Norma Legal Oficial del día 03 de marzo del año 1999 (03/03/1999)
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TEXTO DE LA PÁGINA 35
MORDAZA, miercoles 3 de marzo de 1999
COMPETENCIAS · · ·
NORMAS LEGALES
CAPACIDADES Y ACTITUDES
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Agradece la presencia de MORDAZA, que actua en favor nuestro por los Sacramentos, elaborando oraciones propias. Analiza y valora en las Palabras del Senor MORDAZA el llamado a la Unidad y al MORDAZA hasta su venida definitiva y formula resoluciones concretas que lo lleven a testimoniar la MORDAZA MORDAZA a traves de sus acciones. Evalua y desarrolla un Proyecto de MORDAZA personal como realizacion personal y comunitaria en su relacion con MORDAZA y con los hermanos.
Actua con responsabilidad al preparar, comparar, compartir, y celebrar con sus companeros la Eucaristia u otras celebraciones. 3. Manifiesta adhesion a la Iglesia en el Peru y participa en su MORDAZA y Mision, expresando, a traves del lenguaje corporal y simbolico, sus experiencias religiosas · · · · · · · · · · 4. Expresa que el nucleo fundamental de la MORDAZA MORDAZA es la vivencia del Mandamiento del MORDAZA, y lo demuestra con actitudes concretas de respeto a la MORDAZA, defensa de los Derechos Humanos y conservacion de la Naturaleza · · · · · · · · Utiliza recursos corporales, musicales y simbolicos, al expresar experiencias religiosas vividas. Manifiesta que al ser miembro de la Iglesia, MORDAZA le llama a asumir responsabilidades concretas en ella. Propone y se compromete en acciones concretas que estan a su alcance, confirmando que es miembro de la Iglesia. Interpreta, al leer documentos Eclesiales, que la Mision de la Iglesia consiste en anunciar y testimoniar la Buena Noticia del Reino de MORDAZA en el mundo. Valora la accion misionera de la Iglesia. Analiza las caracteristicas de la Iglesia de Cristo, especialmente su Unidad. Se identifica como Miembro del Cuerpo de Cristo, la Iglesia, del que Jesucristo es su Cabeza. Distingue y explica el papel de cada uno de los miembros de la Iglesia en orden a la mision que cumplen (Papa, obispos, sacerdotes, religiosos, laicos). Manifiesta su pertenencia a un grupo eclesial y comparte con sus companeros su experiencia como miembro de la Iglesia. Se informa y pone en comun aspectos de la MORDAZA de MORDAZA y de los MORDAZA, especialmente los peruanos, como modelos de MORDAZA cristiana. Valora el hecho de tener en MORDAZA, MORDAZA y los MORDAZA un punto de referencia permanente para orientar y evaluar sus comportamientos. Distingue, valora y conserva las manifestaciones folkloricas, culturales o artisticas cristianas de su entorno (fiestas, edificios, esculturas, pinturas, musica) como expresiones del sentimiento religioso de la sociedad. Se informa acerca de la MORDAZA de la Iglesia a traves del analisis de textos escogidos del MORDAZA Testamento, enciclicas, y a traves de parroquias, movimientos apostolicos, asociaciones,... valora los resultados obtenidos. y Expresa la Unidad de la Iglesia participando activa y responsablemente en Celebraciones eucaristicas y liturgicas, como miembro activo que es de la Iglesia. Manifiesta el anuncio del Evangelio en MORDAZA, escuela, con amigos y familiares. Celebra su pertenencia al Pueblo de MORDAZA, la Iglesia. Manifiesta que la MORDAZA MORDAZA es la expresion concreta de la Buena Noticia de MORDAZA y de la MORDAZA y Mision de la Iglesia. Se ejercita en la practica de actitudes y normas que favorecen la relacion del Hombre con MORDAZA (alabanza, agradecimiento, peticion, perdon, confianza, amor). Reconoce y argumenta que la MORDAZA y Mision de la Iglesia se fundamentan en el Mandamiento del MORDAZA, propuesto por MORDAZA, al leer y analizar textos biblicos y del Magisterio de la Iglesia acerca del Mandamiento Nuevo. Realiza acciones concretas en favor de los Derechos Humanos y la Conservacion de la Naturaleza por ser expresiones concretas del Mandamiento del Amor. Reconoce y expresa que la fe es un don de Dios. Valora y responde, celebrando con MORDAZA, el regalo de la propia fe. Identifica y relata los principales hechos y expresiones populares de la religiosidad catolica del Peru. Se interesa y aprecia los simbolos religiosos que le rodean por ser expresion de la fe de un pueblo. Reconoce y manifiesta que los Mandamientos y ensenanzas de la Iglesia son el MORDAZA de vivencia del MORDAZA a MORDAZA y al Projimo, senal de Conversion y encuentro con el Senor. Celebra, cantando y orando con sus companeros, que MORDAZA es MORDAZA y quiere que seamos como El. Expresa y argumenta que todas las ensenanzas del Senor se centran en vivir el MORDAZA al describir y representar acciones y situaciones cotidianas de relacion con MORDAZA y con el Projimo. Respeta y valora el MORDAZA como elemento de relacion entre las personas siguiendo los principios de la moral cristiana. Organiza actividades con sus companeros para vivir las Obras de Misericordia MORDAZA en albergues, asilos, hospitales, comedores populares, con ayuda de sus profesores y familiares. Ora por los pobres y necesitados y celebra el MORDAZA de MORDAZA por todos, manifestando que MORDAZA es Amor.
AREA : FORMACION RELIGIOSA ORIENTACIONES METODOLOGICAS En la Seleccion de los contenidos doctrinales se han tenido en cuenta las leyes generales, indicadas en el Magisterio de la Iglesia, y que podemos reunir en la triple fidelidad enunciada en el Documento de Puebla : a) Fidelidad a MORDAZA .- Es la fidelidad a su obra y mensaje de salvacion. Es fidelidad a la verdad revelada que en los programas traducimos en los nucleos tematicos siguientes : La verdad sobre el hombre y el MORDAZA, MORDAZA Padre Creador, Jesucristo, Hijo de MORDAZA, MORDAZA, el MORDAZA MORDAZA, Santificador y la Iglesia en el proyecto de Dios. b) Fidelidad a la Iglesia .- Se deriva de la anterior y conduce al encuentro con la tradicion de la Iglesia, con el cristianismo vivido como fuente de contenido y de lenguaje religioso. c) Fidelidad al hombre.- Es la religion presente en el contexto familiar, social e historico cultural de los educados y se estudian aplicando el MORDAZA de correlacion fecultura, fe-vida, fe - inculturada, partiendo de la tradicion religiosa MORDAZA de nuestro pueblo. En el desarrollo de la Estructura Curricular hay que tener en cuenta la SECUENCIA de las competencias Las tres referencias para las competencias se interrelacionan y seleccionan de acuerdo con las posibilidades de cada nivel y grado del sistema educativo. Proponemos al educador la metodologia recomendada en el Documento de MORDAZA MORDAZA para la nueva evangelizacion en nuestro continente : "Que el MORDAZA educativo se realice a traves de una pedagogia que sea experiencial, creativa, participativa y transformadora. Que promueva el protagonismo a traves de la metodologia del ver, juzgar, actuar, celebrar y revisar. Tal pedagogia ha de integrar el crecimiento de la fe en el MORDAZA de crecimiento humano", (DDSD 119). Por lo tanto, debe tenerse presente lo que se conoce del MORDAZA cognoscitivo del MORDAZA y la necesidad de partir de lo concreto, de los saberes previos del MORDAZA y de una relacion significativa entre dichos saberes y los nuevos
aprendizajes (significatividad) para lograr las competencias o saber hacer y el cambio de MORDAZA o saber ser. Cada competencia de la Formacion Religiosa debe ser desarrollada en estas cinco dimensiones : · Antropologica : La experiencia humana. · Cristologica : Cristo plenitud de la revelacion. · Eclesiologica : La revelacion vivida en la Iglesia y desde la Iglesia. · Liturgica : Celebrativa, como accion de agradecimiento, perdon, de suplica. · Biblica : Como contenido de la Revelacion. El desarrollo de los procesos ensenanza y aprendizaje en el area de Formacion Religiosa debe desarrollarse en tres aspectos : lo conceptual, procedimental y actitudinal, reflejado en el proyecto personal de vida. Cada tema de educacion religiosa debe ser desarrollado en las cinco dimensiones propuestas: a) Antropologica: Porque parte de la experiencia humana. b) Cristologica: Porque Cristo, es el centro y la plenitud de la Revelacion. c) Eclesiologica: Porque la revelacion y la presencia de Cristo es vivida en la Iglesia y desde la Iglesia. d) Liturgica: Porque la respuesta a la Revelacion de MORDAZA es celebrativa, como accion de agradecimiento, de perdon, de suplica y alabanza. e) Biblica: Porque en MORDAZA se contiene el Plan de Salvacion de MORDAZA para todos los hombres de todos los tiempos. III. MORDAZA OPERATIVO Niveles en la construccion del curriculo ¨ El desarrollo de las acciones educativas
1. NIVELES EN LA CONSTRUCCION DEL CURRICULO De acuerdo con la MORDAZA de nuestro sistema educativo, el curriculo real, efectivo, es aquel que va a