Norma Legal Oficial del día 02 de abril del año 2015 (02/04/2015)
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TEXTO DE LA PÁGINA 38
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mas proximo a aquel, en que la deficiencia se manifiesta, con el objetivo de adoptar todas las medidas preventivas o terapeuticas necesarias. 3.5 Diagnostico Precoz: Empleo y uso de todos los recursos clinicos y de exploraciones complementarias, con el fin de objetivar tempranamente cualquier deficiencia en una fase inicial. 3.6 Discriminacion: Toda distincion, exclusion o restriccion, que tenga como proposito o efecto el obstaculizar o dejar sin efecto el conocimiento, goce o ejercicio, en igualdad de condiciones, de uno o varios derechos. No se consideran discriminatorias las medidas positivas encaminadas a alcanzar la igualdad de hecho de la poblacion vulnerable. 3.7 Discriminacion Directa: Toda distincion, exclusion o restriccion por motivos etnicos, de sexo, raza, religion, edad o discapacidad en forma deliberada y sin justificacion, cuyo proposito es obstaculizar o dejar sin efecto el reconocimiento, goce o ejercicio en igualdad de condiciones de uno o mas derechos, incluida la denegacion de ajustes razonables y/o medidas compensatorias. 3.8 Discriminacion Indirecta: Cuando la aplicacion o efecto de una politica o MORDAZA que en apariencia es neutral, excluye a las personas de sus derechos fundamentales situandolas en una posicion de desventaja por su condicion etnica, religion, sexo, edad o discapacidad. 3.9 Educacion Inclusiva: MORDAZA de fortalecimiento de la capacidad del sistema educativo para llegar a todos los educandos; basado en la valoracion de la diversidad como elemento enriquecedor del MORDAZA de ensenanza y aprendizaje, donde los estudiantes se benefician de una ensenanza adaptada a sus necesidades, eliminando las barreras del aprendizaje y participacion. 3.10 Empleo con apoyo: Es una metodologia que facilita el desarrollo de aptitudes y la oportunidades de empleo para las personas con discapacidad, principalmente para aquellas con dificultades significativas; por ende, un recurso para la gestion de la discapacidad en el lugar de trabajo tanto en entidades publicas como privadas. 3.11 Enfoque de Derechos: Perspectiva que consiste en reconocer a la persona como sujeto integral (biopsicosocial), cuyos derechos son universales, indivisibles e integrales, para su aplicacion en politicas y practicas de desarrollo. 3.12 Enfoque por Resultados: Estrategia de gestion publica que vincula la asignacion de recursos a productos y resultados medibles a favor de la poblacion tradicionalmente vulnerable, que busca incrementar la eficiencia y eficacia para mejorar el impacto de los logros a corto, mediano y largo plazo. 3.13 Inclusion Social: Situacion en la que todas las personas puedan ejercer sus derechos, aprovechar sus habilidades y tomar ventaja de las oportunidades que se presentan en su medio. 3.14 Igualdad de Oportunidades: MORDAZA que garantiza que los ninos, ninas, hombres y mujeres gocen de los mismos derechos y obligaciones a fin de lograr su participacion plena y efectiva. 3.15 Insercion Comunitaria: MORDAZA que implica desarrollar un sentimiento de comunidad y apoyo entre los miembros de su localidad, que permita prosperar y lograr objetivos individuales y colectivos, creando oportunidades, a fin de lograr la participacion a traves del reconocimiento y valoracion de la diversidad. 3.16 Insercion Laboral: Es la accion o conjunto de acciones dirigidas a promover o facilitar el acceso al empleo, en igualdad de condiciones que los demas. 3.17 Insercion Social: MORDAZA mediante el cual las personas desarrollan los mecanismos necesarios para desenvolverse en la MORDAZA, considerando la autonomia y participacion social, sobre la base de la identidad personal y el ambito socio-cultural y laboral. 3.18 Intervencion Conductual: Aplicacion sistematica de los principios y tecnicas del aprendizaje, que inciden en la modificacion de la conducta humana. 3.19 Intervencion Educativa: Acciones y estrategias metodologicas orientadas al logro de capacidades, habilidades, destrezas y actitudes de acuerdo a su etapa evolutiva, caracteristicas y necesidades, a fin de contribuir a su desarrollo integral. 3.20 Intervencion Socioeducativa: Acciones que se desarrollan y se dirigen de manera especial a los ninos y ninas en situacion de riesgo de exclusion, conflicto o desventaja social, que promueven condiciones favorables para generar oportunidades de acceso al aprendizaje.
El Peruano Jueves 2 de MORDAZA de 2015
3.21 Intervencion Temprana: Servicios interdisciplinarios dirigidos a ninos que presentan vulnerabilidades en su desarrollo, durante el periodo que transcurre desde el nacimiento hasta los tres (3) anos de edad, involucrando a sus familias. 3.22 Intervencion Terapeutica: Acciones de caracter medico, ambiental, psico-educativo y del entorno que se aplica a la persona con discapacidad para favorecer su desarrollo integral, que incluye a su familia. 3.23 Ley: Entiendase a la Ley N° 30150, Ley de Proteccion de las Personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA). 3.24 Necesidades Educativas Especiales-NEE: Las NEE estan relacionadas con las ayudas, ajustes, recursos o medidas pedagogicas especiales o de caracter extraordinario, distintas a las que requieren comunmente la mayoria de los estudiantes que por diferentes causas enfrentan barreras para su MORDAZA de aprendizaje y participacion segun grado y edad que le corresponde. 3.25 Participacion e Inclusion Plena y Efectiva: MORDAZA mediante el cual se fortalecen las facultades de la persona con discapacidad, a fin de que pueda integrarse en los diferentes aspectos de la sociedad. 3.26 Perspectiva de Discapacidad: Resultado de la interaccion entre impedimentos fisicos, mentales o sensoriales y la cultura, las instituciones sociales y los medios fisicos, lo que compromete la responsabilidad del Estado y la sociedad de tomar medidas dirigidas a remover las barreras que impiden su participacion plena y efectiva en la sociedad, sin discriminacion y en igualdad de condiciones con las demas personas. 3.27 Plan Nacional para las Personas con Trastorno del Espectro Autista: Instrumento tecnico-normativo que establece los principios, enfoques, objetivos, politicas y acciones que guian la accion del Estado, en sus tres niveles de gobierno, referente a la atencion de las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA). 3.28 Planes de Aseguramiento en Salud: Listas de condiciones asegurables como intervenciones y prestaciones que son financiadas por las instituciones administradoras de fondos de aseguramiento en salud y se clasifican en los siguientes grupos: Plan Esencial de Aseguramiento en Salud (PEAS), Planes Complementarios y Planes Especificos. 3.29 MORDAZA de Igualdad de Oportunidades: Garantiza a los ninos, ninas, varones y mujeres con discapacidad, que en su calidad de personas, tengan los mismos derechos y obligaciones que las demas, a fin de lograr su participacion plena y efectiva en la sociedad. 3.30 Programa de Intervencion Temprana - PRITE: Servicio de la modalidad de Educacion Basica Especial que brinda atencion no escolarizada a los ninos y las ninas menores de tres (3) anos con discapacidad o en riesgo de adquirirla. 3.31 Servicio de Apoyo y Asesoramiento a las Necesidades Educativas Especiales - SAANEE: Forma parte de los Centros de Educacion Basica Especial y esta conformado por personal profesional docente, sin aula a cargo, y no docente especializado o capacitado para brindar apoyo y asesoramiento a instituciones educativas inclusivas, a los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, asociadas a discapacidad, talento y superdotacion, matriculados en la educacion basica y educacion tecnico productivo, asi como a los padres de familia o tutores. 3.32 Servicio de Habilitacion: Asistencia prestada a favor de personas que sufriendo una incapacidad congenita o desde temprana edad, no han adquirido aun suficiente capacidad o habilidad para actuar en la MORDAZA educativa, profesional y/o social, en igualdad de condiciones que las demas personas. 3.33 Servicio de Rehabilitacion: Servicio brindado por profesionales interdisciplinarios que con el apoyo de tecnicas y tratamientos especializados recuperan o incrementan la funcionalidad de un organo, sistema o aparato alterado por una enfermedad incapacitante. 3.34 Socializacion Alterada: Ausencia de reciprocidad social o emocional debido a la distorsion del desarrollo en varias funciones psicologicas basicas. 3.35Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion para las Personas con Discapacidad: Servicios, redes, software y otros dispositivos que facilitan el desarrollo de la comunicacion e interaccion social, mediante materiales con soporte digital, multimedia que combina imagen, texto y sonido, favoreciendo el acceso y MORDAZA de la informacion,