Norma Legal Oficial del día 19 de abril del año 2008 (19/04/2008)
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TEXTO DE LA PÁGINA 17
El Peruano MORDAZA, sabado 19 de MORDAZA de 2008
NORMAS LEGALES
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En Zambia, el numero de alumnos por aula es de 64 alumnos y, en muchas escuelas, se llegan a superar los 100 alumnos. (se puede comparar el numero de alumnos que hay en el aula). En Liberia, en las escuelas de primaria, comparten un libro de texto 27 alumnos. · En Kenia, Malawi, Mozambique, Uganda, la Republica Unida de Tanzania y Zambia, mas de la mitad de los ninos de 11 anos estudian en aulas que no disponen de ningun libro de texto.
No podrian leer un libro No podrian leer las senales viales ni el numero de los autobuses No podrian comprar o vender sin evitar ser enganados No podrian ayudar a sus hijos e hijas a leer o escribir No podrian leer una receta o las recomendaciones medicas
C) PONER FIN A LA EXCLUSION (7 minutos) El docente explica que muchos ninos y ninas no tienen acceso a ninguna clase de educacion, ni siquiera de mala calidad. El docente pide a la clase que adivine cuantos adultos en el MORDAZA no saben leer ni escribir. La respuesta es mas de 750 millones de adultos. Si el docente desea situar esta cifra en contexto, se trata de un numero mayor de personas que la poblacion conjunta de Estados Unidos, Rusia, Brasil, Sudafrica, Australia, Corea del Sur y MORDAZA Saudi. El docente explica que se trata de la consecuencia de la ausencia de toda forma de escolarizacion en algunas poblaciones. El docente explica que las ninas estan menos escolarizadas en todo el MORDAZA y ese es el motivo de que una de cada cuatro mujeres no sepa leer ni escribir. El docente pide a los alumnos que sugieran que grupos de ninos estan mas expuestos a ser excluidos de la educacion. Ejemplos de situaciones que llevan a la exclusion: · Pobreza: muchos ninos y ninas se ven obligados a trabajar, sobre todo en las familias mas pobres. Muchos ninos huerfanos y de familias pobres no tienen los medios para pagar los gastos de escolaridad. Lugar geografico: en numerosos paises, el Gobierno no esta dispuesto o no es capaz de ofrecer el numero de escuelas suficiente. La escuela mas cercana puede estar situada a varios kilometros y, si no existen medios de transporte, el acceso es imposible. Genero: una gran parte de los habitantes mas pobres del MORDAZA deben pagar gastos de escolaridad y comprar los libros y los uniformes para que sus hijos e hijas puedan ir a la escuela. Si no tienen suficientes recursos, por lo general son los ninos los que van a la escuela, no las ninas. Es frecuente tambien que las ninas no vayan a la escuela debido a la inseguridad en el trayecto hasta la escuela, o porque deben hacer frente al abuso o a los malos tratos dentro del aula. El matrimonio precoz, la ausencia de instalaciones sanitarias separadas y la escasez de maestras son otras barreras anadidas. Conflictos / desplazamientos internos: las guerras y los combates impiden a los ninos ir a la escuela. Muchos ninos viven en MORDAZA de refugiados durante anos, sin posibilidad de ir a la escuela. Etnias: algunos Gobiernos no estan dispuestos o no tienen capacidad para facilitar escuelas en todas las zonas y la distribucion se hace en detrimento de las minorias etnicas. El idioma constituye tambien un obstaculo importante: numerosos paises se niegan a impartir la educacion en el idioma o lengua hablada por las etnias minoritarias, siendo la consecuencia que su poblacion infantil no va a la escuela.
El docente ofrece algunos ejemplos de las ventajas generales que se derivan de recibir una educacion de calidad. Ejemplos: En Africa: · · · El riesgo de que se contagie de VIH/SIDA una MORDAZA que finaliza la etapa de primaria disminuye un 50%. Un MORDAZA o MORDAZA que finaliza la etapa de primaria obtendra un salario dos veces mayor cuando trabaje. Cada ano de escolarizacion primaria que finaliza una MORDAZA tiene como consecuencia un incremento del 12% en las posibilidades que tendran sus hijos de alcanzar la edad de 5 anos.
El docente termina esta parte recordando que los lideres mundiales se comprometieron a que todos los ninos y ninas recibirian una educacion, pero que hasta el momento no han cumplido su palabra. El docente podria tambien explicar que los dirigentes mundiales establecieron el objetivo de escolarizar a todos los ninos y ninas MORDAZA de 2015, en el MORDAZA de los seis objetivos de la Educacion para todos, que acordaron mas de 180 paises en Dakar, en Senegal, en el ano 2000. Actualmente, se esta tan lejos de lograr este objetivo que un gran numero de paises no lograran el objetivo de la educacion universal MORDAZA de 2115, siendo impensable MORDAZA de 2015. E) EVALUACION (5 minutos) El docente plantea las preguntas siguientes al conjunto de la clase. Los alumnos levantan la mano si desean responder a la pregunta y el docente da el turno de palabra hasta que se obtenga la respuesta correcta. Si hubiera algun politico asistiendo a la leccion, se le podria pedir que respondiese a alguna de las preguntas. P.1. ¿Cual es el animal terrestre mas rapido? R.1 El guepardo P.2 ¿Pueden poner un ejemplo de lo que se necesita para conseguir una educacion de calidad? R.2 Cualquiera de las respuestas que los alumnos respondieran en la parte B. P.3 ¿Cuantos adultos hay en el MORDAZA que no saben leer ni escribir? R.3 Mas de 750 millones P.4 ¿Cual es la proporcion de mujeres en el MORDAZA que no sabe leer ni escribir? R.4 Una de cada cuatro mujeres P.5. ¿Pueden poner un ejemplo de por que es tan importante saber leer, escribir y contar? R.5 Cualquiera de las respuestas que los alumnos respondieran en la parte D. P6. ¿Se prometio que todos los ninos y ninas recibirian una educacion? R6. Si Han llegado al final de la leccion de 30 minutos; ¡ya pueden participar en el record mundial! F) REGISTRO DE SU INTENTO DE RECORD MUNDIAL Los nombres de todos los alumnos deben figurar en la ficha de presencia para certificar su participacion en la Mayor Leccion Mundial en favor de una educacion de calidad para todos. DOS testigos independientes deben firmar el formulario de validacion. Remitan a continuacion el formulario para poder presentarlo a los
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D) LA IMPORTANCIA DE UNA EDUCACION DE CALIDAD PARA PONER FIN A LA EXCLUSION (8 mins.) El docente explica la importancia de recibir una buena educacion y de saber leer y escribir. El docente pide a los alumnos que imaginen como seria su MORDAZA si crecieran sin saber leer, escribir o contar. Ejemplos de respuestas posibles: o o Seria mas dificil encontrar trabajo No podrian navegar por Internet o enviar un SMS