Norma Legal Oficial del día 16 de diciembre del año 2008 (16/12/2008)
Si dese vizualizar el documento entero como pdf click aqui.
TEXTO DE LA PÁGINA 11
El Peruano MORDAZA, martes 16 de diciembre de 2008
NORMAS LEGALES
Descargado desde www.elperuano.com.pe
385213
en distintas situaciones y contextos, tanto socio-culturales como economico-productivos del MORDAZA y para acceder a los diversos MORDAZA del conocimiento. Ello implica hablar, escuchar con atencion, leer comprensivamente y escribir correctamente el castellano. Como lengua MORDAZA, el castellano contribuye en un MORDAZA pluricultural y multilingue a la construccion de la unidad a partir de la diversidad. En contextos bilingues, la ensenanza se realiza en lengua originaria el castellano tiene tratamiento de MORDAZA lengua.
decisivamente al planteamiento y solucion de problemas de la vida. 6. Comprension y valoracion del medio geografico, la historia, el presente y el futuro de la humanidad mediante el desarrollo del pensamiento critico. Permite el desarrollo del pensamiento critico del estudiante al comprender y valorar la historia, el presente y futuro de la humanidad y su relacion con el medio geografico; permitiendole expresar sus pensamientos, sentimientos, opiniones e inquietudes, como parte del ejercicio de su MORDAZA de expresion y la practica de sus derechos y deberes ciudadanos. La institucion educativa ofrece oportunidades de aprendizaje para la comprension y valoracion de los procesos del medio geografico y la sociedad humana y su mutua interrelacion; permite a los estudiantes saber de donde vienen, donde se situan y a donde van, a traves de la adquisicion del sentido de cambio y permanencia, conociendo criticamente el pasado para situarse en el MORDAZA de hoy y proyectarse constructivamente en el futuro, favoreciendo el desarrollo de capacidades de observacion, analisis, sintesis, evaluacion y juicio critico a partir de comprender y valorar los ambitos familiar, local, regional, nacional, americano y mundial en los que vive y actua. Ambitos asociados con la economia, la politica, la cultura, la ideologia, el pensamiento, el conocimiento, el arte y la MORDAZA cotidiana mediante el analisis de diversas situaciones y la valoracion de sus causas y consecuencias. Contribuye a que los estudiantes valoren nuestra biodiversidad, el capital humano, historico y cultural, asi como las posibilidades de integracion del MORDAZA, en el MORDAZA de una unidad y cohesion que deben coexistir con la MORDAZA individual y las particularidades de las diversas culturas que nutren el Peru. 7. Comprension del medio natural y su diversidad asi como desarrollo de una conciencia ambiental orientada a la gestion de riesgos y el uso racional de los recursos naturales en el MORDAZA de una moderna ciudadania. Permite la comprension de la naturaleza a partir de la indagacion y la investigacion de la complejidad y las transformaciones de nuestro planeta y los seres que la habitan. Todo ello, para preservar el equilibrio entre la naturaleza y la sociedad, los recursos naturales y los espacios saludables que permitan el desarrollo sostenible y el mejoramiento de la calidad de MORDAZA en la actualidad y en el futuro. La institucion educativa promueve que los estudiantes manifiesten su curiosidad, exploren, se motiven a hacer preguntas, a buscar respuestas; desarrollen su capacidad para analizar, reflexionar, innovar y evaluar los procesos de la naturaleza; permitiendoles generar explicaciones acerca del MORDAZA en el que viven, basados en el conocimiento y en sus propias observaciones y experiencias. La construccion reflexiva de conocimientos acerca de las interacciones e interdependencias sociales, ecologicas y geograficas que ocurren en el contexto local, regional, nacional y mundial permite el desarrollo de una conciencia ambiental; caracterizada por la actitud de prevencion e iniciativa MORDAZA, durante y despues de desastres originados por las consecuencias de la accion humana o por efectos de procesos naturales. Esta capacidad de gestion de riesgos constituye un aprendizaje fundamental para el desarrollo de la conciencia ambiental. 8. Desarrollo de la capacidad productiva, innovadora y emprendedora, como parte de la construccion del proyecto de MORDAZA de todo ciudadano. Implica desarrollar en el estudiante, desde la primera infancia y durante toda su trayectoria escolar, su capacidad y actitud proactiva y creadora para desempenarse como agente productivo, innovador y emprendedor de iniciativas y soluciones individuales y colectivas. La institucion educativa, en el MORDAZA de la gestacion de una cultura productiva, innovadora y emprendedora, ofrece las oportunidades y condiciones necesarias para que el estudiante aprenda a decidir y asumir retos. Esto contribuye a la construccion de su proyecto de MORDAZA, posibilitandole la capacidad de discernir entre las opciones laborales existentes aquellas que le permitan insertarse
3. Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y practica El siglo XXI plantea nuevos estilos de MORDAZA donde los estudiantes tendran mayores exigencias y oportunidades de desplazarse y alternar en contextos diversos cultural y linguisticamente. Para que este intercambio les resulte enriquecedor se requiere en ellos una identidad cultural afirmada que les permita abrirse a relaciones impregnadas por el dialogo intercultural. La identidad cultural se afirma, desde los primeros anos de MORDAZA, con la comunicacion a traves de la lengua materna, porque esta expresa la cosmovision de la cultura a la que el estudiante pertenece. El dominio de la lengua, aprendida desde la infancia, posibilita el desarrollo de la funcion simbolica de la que se vale el pensamiento para representar la realidad y comunicarla a traves del lenguaje. La institucion educativa toma como punto de partida los conocimientos, la experiencia social, cultural y linguistica del estudiante para que resulte pertinente, significativo y enriquecedor. Por lo tanto, el desarrollo y la practica de la lengua materna constituye una base fundamental para que los estudiantes expresen sus pensamientos, sentimientos, necesidades e inquietudes; fortaleciendo la identidad cultural, garantizando la vitalidad de los pueblos, asegurando la sostenibilidad de nuestra diversidad. 4. Conocimiento internacional. del ingles como
lengua
El aprendizaje del ingles como lengua internacional contribuye en el MORDAZA de la globalizacion a fortalecer en los estudiantes su competencia comunicativa para entrar en contacto con otras personas que hablan esa lengua, sea en su entorno o en otros. La institucion educativa ofrece al estudiante la posibilidad de conocer una lengua que le posibilite acceder a nuevos conocimientos, obtener informacion de los ultimos avances cientificos y tecnologicos de diferentes MORDAZA (Internet, documentos impresos y otros). Esto implica, el desarrollo de la comunicacion oral, la lectura y la escritura. El conocimiento del ingles contribuye al acceso a la informacion producto de la investigacion y la innovacion permanente en diferentes areas de la ciencia, la cultura y las tecnologias. Facilita la interculturalidad con otras realidades y contextos. Adicionalmente al ingles, las regiones podran determinar, si lo consideran necesario, la ensenanza de una MORDAZA lengua internacional. 5. Desarrollo del pensamiento matematico y de la cultura cientifica y tecnologica para comprender y actuar en el mundo. El razonamiento logico, el aprendizaje de conceptos matematicos, los metodos de resolucion de problemas y el pensamiento cientifico son desarrollos imprescindibles para los estudiantes, quienes requieren una cultura cientifica y tecnologica para la comprension del MORDAZA que los rodea y sus transformaciones. La institucion educativa, mediante las matematicas, las ciencias y la tecnologia, favorece el rigor intelectual propio del razonamiento y la investigacion. Ofrece a los estudiantes experiencias enriquecedoras para el desarrollo de sus capacidades y actitudes cientificas, asi como la adquisicion y aplicacion de conocimientos cientificos naturales y tecnologicos, teniendo como sustento conceptual el dominio de la matematica como ciencia formal. El desarrollo del pensamiento matematico y el aprendizaje de las ciencias naturales contribuyen