Norma Legal Oficial del día 03 de mayo del año 2013 (03/05/2013)
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TEXTO DE LA PÁGINA 20
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23.3. En las bases de cada concurso se establece la metodologia para evaluar los criterios establecidos y las ponderaciones que permitan la adjudicacion de las becas, los impedimentos para postular, los criterios de elegibilidad de las universidades nacionales y extranjeras, entre otros aspectos especificos. Articulo 24.- Beneficios del profesor becado El profesor que accede a la beca goza de los siguientes beneficios: a) Licencia con goce de haber. b) Pago de los aranceles y costos del estudio. c) Subvencion de gastos de alimentacion. d) Subvencion para gastos de transporte, movilidad interna y alojamiento, cuando corresponda. e) Subvencion para la realizacion de la investigacion y sustentacion de tesis. f) Subvencion para idioma extranjero. g) Servicio de tutoria. h) Seguro de salud, accidentes y de vida. i) Subvencion de pasajes aereos y gastos de instalacion al inicio y termino de los estudios en el extranjero. j) Otros especificados en la respectiva convocatoria. Articulo 25.- Obligaciones del profesor becado Son obligaciones del profesor durante y despues del periodo de beca: a) Sujetarse al MORDAZA de evaluacion y monitoreo de su desempeno y rendimiento academico, a cargo del MINEDU. b) Culminar los estudios y sustentar la tesis para optar el grado, la misma que debe coincidir con las lineas de investigacion consideradas en la convocatoria. c) Retornar a su plaza de origen y prestar servicios en el sistema educativo publico, como minimo, por el doble del tiempo que dure la beca. d) Participar organizadamente en actividades para la socializacion y aplicacion de los resultados de la investigacion realizada, en beneficio de los profesores de instituciones educativas para los que resulte pertinente y relevante. e) Participar en proyectos de innovacion vinculados con la investigacion realizada. f) Aprobar los cursos contenidos en el plan de estudios. g) Cumplir con los plazos y otras formalidades establecidas en la convocatoria en caso de renuncia o abandono de la beca. h) Otras que se determinen en las bases de cada convocatoria. Articulo 26.- Monitoreo a los becarios 26.1. El MINEDU implementa un mecanismo para monitorear el desempeno del becario. Dicho mecanismo puede utilizar plataformas tecnologicas de la informacion y comunicacion que permitan al becario evidenciar sus avances academicos, los resultados de evaluacion formativa y de investigacion, tanto en el caso de realizar estudios en el MORDAZA como en el extranjero. 26.2. El MORDAZA de monitoreo al becario esta orientado a evaluar su desempeno y adicionalmente la eficacia y seriedad del servicio formativo ofrecido por la Universidad elegida, para efecto de su inclusion o no en futuras convocatorias. 26.3. El monitoreo incluye tambien el cumplimiento de las obligaciones del becario establecidas en el articulo que antecede y que son posteriores a la culminacion de sus estudios. 26.4. Si en el MORDAZA de monitoreo se evidencia que el profesor no asume con responsabilidad los estudios, desaprueba cursos, incurre en faltas eticas asociadas a la elaboracion de su investigacion o a su desempeno estudiantil, se le suspende la licencia con goce de remuneraciones y se establece como responsabilidad economica el reintegro de los costos incurridos hasta la fecha en que es retirado. Igual medida corresponde en caso de no cumplir con el literal c) del articulo anterior. TITULO II
El Peruano Viernes 3 de MORDAZA de 2013
LA MORDAZA PUBLICA MAGISTERIAL CAPITULO III ESTRUCTURA Y EVALUACIONES SUB CAPITULO I DE LA ESTRUCTURA DE LA MORDAZA PUBLICA MAGISTERIAL Articulo 27.- Estructura de la MORDAZA publica magisterial 27.1. La MORDAZA publica magisterial se estructura en ocho (08) escalas magisteriales cada una de las cuales tiene requisitos especificos vinculados a tiempo de permanencia, formacion academica y competencias pedagogicas diferenciadas, tomando como base el MORDAZA de Buen Desempeno Docente. 27.2. Para el computo del tiempo minimo de permanencia en una escala magisterial se toma como referencia el ano calendario. Articulo 28.- Evaluaciones 28.1. La MORDAZA publica magisterial considera las siguientes evaluaciones: a) Evaluacion para el ingreso a la MORDAZA b) Evaluacion de desempeno docente c) Evaluacion para el ascenso d) Evaluacion para el acceso y desempeno en los cargos 28.2. Todas las evaluaciones tienen una finalidad fundamentalmente formativa y permiten al MINEDU y a los Gobiernos Regionales identificar las acciones de formacion que resulten convenientes para promover la mejora continua del profesor, su ascenso y movilidad por las diferentes areas de desempeno laboral que conforman la carrera. Articulo 29.- Permanencia en las escalas para profesor rural y MORDAZA de frontera 29.1. El tiempo de permanencia se reduce en un ano por escala, para los profesores que laboran en instituciones educativas ubicadas en areas calificadas como rurales o zonas de frontera y deseen postular a la cuarta, MORDAZA, sexta, setima y octava escala magisterial. 29.2. Para tener derecho al beneficio por ruralidad y MORDAZA de frontera a que se refiere el numeral anterior, el profesor debe haber trabajado un tiempo minimo de tres (03) anos continuos o cinco (05) acumulados en area rural o MORDAZA de frontera, ademas de estar prestando servicios en las referidas areas al momento del concurso de ascenso. Articulo 30.- Cargos de las areas de desempeno laboral 30.1 La MORDAZA publica magisterial comprende cuatro (04) areas de desempeno laboral que posibilitan el desarrollo profesional del profesor a traves de cargos y funciones que tienen incidencia en la calidad de la prestacion del servicio educativo. Dichas areas son: a) Gestion Pedagogica.- En esta area los profesores planifican, conducen, acompanan y evaluan los diferentes procesos pedagogicos que aseguren los logros de aprendizaje de los estudiantes al interior de la institucion educativa. b) Gestion Institucional.- En esta area los profesores gestionan los procesos de planificacion, conduccion, supervision y evaluacion de la Instancia de Gestion Educativa Descentralizada que corresponda, lo que incluye el desarrollo profesional del personal a su cargo y la administracion de los recursos materiales y economicos. c) Formacion Docente.- En esta area los profesores disenan, ejecutan y evaluan programas de formacion de sus