleccionaran las experiencias que cumplan con los criterios establecidos (numeral 8) 7.2 Las experiencias exitosas que cumplan con lo establecido en las bases se presentaran en un evento organizado por la estancia respectiva. 7.3 El concurso se desarrollara mediante exposiciones orales de todos los participantes, ante la presencia del MORDAZA calificador, cada exposicion tendra una duracion MORDAZA de 20 minutos y 15 minutos para responder a las preguntas del MORDAZA y del publico asistente. 7.4 En la primera etapa se declaran dos (2) ganadores por cada UGEL. En la MORDAZA etapa se considera un (1) ganador por cada Direccion Regional de Educacion. En la tercera etapa se consideran tres (3) ganadores a nivel nacional. 7.5 La ficha del ganador y su trabajo, seran enviados al Comite Organizador de la instancia siguiente del Concurso. 7.6 Los tres (3) ganadores de la tercera etapa, presentaran su experiencia en el evento principal por el "Dia de la Educacion Inclusiva", el 16 de octubre, en la MORDAZA de Lima. 7.7 Los resultados seran dados a conocer, por Resolucion de la autoridad correspondiente. Frente a las decisiones del Comite Organizador y el MORDAZA Calificador no cabe la imposicion de reconsideracion. 8. DE LOS CRITERIOS DE EVALUACION Las experiencias seran evaluadas principalmente por su pertinencia, calidad, validez, rigurosidad y replicabilidad, siendo valorados en forma muy especial criterios establecidos que deberan ser presentados debidamente documentado y con las evidencias de su aplicacion: MORDAZA el orden estructurado son aspectos esenciales para proceder a la evaluacion de los siguientes criterios: 8.1 Originalidad en concordancia con el contexto socio educativo.(20 puntos) 8.2 Organizacion, desarrollo y ejecucion al interior de la Institucion Educativa en un tiempo no menor de 6 meses. (20 puntos) 8.3 Avance en relacion a los resultados iniciales.(20 puntos) 8.4 Participacion de la comunidad educativa en la aplicacion de la experiencia. (20 puntos) 8.5 Relevancia y factibilidad de una aplicacion sostenida.(20 puntos)
5.3. En todas las ETAPAS, cada instancia (UGEL, DRE y MED) sera responsable de organizar, difundir, ejecutar y evaluar el desarrollo del Primer Concurso Nacional de Experiencias Exitosas en Educacion Inclusiva en su respectiva jurisdiccion, respetando el cronograma establecido. 5.4. La organizacion del concurso estara a cargo del Comite Organizador de cada instancia de gestion (MED, DRE y UGEL). 5.5. El Comite Organizador de cada instancia (UGEL y DRE) enviara las fichas y los trabajos de los ganadores del concurso al Comite Organizador de la instancia siguiente en los plazos previstos. 5.6. Cronograma
ETAPAS Primera MORDAZA Tercera MORDAZA FECHAS 21 de MORDAZA al 15 de Agosto 18 de Agosto al 12 de Setiembre 15 de Setiembre al 03 de Octubre 16 de Octubre INSTANCIA UGEL DRE MED- DIGEBE
6. DE LAS TRABAJOS
CARACTERISTICAS
DE
LOS
6.1. Los trabajos deben referirse a experiencias, iniciativas y acciones inclusivas exitosas que hayan sido desarrolladas en el aula o en la institucion educativa inclusiva en un tiempo no menor de 6 meses. La valoracion positiva de "exitosa" debe ser incorporada por el Comite correspondiente considerando los criterios establecidos en las presentes bases y en la directiva que los aprueba. 6.2. Se presentaran en version digital (CD y DVD), y en version impresa ( A4, por una cara y a doble espacio) con una extension no menor de 15 paginas ni mayor de 30 paginas . 6.3. Los trabajos podran ser presentados con materiales didacticos de apoyo en soporte libre (grafico, audio-visual, informatico, etc.). 6.4. Los trabajos deberan contemplar los siguientes apartados: a. Titulo b. Datos del docentes c. Datos del equipo directivo d. Datos de la Institucion Educativa e. Justificacion de la experiencia. f. Datos de los alumnos que han vivenciado la experiencia. g. Objetivos. h. Descripcion detallada de la experiencia considerando los siguientes aspectos: Consideraciones · Situacion inicial del estudiante o resultados de la evaluacion psicopedagogica. · Expectativa de los padres de familia del o la