NORMA LEGAL OFICIAL DEL DÍA 30 DE SEPTIEMBRE DEL AÑO 2005 (30/09/2005)

/G50/GE1/G67/G2E/G20 /G33/G30/G31/G33/G30/G30 /G4E/G4F/G52/G4D/G41/G53/G20/G4C/G45/G47/G41/G4C/G45/G53 Lima, viernes 30 de setiembre de 2005 Resultados Acciones MetasPlazos Responsables 6789 1 0 Institucionales Área Estratégica : Estadística e investigación 1. Conocimiento sistematizado sobre 1.1 Realizar un balance de los programas 1 documento sobre X CPETI motivaciones y estrategias eficientes para y proyectos públicos y privados orientados a buenas prácticas enprevenir el trabajo infantil la prevención del trabajo infantil en la prevención de trabajo perspectiva de identificar las prácticas inf antil exitosas en la prevención de este problema. 1.2 Desarrollar investigaciones sobre 1estudio sobre X MTPE prácticas culturales que inducen al trabajo prácticas culturalesinfantil en zonas urbanas y rurales proclives al TI 1.3 Elaborar un sistema de indicadores 1 sistema XXXX CPETI, INEI sociales y demográficos, de cobertura desarrolladonacional y regional, para evaluar avances enprevención al trabajo infantil Área Estratégica: Políticas sociales y derechos 1. Niñas, niños y adolescentes incrementan 1.1 Fortalecer la campaña Universalización Incrementar la XXXXX MINEDU. ORG. BASE sus oportunidades escolares de la Matrícula Oportuna del MINEDU a fin cobertura y de ampliar la cobertura escolar. permanencia escolar en primaria especialmente en zonas rurales 1.2 Generar desde los municipios 100% de niños, niñas XXXXX MIMDES, MINEDU, distritales, y en coordinación con las UGEL y adolescentes ONGs, GOB.LOCALESy las escuelas de la localidad, un sistema desertores de la de registro de niños, niñas y adolescentes escuela son a fin de detectar oportunamente casos de registradosdeserción escolar. 1.3 Evaluar programas del Ministerio 2 evaluaciones XXXXX MINEDU, ONGs, de Educación orientados a mejorar la realizadas MIMDES calidad educativa rural y la educación nocturna.1.4 Creación de sistema de vigilancia 1 sistema de X X X MINEDU. ORG, BASEcomunal para evitar que los centros vigilancia comunal GOB.LOCALESeducativos públicos coloquen exigenciasde cualquier orden que afecten el principio constitucional referido a la gratuidad de la educación escolar. 1.5 Crear en las DEMUNAS 50% de las DEMUNAS X MIMDES mecanismos para vigilar el cumplimiento han establecidode las normas que permitan la asistencia sistema de controlal colegio de niñas y adolescentes embarazadas. 1.6 Fortalecer el programa nacional de Incrementar en 20% X X X MIMDES desayunos escolares hacia los distritos de la cobertura delmayor tasa de pobreza, como un factor para programa deafianzar el acceso y permanencia en la desayunos escolares escuela. 1.7 Fortalecer los Centros Rurales de Incrementar en 20% X X X MINEDU Formación en Alternancia (CRFAS) que la cobertura de losimpulsa el Ministerio de Educación. CRFAS 1.8 Fortalecer el Plan Huascarán que Incrementar en 40% X X X MINEDU impulsa el Ministerio de Educación como la cobertura del Planalternativa de educación secundaria a Huascarán distancia. 2. Niñas, niños y adolescentes incrementan 2.1 Desarrollar desde los gobiernos 50% de los gobiernos X X X GOB.MUN, MININTER,capacidades y habilidades para el uso del municipales y otras instituciones públicas, municipales de ONGs.tiempo libre en localidades urbanas de extrema pobreza localidades en y de manera permanente, cursos gratuitos extrema pobreza hanorientados a usar productivamente el tiempo desarrollado cursoslibre (deporte, recreación y cultura). gratuitos orientados a usar productivamente el tiempo libre(deporte, recreacióny cultura). 3. Familias en riesgo de tener niños y niñas 3.1 Privilegiar en los programas de Empleo 50% de familias X MIMDES, MTPEtrabajadoras mejoran su condición de vida Temporal a familias localizadas en zonas beneficiadas de extrema pobreza con jefatura femenina e hijos menores de 15 años. 3.2 Expandir el sistema de atención infantil El sistema Wawa X X X MIMDES Wawa wasi especialmente en localidades Wasi ha sidodonde hay niños y niñas trabajando en las expandido a 30% de peores formas de trabajo infantil, a fin de las localidades facilitar acceso laboral de madres, donde hay niños yincrementar ingresos familiares y evitar el niñas trabajando entrabajo infantil las peores formas de trabajo infantil 3.4 Desarrollar un programa integral de Programa de desarrollo X X X MTPE, PYMES fomento a la microempresa en los distritos más de microempresas pobres del país elaborado 3.5 Evaluar y mejorar la focalización del 1 programa evaluado XXXX MTPE programa estatal de empleo laboral hacia losdistritos más pobres del país 4. Niños y niñas abandonados son protegidos 4.1 Ampliar y mejorar la oferta de instituciones Se amplía la cobertura X X MIMDES por el estado en instituciones públicas y privadas públicas y privadas que brindan acogida a niños de atención a niños y niñas en condición de abandono abandonados a 20%especialmente en el interior del país.