Norma Legal Oficial del día 19 de abril del año 2001 (19/04/2001)

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TEXTO DE LA PÁGINA 25

MORDAZA, jueves 19 de MORDAZA de 2001

NORMAS LEGALES

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TITULO VIII DEL RECESO, CIERRE Y REAPERTURA TITULO IX DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS, FINALES Y TRANSITORIAS REGLAMENTO GENERAL DE LOS INSTITUTOS SUPERIORES PEDAGOGICOS Y ESCUELAS SUPERIORES DE FORMACION DOCENTE PUBLICOS Y PRIVADOS TITULO PRELIMINAR ORIENTACIONES POLITICAS DE LA FORMACION DOCENTE Lineamientos de Politica Educativa. Porque somos un MORDAZA diverso y plural en el que existen aun graves inequidades, una educacion de calidad en el Peru debe atender el desafio de las diferencias y la democratizacion. La politica educativa nacional busca avanzar hacia estos objetivos de calidad, equidad y eficiencia a traves de los siguientes lineamientos: a) Enfatizar la formacion ciudadana de los ninos, ninas, jovenes, adolescentes y adultos que participan del sistema educativo, garantizando una educacion basada en la difusion, la defensa y la practica de valores democraticos y respeto a los derechos humanos. b) Promover la democratizacion del sistema educativo nacional, revalorando la gestion publica, asegurando su transparencia, combatiendo la corrupcion, posibilitando la participacion de los diversos actores de la comunidad educativa; y estableciendo mecanismos de rendicion de cuentas que impliquen mayor eficiencia en la asignacion y uso de los recursos disponibles. c) Orientar a todas las autoridades educativas, en particular al director del centro educativo, para que la toma de decisiones se realice en funcion de quienes son los directamente beneficiados. d) Acentuar el MORDAZA de mejoramiento de la calidad de la educacion priorizando acciones de innovacion y modernizacion de los curriculos, estrategias metodologicas de ensenanza aprendizaje, medios educativos, evaluacion de los aprendizajes e infraestructura. e) Promover la organizacion de redes educativas, a fin de potenciar las capacidades humanas, didacticas y de gestion de los centros educativos que agrupen y de su entorno. f) Privilegiar la equidad en el acceso tanto al servicio educativo como a la calidad de los logros, en zonas urbano-marginales, rurales y de frontera del MORDAZA, garantizando su pertinencia cultural, la permanencia de los alumnos; asi como la especial atencion a la pluriculturalidad y al bilinguismo. g) Asignar a los organos intermedios del sector educacion formas de organizacion y funciones especificas que los constituyan en instancias de apoyo eficaz y eficiente a los centros educativos y a la comunidad. h) Promover el liderazgo de los directores fortaleciendo su capacidad de gestion, a fin de posibilitar una conduccion de sus centros educativos que asegure un servicio de calidad. i) Revalorar la MORDAZA docente, estimulando y facilitando la formacion continua de los maestros y desarrollando las politicas y condiciones que mejoren su calidad de vida. j) Convocar a las madres y padres de familia, asi como a las organizaciones de base, medios de comunicacion, instituciones de la sociedad civil y del Estado a

participar de manera activa, permanente y concertada en el MORDAZA de diseno y desarrollo de la educacion peruana. Articulo I.- Es mision del Ministerio de Educacion revalorar la MORDAZA docente, estimulando y facilitando la formacion continua de los maestros y desarrollando las politicas y condiciones que garanticen la calidad de su desempeno y mejoren su calidad de vida. Para ello debera: a) Orientar, promover y garantizar la calidad y pertinencia de la formacion docente inicial y en servicio con caracter integral y permanente. b) Propiciar la MORDAZA innovacion de la formacion docente mediante la formulacion de politicas educativas y normas tecnico pedagogicas que orienten el desarrollo de estructuras curriculares, metodologias de aprendizaje y formacion en valores, coherentes con la dinamica social, economica y cultural de la poblacion peruana. c) Fomentar la investigacion e innovacion en los estudiantes y formadores para ofrecer a la sociedad maestras y maestros capaces de producir conocimientos educativos, que contribuyan al mejoramiento continuo de la calidad de la educacion. d) Promover la mayor participacion de la comunidad educativa en la gestion de los Institutos y fortalecer las redes de formacion docente. e) Velar particularmente por la actualizacion y elevacion de la calidad profesional de los formadores requeridos para responder a las necesidades del pais. f) Racionalizar la oferta de formacion docente de acuerdo a los requerimientos del sistema educativo. Articulo II.- Son objetivos de los Institutos Superiores Pedagogicos y Escuelas Superiores de Formacion Docente: a) Promover la formacion integral de la persona del alumno y del futuro maestro. b) Asegurar que los futuros maestros logren las competencias necesarias que garanticen: · Un eficaz desempeno al servicio del desarrollo de los talentos y potencialidades de los estudiantes. · MORDAZA investigadores, promotores eficaces del aprendizaje, agentes y lideres de cambio para la transformacion de la realidad local, regional y nacional. · Mantengan una actitud permanente de perfeccionamiento etico, moral, profesional y civico, que le permita integrarse en su medio de trabajo y contribuir al desarrollo humano y sostenible de la poblacion desde la comunidad local. · La construccion de vinculos afectivos y confiables con sus alumnos, en el curso de sus interacciones y al interior de los procesos pedagogicos. Articulo III.- Los Institutos Superiores Pedagogicos Publicos y Privados, rigiendose por la planificacion sectorial y las demandas de la sociedad, en funcion a su disponibilidad de infraestructura, equipamiento, presupuesto, personal docente y mision institucional, pueden brindar la siguiente oferta: a) Formacion Inicial, acorde con la necesidad de la formacion de docentes, otorgando al termino de la MORDAZA, el Titulo de Profesor. b) Formacion de docentes en servicio, a traves de Estudios de MORDAZA Especializacion, previa autorizacion por Resolucion Directoral de la DINFOCAD; Estudios de Actualizacion y/o Capacitacion, segun el Texto Unico de Procedimientos Administrativos - TUPA. c) Servicios de extension cultural y tecnologica a estudiantes, padres de familia y comunidad en general; Servicios de prestacion de asesoria y difusion pedagogica. d) Servicios de Tutoria y orientacion vocacional / profesional.