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Pág. 207939 NORMAS LEGALES Lima, domingo 29 de julio de 2001 a las diversas realidades locales o regionales y adecuán- dolo a las tendencias del desarrollo y el mercado. 6. Favorecer la formación crítica y creativa, la capa- cidad de auto-aprendizaje e inter-aprendizaje, la auto- nomía personal y la actitud emprendedora de las perso- nas jóvenes, así como la asimilación y ejercicio de valo- res, eliminando cualquier forma de discriminación, mar- ginación y exclusión social. Al mismo tiempo, desarrollar las habilidades, las destrezas y las actitudes que permi- tan a los jóvenes contar con mayores oportunidades para ingresar adecuadamente al mundo laboral. 7. Impulsar la institucionalización de mecanismos de participación, apoyando la formación de sólidos lideraz- gos juveniles y la capacidad para organizarse autónoma- mente. 8. Diseñar y fortalecer los mecanismos orientados a eliminar la situación de repitencia, el desfase entre edad cronológica y grado de estudios (extra edad), y deserción de los y las jóvenes del sistema educativo, así como políticas de estímulo para jóvenes destacados en diversas áreas, tomando en cuenta sus potenciali- dades. 9. Identificar y sistematizar experiencias de educa- ción experimental y de metodologías innovadoras para jóvenes, utilizadas por entidades educativas públicas y privadas, con miras a adaptarlas y replicarlas en el sistema educativo. 10. Incorporar los siguientes aspectos en la calidad del sistema educativo: buen desempeño ético y profesio- nal del docente en el aula, infraestructura que facilite el aprendizaje de acuerdo a las diferentes realidades, ma- teriales educativos y didáctico-tecnológicos pertinentes y al alcance de todos para posibilitar el logro de las metas de las estructuras curriculares, clima educativo favora- ble al aprendizaje y una gestión de la Comunidad Educa- tiva que propicie la incorporación del/la joven como actor principal del sistema. Fortalecimiento de la institucionalidad del sis- tema educativo Las instituciones encargadas de la educación, a pesar de las acertadas acciones que vienen realizando, no resultan suficientes para responder a las exigencias actuales. En esta medida se requiere: 11. Diversificar las opciones académicas y técnicas del nivel secundario y afianzar las actitudes y aptitudes hacia el trabajo, posibilitando que las y los jóvenes puedan obtener mayores probabilidades de acceso al mercado laboral. 12. Mejorar la articulación entre los distintos niveles del sistema educativo, facilitando la transición exitosa de los estudiantes hacia el nivel secundario y el nivel superior y/o tecnológico, tanto en la educación pública como en la privada, acortando las brechas que existen entre ambos sectores. 13. Desarrollar el modelo de comunidad educativa, para integrar a los esfuerzos de cambio, a todos los actores involucrados en la problemática, promoviendo la formación de redes de comunicación y apoyo, con empre- sas e instituciones de la sociedad civil. SALUD No obstante ser básicamente sana, la población joven presenta considerables tasas de morbilidad y mortalidad asociadas a las complicaciones del embarazo adolescen- te, el aborto, las infecciones de transmisión sexual (ITS), el VIH/SIDA, los accidentes de tránsito, y las conductas violentas. Promoción de estilos de vida saludable Las condiciones y estilos de vida, en conjunto, afectan su salud en sentido integral. Muchas de sus actividades son realizadas en condiciones poco saludables, con hora- rios extenuantes, espacios insuficientes, relaciones hu- manas poco gratificantes y prácticas escasamente bene- ficiosas para su desarrollo integral. 14. Fomentar en la familia urbana y rural hábitos y actitudes orientadas a una cultura de salud integral para sus miembros en armonía con su medio ambiente, utilizando los medios de comunicación disponibles.15. Incentivar la práctica de valores de respeto, tole- rancia, equidad, responsabilidad y solidaridad, como bases para la promoción de estilos de vida saludables y prevención de la violencia y otras conductas de riesgo que afectan a las y los jóvenes. 16. Desarrollar acciones dirigidas a la prevención, recuperación y reinserción de los y las jóvenes con conductas violentas. 17. Incrementar y optimizar los espacios físicos y los recursos institucionales, para un uso saludable del tiem- po, a través de la recreación, el deporte, el arte, la cultura, el turismo y otros espacios. 18. Ampliar los contenidos de los programas educati- vos para que se incorporen objetivos referidos a sexuali- dad, educación sexual, paternidad y maternidad respon- sable, prevención de ITS y VIH/SIDA, violencia sexual y democratización de las relaciones de género. 19. Promover mecanismos orientados a fomentar el uso adecuado del tiempo, adecuándolos a los intereses, capacidades y gustos de los y las jóvenes, así como el respeto a las normas, a fin de prevenir situaciones de riesgo. Mejora en el acceso a programas y servicios de salud de calidad. No obstante haberse incrementado la oferta de pro- gramas y servicios de salud, los jóvenes se mantienen distantes de los establecimientos de salud. Frente a esta situación recomendamos: 20. Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de los servicios de salud especializados para jóvenes y diferen- ciados de los servicios generales, haciéndolos accesibles, oportunos, confidenciales y cálidos, eliminando todo tipo de discriminación y organizando redes sociales en su localidad, principalmente en las zonas rurales y urbano marginales, localizándolos en lugares de tránsito y con- currencia de jóvenes. Especial atención se tendrá en el acceso de las y los jóvenes con conductas violentas y de jóvenes que se dedican a la prostitución. 21. Incorporar la estrategia de pares y otras estrate- gias eficientes para el abordaje y con recursos humanos suficientes, calificados e identificados con los jóvenes, promoviendo la utilización de los servicios de salud entre la población juvenil. 22. Promover el bienestar integral, procurando dis- minuir las tasas de morbilidad y mortalidad asociadas a las complicaciones del embarazo adolescente, el aborto, las ITS, el VIH/SIDA, las conductas violentas, los acci- dentes de tránsito y otras conductas de riesgo. 23. Propiciar una política de capacitación permanen- te, de estímulos e incentivos para el personal calificado de las entidades que atienden directamente a las perso- nas jóvenes, con énfasis en los que se desempeñan en áreas urbano marginales y rurales, así como una super- visión de su desempeño. 24. Promover la identificación, sistematización y di- vulgación de programas y servicios innovadores y exito- sos dirigidos a jóvenes, desarrollados por el sector públi- co y el privado a nivel local, regional, nacional e interna- cional, así como también las actividades desarrolladas por jóvenes. Promoción de la salud sexual y reproductiva Parte significativa de los problemas de salud de los jóvenes proviene de su actividad sexual y reproductiva. Muchas personas jóvenes inician su actividad sexual de manera espontánea, poco informada y sin protección alguna, en un contexto de relaciones de pareja ocasional o escasamente formal. Algo similar puede señalarse sobre las formas violentas que muchas veces dan inicio y acompañan la actividad sexual de los y las jóvenes. La ocurrencia de infecciones de transmisión sexual como el SIDA ha cambiado las costumbres sexuales de los jóvenes que son conscientes del peligro, generando temor en esta etapa de crecimiento y desarrollo juvenil. Sin embargo, otro tanto sigue practicando conductas de riesgo. De igual manera, el riesgo al embarazo no deseado en las mujeres jóvenes, que suele estar asociado a la interrupción de la etapa de juventud, afecta su proyecto de vida. 25. Sensibilizar a la comunidad en torno al respeto de los derechos sexuales y reproductivos de los y las jóvenes