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41 NORMAS LEGALES Sábado 23 de octubre de 2021 El Peruano / educativa de la comunidad, que comienza en la institución educativa/programa de estudio e integra todo lo que está a su alrededor, generando acciones educativas de éxito. 4.10 Dirección de Evaluación y Acreditación en Educación Superior y Técnico Productiva (DEA) : Dependencia de línea del Sineace responsable de monitorear el cumplimiento de la presente norma. 4.11 Entidad Evaluadora Externa (EEE): Institución especializada autorizada y registrada por el Sineace. Tiene a su cargo; coordinar, organizar e implementar el desarrollo de la evaluación externa con fi nes de acreditación. 4.12 Evaluación externa: Actividad de análisis y valoración que permite constatar la situación de la institución educativa/programa de estudio, respecto del nivel de logro de los estándares, aprobados por el Sineace, con fi nes de acreditación. 4.13 Informe anual de seguimiento: Documento elaborado por la institución educativa/programa de estudio acreditada/o, que re fl eja el conjunto de acciones que se han realizado con el objeto de dar sostenibilidad a los estándares del modelo de acreditación e institucionalizar la cultura de mejora continua. 4.14 Informe de autoevaluación: Documento que presenta los resultados fi nales de la evaluación realizada por la propia institución educativa/programa de estudio, con la participación de sus actores. Contiene evidencias que demuestran el logro de los estándares de fi nidos por el Sineace. 4.15 Informe fi nal de evaluación externa: Documento elaborado por la comisión de evaluación externa y aprobada por la Entidad Evaluadora Externa autorizada que presenta los resultados de la evaluación externa. Contiene la sistematización del proceso, los hallazgos, la valoración asignada respecto del logro de los estándares y las fortalezas y oportunidades de mejora de la institución educativa/programa de estudio evaluado. 4.16 Informe preliminar de evaluación externa: Documento elaborado por la comisión de evaluación externa que constituye una primera versión del informe fi nal de evaluación y tiene por objetivo compartir con la institución educativa/programa de estudio, el análisis del informe de autoevaluación y los resultados de la visita de evaluación externa. 4.17 Modelo de calidad para la acreditación o su equivalente : Documento técnico normativo aprobado por organismo acreditador de cada país. En el caso del Perú, el Sineace aprueba los modelos que orientan la evaluación con fi nes de acreditación de instituciones educativas y/o programas de estudio, en coherencia con las políticas públicas nacionales. 4.18 Monitoreo: Acciones destinadas a la gestión de la información relevante y oportuna en las acciones de autoevaluación. Comprende el análisis de la información contenida en los reportes de avance de autoevaluación y/o visitas, recojo de información, elaboración de bases de datos y procesamiento de la información. 4.19 Observador externo: Persona que representa al Sineace en la evaluación externa; es quien supervisa e informa respecto del cumplimiento de las disposiciones normativas que regulan la evaluación externa. La información recabada por el observador externo podrá ser utilizada por el Sineace durante el procedimiento de acreditación de la institución educativa o programa de estudio evaluado. 4.20 Reporte de avance de autoevaluación: Documento elaborado por la propia institución educativa/programa de estudio, que da cuenta del estado de avance de la autoevaluación con fi nes de acreditación. 4.21 SAE: Sistema de Autoevaluación Educativa, es un aplicativo web que permite a los programas de estudio/Instituciones Educativas, gestionar la autoevaluación, a través del registro de información de manera periódica el mismo que puede servir de insumo para obtener el informe de autoevaluación fi nal. 4.22 Seguimiento de acreditación: Acciones llevadas a cabo por el Sineace para recoger información periódica sobre la continuidad de la autoevaluación de la institución educativa/programa de estudio con acreditación vigente, y que permite conocer el grado de institucionalización de la capacidad de autorregulación, reconocer las buenas prácticas y promover una comunidad de aprendizaje. 4.23 SEVEX: Sistema de Evaluación Externa, es un aplicativo web desarrollado para dar soporte al proceso de la evaluación externa de los programas de estudio/Instituciones Educativas, a través del registro de información. 4.24 SIGIA: Sistema Integrado de Gestión de la Información de la Acreditación, es una plataforma web que facilita a las Instituciones Educativas iniciar el proceso de registro con fi nes de Acreditación, a través de la creación de usuarios y roles que faciliten el registro de los Programas de Estudio/instituciones educativas, además el SIGIA consolida la información general de los procesos realizados en las plataformas SAE, SEVEX y EVEX. 4.25 Visita de veri fi cación : Acción que realiza la Comisión de Evaluación Externa, con la fi nalidad de recoger información de primera fuente como parte de la evaluación externa. Puede ser de forma presencial en los locales de la sede y fi lial(es) de la institución educativa/ programa de estudio, virtual o mixta, estableciendo contacto directo con los integrantes de la comunidad educativa correspondiente. 4.26 Visita de seguimiento: Acción que realiza la DEA, respecto de las instituciones educativas/programas de estudio que cuentan con acreditación vigente, con la fi nalidad de evaluar las actividades relacionadas con el mantenimiento del logro de los estándares y la institucionalización de la mejora continua de la calidad. Puede ser de forma presencial, virtual o mixta. Artículo 5.- Principios Los principios que rigen a la Evaluación y Acreditación son los siguientes: 5.1 Transparencia : permite que los resultados de la evaluación y acreditación sean con fi ables, se expresen con claridad, accesibilidad y sean difundidos a la comunidad educativa y opinión pública oportunamente. 5.2 Efi cacia : procura lograr una cultura y práctica de la calidad educativa en todo el país, cautelando la racionalización en el uso de los recursos. 5.3 Responsabilidad : orienta para que las instituciones educativas asuman su propia responsabilidad en el logro y objetivos de la calidad. 5.4 Participación : la evaluación y acreditación aplica un conjunto de mecanismos y estrategias que promuevan una amplia participación de las instituciones educativas, entidades evaluadoras y otros actores. 5.5 Objetividad e imparcialidad : tiene por objeto que la evaluación y acreditación, así como otras actividades que llevan a cabo las instituciones educativas, se priorice la búsqueda de la mejora de la calidad educativa, en un marco de legalidad y probidad, evitando cualquier con fl icto de intereses entre las entidades evaluadoras externas, su personal directivo y/o administrativo, los evaluadores externos y las instituciones educativas, que son objeto de evaluación externa para la acreditación de la calidad educativa. 5.6 Ética : garantiza que en toda la evaluación y acreditación exista una actuación basada en la honestidad, equidad y justicia. CAPÍTULO II AUTOEVALUACIÓN CON FINES ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS E INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y TÉCNICO PRODUCTIVA Artículo 6.- Del inicio de la autoevaluación La institución educativa o programa de estudios que se encuentra registrado en el SIGIA, que cuenta con un Código Único de Identi fi cación (CUI), y que ha registrado los datos de los miembros de su respectivo comité de calidad, inicia la autoevaluación y se compromete a reportar sus avances periódicamente a través del SAE. Artículo 7.- De los reportes de avance7.1 La institución educativa o programa de estudios, debe remitir su primer reporte de avance de autoevaluación hasta 90 días calendario, a partir del registro del comité de calidad. Al remitir el primer reporte, se activa un plazo