NORMA LEGAL OFICIAL DEL DÍA 03 DE SEPTIEMBRE DEL AÑO 2022 (03/09/2022)

88 NORMAS LEGALES Sábado 3 de setiembre de 2022 El Peruano / de una Lima Ciudad Poé tica plantea cuatro pilares de desarrollo de la gestió n educativa y cultural: El pilar de la creatividad, la promoció n de la espiritualidad, la promoció n de la sanació n y la estimulació n del servicio como experiencias que consolidan una ciudadaní a creativa, multidisciplinaria y en disposició n al diá logo y el profundo respeto de la diversidad cultural y humana. Artí culo 6. Enfoques para el Plan Metropolitano “LIMA CIUDAD LECTORA”. El Plan Metropolitano “LIMA CIUDAD LECTORA” establece los siguientes enfoques como fundamentales para ampliar el acceso al libro, a las bibliotecas, su desarrollo, y el fomento de la lectura, reconociéndolos como partes importantes en la consecución de una política metropolitana. 6.1. Enfoque de Derechos Humanos. El Plan Metropolitano “LIMA CIUDAD LECTORA” debe desarrollar acciones pensadas en democratizar el acceso a la informació n, al conocimiento, a la cultura y a las artes, implementando polí ticas que fomenten la creació n de obras y textos en formatos accesibles, respetando el ejercicio de la creatividad y la libertad de pensamiento y de expresió n, así como tambié n la distribució n y la accesibilidad de obras que promuevan la re fl exió n, la creació n y el respeto por la persona humana y el entorno en que se desenvuelve. Puesto que es necesario tener en cuenta al ser humano como eje principal para el desarrollo de polí ticas culturales y educativas. 6.2. Enfoque de Derechos Culturales. El Plan Metropolitano “LIMA CIUDAD LECTORA” debe contemplar el desarrollo de acciones que permitan a la ciudadaní a acceder, participar y contribuir de manera libre y activa en la vida cultural de su comunidad. Asimismo, debe favorecer el conocimiento de las expresiones culturales, su evolució n, su historia, sus relaciones con la diversidad de prá cticas de la comunidad, así como tambié n el reconocimiento de la diversidad cultural, el diá logo permanente de mú ltiples tradiciones, no só lo del á mbito cultural metropolitano de Lima, sino tambié n de los á mbitos nacionales e internacionales. 6.3. Enfoque de Interculturalidad. El Plan Metropolitano “LIMA CIUDAD LECTORA” debe considerar acciones que permitan valorar, dialogar e incorporar las diferentes visiones culturales y condiciones, así como las concepciones de bienestar y desarrollo de los diversos grupos culturales de la provincia de Lima, para la generació n de servicios con pertinencia cultural. 6.4. Enfoque de Diversidad Cultural. El Plan Metropolitano “LIMA CIUDAD LECTORA” deberá tomar en consideració n la multiplicidad de formas de expresió n cultural de los grupos y sociedades, fomentando sus diversos modos de creació n, producció n difusió n, distribució n y disfrute, así como tomar acciones que permitan resguardar sus formas de transmisió n. 6.5. Enfoque de Equidad. El Plan Metropolitano “LIMA CIUDAD LECTORA” deberá asegurar la participació n y el acceso equitativo a los servicios culturales y educativos planteados por su propio contenido y que es desarrollado e implementado por la Municipalidad Metropolitana de Lima. Para lograr este enfoque, es necesario tener en cuenta cinco dimensiones: social, econó mica, etaria, de gé nero y lugar de origen de las personas. 6.6. Enfoque de Gé nero. El Plan Metropolitano “LIMA CIUDAD LECTORA” deberá asegurar el acceso igualitario entre los ciudadanos, sin distinció n de gé nero, a los bienes culturales, eliminando asimetrí as o inequidades que produzcan desigualdades. Asimismo, se deberá contener acciones que contribuyan a reducir brechas sociales y superar desigualdades de gé nero, asegurando el acceso a recursos y servicios pú blicos en condiciones de igualdad. 6.7. Fomento de la Creatividad. El Plan Metropolitano “LIMA CIUDAD LECTORA” debe reconocer a la creatividad como parte esencial del proceso para el desarrollo de productos intelectuales que permitan a la ciudadaní a imaginar, crear e inspirar nuevas perspectivas de re fl exió n social, cultural y espiritual. Así tambié n, mediante este reconocimiento, lograr incorporar en sus acciones la promoció n de la creatividad ciudadana y el conocimiento de los procesos creativos inherentes al desarrollo de los productos intelectuales relacionados al libro y al fomento de la lectura. Asimismo, se debe reconocer a la creatividad humana como un elemento generador de distintos modos de habitar la ciudad, generando desarrollo e innovació n en la comunidad. 6.8. Enfoque de Protecció n del Patrimonio Cultural de la Humanidad en Lima Metropolitana. El Plan Metropolitano “LIMA CIUDAD LECTORA” debe contribuir a la identi fi cació n, la protecció n, la conservació n y la transmisió n, mediante el fomento del conocimiento, la participació n y la apropiació n creativa en la ciudadaní a, de la gran riqueza y legado del patrimonio cultural situado en el á mbito de aplicació n de la presente Ordenanza. 6.9. Enfoque de Lima Ciudad Educadora El Plan Metropolitano “LIMA CIUDAD LECTORA” deberá establecer acciones que permitan fomentar el uso de espacios de lectura convencionales y no convencionales que in fl uyan sobre los procesos educativos de sus pobladores poniendo en valor, usos, costumbres, leyendas urbanas y tradiciones; facilitando la construcció n de ciudadaní a. 6.10. Enfoque de Lima Ciudad Poé tica. El Plan Metropolitano “LIMA CIUDAD LECTORA” buscará establecer acciones que incorporen el desarrollo y la promoció n de los planteamientos de una Lima Ciudad Poé tica, tales como la difusió n de la multidisciplinariedad (diá logo entre diversas disciplinas humaní sticas, artí sticas y cientí fi cas), el fomento de la multisensorialidad (generació n creativa en los soportes de publicació n y promoció n de la lectura) y el desarrollo de la creatividad como ejes transversales para la promoció n de una comunidad lectora y creadora de innovadores productos culturales, textuales y en diá logo con la diversidad de las manifestaciones artí sticas. Asimismo, deberá promover acciones que difundan, consoliden y permitan la promoció n de las perspectivas y saberes actuales y ancestrales en torno a las prá cticas sanadoras, espirituales y de saberes có smicos (tales como el conocimiento astronó mico, la consciencia ecoló gica) que son el legado de la comunidad metropolitana de Lima, así como tambié n el legado nacional, internacional y de la comunidad humana en general. Y, de igual manera, fomentar el voluntariado de la comunidad metropolitana de Lima en la promoció n y difusió n de la lectura. Artí culo 7. Lineamientos para la acció n del Plan Metropolitano “LIMA CIUDAD LECTORA”. Los lineamientos propuestos toman como ejes transversales la promoció n del acceso al libro, el desarrollo y acceso a las bibliotecas y el fundamental fomento de la lectura en la comunidad de Lima Metropolitana. Por tal razó n, se propone lo siguiente: 7.1 Promover el acceso al libro en igualdad de oportunidades en Lima Metropolitana. 7.2 Fomentar y fortalecer la lectura en espacios pú blicos y otros espacios de lectura no convencionales. 7.3 Fomentar y fortalecer el desarrollo de bibliotecas municipales, comunales, escolares y otros espacios de lectura convencionales y no convencionales. 7.4 Generar mecanismos para la implementació n de las bibliotecas municipales, comunales, escolares