Norma Legal Oficial del día 03 de marzo del año 1999 (03/03/1999)

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NORMAS LEGALES

MORDAZA, miercoles 3 de marzo de 1999

f) Elaboren informes, argumenten sus conclusiones, sobre la base de sus aprendizajes, utilizando formas creativas de comunicacion. g) Intercambien ideas y opiniones sobre lo que aprendieron, como lo aprendieron, que les resulto agradable, que no les gusto de la actividad realizada, que les hubiera gustado hacer, etc. h) Busquen sentido a sus aprendizajes aplicandolos por propia iniciativa a situaciones de su MORDAZA cotidiana y actuen de acuerdo a una escala de valores que contribuya con la generacion de una conciencia ambiental con perspectiva de desarrollo sostenible. 3. El profesor actua en todo momento, como promotor de las potencialidades de los alumnos, vinculando el "ser" con el "saber" y el "saber hacer". Propicia que las ninas y los ninos MORDAZA protagonistas de los hechos y dejen de ser solo espectadores de los cambios cientifico-tecnologicos y de sus consecuencias tanto beneficiosas como perjudiciales en el medio ambiente, procurando identificar la tecnologia apropiada para el desarrollo de su comunidad. Facilita establecer relaciones entre el medio ambiente, la ciencia, la tecnologia y la sociedad procurando transmitir el caracter de aventura de construccion colectiva que la ciencia requiere, para mejorar la calidad de MORDAZA de las personas en MORDAZA con el cuidado y desarrollo del ambiente. La estrategia metodologica propuesta es flexible dado que no existe metodo unico para investigar y aprender, la construccion del conocimiento es un MORDAZA en espiral de idas y vueltas constantes, pero cada vez mas enriquecidas. Se realizan investigaciones para encontrar respuestas a interrogantes y problemas pero, al mismo tiempo, durante la realizacion de estas investigaciones surgen nuevas interrogantes o problemas que conducen, a su vez, a nuevas investigaciones y asi sucesivamente. AREA DE FORMACION RELIGIOSA FUNDAMENTACION El Area de Formacion Religiosa Catolica se integra plenamente en el MORDAZA Educativo Peruano en cuanto contribuye a la formacion integral de la persona en el aspecto de la formacion de la conciencia moral y su apertura al plano de la Trascendencia. En este sentido, para la Iglesia, la Formacion Religiosa escolarizada es un

servicio que presta a la Sociedad, en cooperacion con el Estado y la Escuela. La comprension de la propia fe debe fundamentar y posibilitar, en las relaciones interpersonales, la formacion de una Nueva Humanidad verdaderamente solidaria, MORDAZA y fraterna. Por ello, la Formacion Religiosa debe aprovechar los diversos aspectos de la MORDAZA humana, desde los cuales debe partir y a los cuales debe volver con una vision MORDAZA y lograr que el compromiso personal del Educando, de ser sujeto de su propia Conversion, trascienda al servicio de la Conversion de la comunidad. La Formacion Religiosa tiene como finalidad MORDAZA el encuentro del Educando con MORDAZA, a traves del descubrimiento y conocimiento de Cristo que nos invita a formar su Iglesia, comunidad de fe: MORDAZA Pueblo de Dios. El mejoramiento cualitativo de la Educacion Peruana sigue siendo una urgencia para el pais. En tal contexto, la Formacion Religiosa Catolica, dentro del Curriculo Oficial, cobra una importancia de primer orden en cuanto aporta un cumulo de valores y principios eticos y culturales, validos para los educados necesitados de orientacion y sentido para sus vidas. La raiz de la crisis social que vive el Peru es una crisis de valores, producto del creciente secularismo y de la ambiguedad en los modelos de MORDAZA preconizadas por entidades financieras poderosas y por lo medios de comunicacion social. Esta situacion demanda un fortalecimiento de los Valores Humanos, especialmente los valores civico - sociales, etico-religiosos y esteticos. La descomposicion moral y el predominio de los valores cientificotecnicos exigen que la Educacion contribuya a buscar un MORDAZA equilibrio en los valores de la cultura nacional. Los fines y objetivos escolares, no pueden desconocer el aporte que la Religion da a sus procesos de personalizacion, socializacion y culturizacion. Solamente en Cristo encontramos el fundamento de un hombre MORDAZA y de una humanidad renovada. En este sentido, todo el Proyecto Educativo debe estar abierto a la dimension trascendente del hombre y de la cultura. Este es uno de los aspectos importantes que fundamenta y justifica la Formacion Religiosa Catolica en la Escuela.. . Fundamentacion Legal : Constitucion Politica 1993. Art. 50º, Acuerdo entre la MORDAZA Sede y la Republica del Peru D.L. Nº 23211'80, Art. 19º. Ley General de Educacion Nº 23384. Art. 16º; D.S. Nº 03-83-Ed Art. 5º ; D.S. Nº 16-72-Ed (Reglamento de Educacion Religiosa).

CUADRO DE COMPETENCIAS DEL TERCER CICLO AREA FORMACION RELIGIOSA
COMPETENCIAS MORDAZA PADRE TIENE UN PLAN DE EVANGELIZACION. 1. Reconoce que la Iglesia Catolica ha sido fundada por Cristo, el Senor y es asistida por el MORDAZA Santo. · · · · · · · · · 2. Reconoce a MORDAZA presente en la Iglesia Catolica hasta el fin de los tiempos y conoce las verdades fundamentales, las oraciones, las practicas y los comportamientos cristianos. · · · · · · · CAPACIDADES Y ACTITUDES Reconoce y valora que MORDAZA es Padre y Creador del MORDAZA, que Jesucristo es el Hijo de MORDAZA, que el MORDAZA MORDAZA es el Santificador de la Iglesia y que MORDAZA es la MORDAZA de MORDAZA, y lo expresa al elaborar una sintesis de su fe en forma de credo. Expresa utilizando distintos lenguajes (oral, escrito, musical, plastico, iconico) que por el sacramento del Bautismo es miembro de la Iglesia y describe como es llamado a participar en su MORDAZA y Mision Evangelizadora. Propone formas de actuacion segun las actitudes y valores propuestos por MORDAZA (solidaridad, amistad, compromiso, justicia, libertad...) Identifica y valora la Iglesia, fundada por Cristo, como el MORDAZA Pueblo elegido por MORDAZA al situar en diversos mapas la expansion de la Iglesia por todo el MORDAZA y expresar su propia vision de la Historia de la Salvacion. Obtiene informacion sobre la Iglesia como Comunidad de Fe y como Cuerpo de Cristo, del que El es su Cabeza. Presta atencion al relacionar hechos y conceptos que aparecen en la Biblia y en los demas documentos de trabajo. Explica la existencia de otras religiones y movimientos religiosos extraeclesiales y se reafirma en su pertenencia a la Iglesia de Cristo. Aprecia las aportaciones de las diferentes religiones. Reconoce que el MORDAZA MORDAZA anima a la Iglesia y a cada comunidad de creyentes, al leer y representar el acontecimiento de Pentecostes, y al dialogar sobre la accion del MORDAZA MORDAZA en la Iglesia. Se relaciona espontaneamente con las tres Personas de la MORDAZA creando oraciones, cantos y gestos simbolicos. Confronta la mision que se le confio a MORDAZA con la que realiza el actual Papa y con la que viene realizando la Iglesia en el Peru. Reconoce y acepta que MORDAZA se revela a personas de las MORDAZA religiones del MORDAZA, identifica sus creencias, debatiendo el significado de la palabra "ecumenismo" y elaborando conclusiones. Lee, valora y representa las actividades de las primeras comunidades cristianas y lo confronta con su participacion en celebraciones liturgicas y eucaristicas en su comunidad escolar y parroquial. Reconoce a MORDAZA vivo y presente en cada persona que acepta su mensaje de MORDAZA en la Iglesia y lo acepta como MORDAZA, verdad y vida. Se interesa por buscar diversos textos y conocer personas que han aceptado el Mensaje de MORDAZA y dan testimonio de El. Identifica, interpreta y expresa el sentido de la MORDAZA MORDAZA y de la Venida de Jesucristo a su Iglesia al Final de los tiempos (Parusia). Manifiesta y celebra su MORDAZA y MORDAZA por la Venida de Jesus. Explica como MORDAZA manifiesta su presencia cuando nos reunimos en su Nombre, leemos y comentamos su Palabra en la Asamblea de los Fieles. Participa y celebra con sus companeros liturgias de la Palabra,entronizando la Biblia en el aula. Identifica la Eucaristia como la Promesa del Senor y su legado de MORDAZA a los Hombres para vivir en comunion. Reafirma su compromiso de fe al explicar la importancia de recibir frecuentemente el Sacramento de la Eucaristia. Conoce y expresa las verdades fundamentales del catecismo escolar (Doctrina de la Iglesia), las oraciones comunes, las celebraciones y costumbres de la Iglesia. Se interesa por representar adecuadamente los principios de su fe. Identifica y explica los fundamentos de la MORDAZA MORDAZA (las Postrimerias: muerte, MORDAZA, juicio final, MORDAZA, infierno). Se une con actitud de respeto a la oracion de la Iglesia por los difuntos. Se informa, relaciona y argumenta el significado de algunos nombres de MORDAZA (Senor, Profeta, MORDAZA, MORDAZA, Hijo de MORDAZA, Hijo del Hombre, Cristo, MORDAZA, Redentor). Llama a MORDAZA por su nombre especifico en el contexto en que se encuentre, valorando su significado.