Norma Legal Oficial del día 30 de septiembre del año 2005 (30/09/2005)
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TEXTO DE LA PÁGINA 56
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Resultados
NORMAS LEGALES
Acciones Metas 6
MORDAZA, viernes 30 de setiembre de 2005
Plazos 7 8 9 10 Responsables Institucionales
Area Estrategica : Estadistica e investigacion
1. Conocimiento sistematizado sobre motivaciones y estrategias eficientes para prevenir el trabajo infantil 1.1 Realizar un balance de los programas y proyectos publicos y privados orientados a la prevencion del trabajo infantil en la perspectiva de identificar las practicas exitosas en la prevencion de este problema. 1.2 Desarrollar investigaciones sobre practicas culturales que inducen al trabajo infantil en zonas urbanas y rurales 1.3 Elaborar un sistema de indicadores sociales y demograficos, de cobertura nacional y regional, para evaluar avances en prevencion al trabajo infantil 1 documento sobre buenas practicas en prevencion de trabajo infantil X CPETI
1estudio sobre practicas culturales proclives al TI 1 sistema desarrollado
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MTPE
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CPETI, INEI
Area Estrategica: Politicas sociales y derechos
1. Ninas, ninos y adolescentes incrementan sus oportunidades escolares 1.1 Fortalecer la MORDAZA Universalizacion de la Matricula Oportuna del MINEDU a fin de ampliar la cobertura escolar. Incrementar la cobertura y permanencia escolar en primaria especialmente en zonas rurales 100% de ninos, ninas y adolescentes desertores de la escuela son registrados X X X X X MINEDU. ORG. BASE
1.2 Generar desde los municipios distritales, y en coordinacion con las UGEL y las escuelas de la localidad, un sistema de registro de ninos, ninas y adolescentes a fin de detectar oportunamente casos de desercion escolar. 1.3 Evaluar programas del Ministerio de Educacion orientados a mejorar la calidad educativa rural y la educacion nocturna. 1.4 Creacion de sistema de vigilancia comunal para evitar que los centros educativos publicos coloquen exigencias de cualquier orden que afecten el MORDAZA constitucional referido a la gratuidad de la educacion escolar. 1.5 Crear en las DEMUNAS mecanismos para vigilar el cumplimiento de las normas que permitan la asistencia al colegio de ninas y adolescentes embarazadas. 1.6 Fortalecer el programa nacional de desayunos escolares hacia los distritos de mayor tasa de pobreza, como un factor para afianzar el acceso y permanencia en la escuela. 1.7 Fortalecer los Centros Rurales de Formacion en Alternancia (CRFAS) que impulsa el Ministerio de Educacion. 1.8 Fortalecer el Plan Huascaran que impulsa el Ministerio de Educacion como alternativa de educacion secundaria a distancia. 2. Ninas, ninos y adolescentes incrementan capacidades y habilidades para el uso del tiempo libre 2.1 Desarrollar desde los gobiernos municipales y otras instituciones publicas, en localidades urbanas de extrema pobreza y de manera permanente, cursos gratuitos orientados a usar productivamente el tiempo libre (deporte, recreacion y cultura).
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MIMDES, MINEDU, ONGs, GOB.LOCALES
2 evaluaciones realizadas
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MINEDU, ONGs, MIMDES
1 sistema de vigilancia comunal
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MINEDU. ORG, BASE GOB.LOCALES
50% de las DEMUNAS han establecido sistema de control
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MIMDES
Incrementar en 20% la cobertura del programa de desayunos escolares
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MIMDES
Incrementar en 20% la cobertura de los CRFAS Incrementar en 40% la cobertura del Plan Huascaran
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MINEDU
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MINEDU
3. Familias en riesgo de tener ninos y ninas trabajadoras mejoran su condicion de MORDAZA
3.1 Privilegiar en los programas de Empleo Temporal a familias localizadas en zonas de extrema pobreza con jefatura femenina e hijos menores de 15 anos. 3.2 Expandir el sistema de atencion infantil Wawa wasi especialmente en localidades donde hay ninos y ninas trabajando en las peores formas de trabajo infantil, a fin de facilitar acceso laboral de madres, incrementar ingresos familiares y evitar el trabajo infantil 3.4 Desarrollar un programa integral de fomento a la microempresa en los distritos mas pobres del MORDAZA 3.5 Evaluar y mejorar la focalizacion del programa estatal de empleo laboral hacia los distritos mas pobres del MORDAZA
50% de los gobiernos municipales de localidades en extrema pobreza han desarrollado cursos gratuitos orientados a usar productivamente el tiempo libre (deporte, recreacion y cultura). 50% de familias beneficiadas
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GOB.MUN, MININTER, ONGs.
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MIMDES, MTPE
El sistema Wawa Wasi ha sido expandido a 30% de las localidades donde hay ninos y ninas trabajando en las peores formas de trabajo infantil Programa de desarrollo de microempresas elaborado 1 programa evaluado X
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MIMDES
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MTPE, PYMES
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MTPE
4. Ninos y ninas abandonados son protegidos por el estado en instituciones publicas y privadas
4.1 Ampliar y mejorar la oferta de instituciones publicas y privadas que brindan acogida a ninos y ninas en condicion de abandono especialmente en el interior del pais.
Se amplia la cobertura de atencion a ninos abandonados a 20%
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MIMDES