Norma Legal Oficial del día 29 de enero del año 2001 (29/01/2001)


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TEXTO DE LA PÁGINA 62

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SEPARATA ESPECIAL

MORDAZA, lunes 29 de enero de 2001

· Relacion entre la historia personal, local-regional, nacional y mundial · Relacion con la Ciudadania y el Desarrollo Humano sostenido · Incorporacion de los avances de la investigacion historica Desde el primer grado se promueven los aprendizajes relativos al manejo de MORDAZA, a la reflexion historica, al desarrollo del sentimiento de pertenencia y a la ubicacion temporal como capacidades basicas a lograr desde el componente Historia y Sociedad. COMPETENCIAS Asume su identidad personal y social, analiza y comprende los procesos historicos y toma posicion frente a las posibilidades que su localidad, region, el Peru, MORDAZA Latina y el MORDAZA le brindan para construir la democracia y el desarrollo humano y propone su proyecto de MORDAZA y de pais. PRIMER CICLO PRIMER GRADO PERSONA Y SOCIEDAD · Explica los conflictos de la MORDAZA cotidiana, manifiesta empatia, reconociendo las necesidades de los demas, en la familia, el aula y el centro educativo. · Toma conciencia de sus derechos y los de los demas, reconoce normas de convivencia cotidiana y se hace cargo de responsabilidades de acuerdo con su edad en los ambitos donde participa. ESPACIO Y SOCIEDAD · Se orienta en el espacio y describe los componentes geograficos de su localidad y region, valorando la diversidad del medio ambiente. · Identifica soluciones para el logro del desarrollo humano en su localidad y region mediante el uso racional de los recursos. HISTORIA Y SOCIEDAD · Identifica cambios y permanencias en el MORDAZA historico peruano y propone soluciones a los principales problemas historicos de su localidad y region. · Identifica las relaciones significativas entre su MORDAZA cotidiana y el MORDAZA historico local y regional, afirmando su identidad como peruano o peruana y contribuye a la conservacion del patrimonio historico de su localidad y region. MORDAZA GRADO PERSONA Y SOCIEDAD · Comprende y resuelve conflictos de la MORDAZA cotidiana mediante el dialogo y la negociacion, manifiesta empatia, reconociendo las necesidades de los demas, en la familia, el aula, el centro educativo, la comunidad y el pais. · Interpreta y defiende sus derechos y los de los demas, interioriza normas de convivencia cotidiana y se hace cargo de responsabilidades de acuerdo con su edad en los ambitos donde participa. ESPACIO Y SOCIEDAD · Se orienta en el espacio y analiza los componentes geograficos de su localidad, region y MORDAZA, valorando la diversidad del medio ambiente. · Analiza, planifica y propone alternativas para el logro del desarrollo humano en el ambito local, regional y nacional, mediante el uso racional de los principales recursos. HISTORIA Y SOCIEDAD · Analiza los cambios y las permanencias en el MORDAZA historico peruano y mundial y propone soluciones

a los principales problemas historicos de su localidad y region. · Analiza relaciones significativas entre su MORDAZA cotidiana y el MORDAZA historico del Peru, afirmando su identidad como peruano o peruana y contribuye a la conservacion del patrimonio historico de su region y pais. MORDAZA CICLO TERCER GRADO PERSONA Y SOCIEDAD · Comprende, analiza y propone alternativas de solucion a los problemas de la MORDAZA cotidiana de la region y del MORDAZA mediante el dialogo y la negociacion, manifiesta empatia en la familia, el aula, el centro educativo y la localidad, region y pais. · Comprende y defiende sus derechos y los de los demas, interioriza y propone normas de convivencia para su region y el MORDAZA y se hace cargo de responsabilidades en los ambitos donde participa. ESPACIO Y SOCIEDAD · Se orienta en el espacio, analiza e interpreta los componentes geograficos y formula iniciativas para la conservacion del medio ambiente de su region y pais. · Analiza y formula las alternativas para planificar el desarrollo humano en su region y MORDAZA, mediante el uso racional de los diversos recursos tomando en cuenta los retos de la globalizacion. HISTORIA Y SOCIEDAD · Explica y comprende los cambios y las permanencias en el MORDAZA historico del Peru en el contexto americano y mundial y propone soluciones responsables a los problemas historicos del pais. · Analiza y explica las relaciones entre su MORDAZA cotidiana y el MORDAZA historico del Peru, de MORDAZA y del MORDAZA, valora su identidad como peruano o peruana y contribuye a la defensa y conservacion del patrimonio historico regional y nacional. MORDAZA GRADO PERSONA Y SOCIEDAD · Analiza y propone soluciones mediante el dialogo y la negociacion a los problemas de la MORDAZA cotidiana, manifiesta empatia, toma posicion frente a los problemas de la region, del MORDAZA y del MORDAZA y elabora su proyecto de vida. · Analiza y defiende sus derechos y los de los demas, interioriza y propone normas de convivencia para su region y el MORDAZA, en el MORDAZA del derecho peruano e internacional y se hace cargo de responsabilidades en los diferentes ambitos donde participa. ESPACIO Y SOCIEDAD · Analiza y explica los componentes geograficos del territorio peruano y mundial y formula iniciativas para la conservacion del medio ambiente. · Analiza, formula y planifica las alternativas de solucion para el desarrollo humano del MORDAZA y del MORDAZA mediante el uso racional de los recursos tomando en cuenta los retos de la globalizacion. HISTORIA Y SOCIEDAD · Explica, comprende y asume los cambios y las permanencias en el MORDAZA historico del Peru en el contexto americano y mundial y elabora su proyecto de pais. · Analiza y comprende las relaciones entre su MORDAZA cotidiana y el MORDAZA historico del Peru, de MORDAZA y del MORDAZA, valora su identidad como peruano o peruana y contribuye a la defensa y puesta en valor del patrimonio historico regional y nacional.

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