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Pág. 29 SEPARATA ESPECIAL Lima, lunes 29 de enero de 2001 ACTITUDINALES •Valora la importancia de los algoritmos y las estimaciones. •Demuestra perseverancia al hacer estimaciones de cálculo. •Demuestra seguridad en la aplicación de algoritmos y en hallar respuestas a los problemas propuestos. •Confianza al plantear argumentos sencillos y válidos. •Critica argumentos y asume con tolerancia la crítica de los demás. •Muestra una actitud flexible y de cooperación para trabajar en grupos. GEOMETRÍA CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES Utilizando sólidos y figuras planas: •Clasifica figuras geométricas en dos y en tres dimensiones. •Establece relaciones geométricas en figuras y sólidos geométricos. •Formula y resuelve problemas interpretando sus resultados. Utilizando Transformaciones geométricas: •Aplica transformaciones de figuras geométricas en el plano. •Realiza construcciones geométricas con regla y compás. Utilizando unidades de medida: •Utiliza instrumentos de dibujo y de medida para realizar construcciones geométricas. •Usa y opera unidades angulares, de longitud, de superficie y de volumen. •Hace estimaciones, compara y contrasta conceptos y medidas •Utiliza estimaciones en la resolución de problemas.•Sólidos geométricos: Cubo, prisma, cilindro, pirámi- de y cono. •Figuras planas: Polígonos, circunferencia y círculo. •Parelelismo y perpendicularidad. •Transformaciones en el plano: simetrías, traslacio- nes y rotaciones. •Medidas. Unidades. Ángulo, perímetro, área y volu- men. ACTITUDINALES •Valora y aprecia la geometría dentro de su entorno. •Muestra una actitud flexible al clasificar figuras geométricas. •Muestra seguridad al construir, dibujar, visualizar, comparar y transformar figuras geométricas. •Persevera y demuestra c onfianza en el planteamiento y resolución de problemas. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE DATOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES •Magnitudes. Unidades ( tiempo, dinero y masa). •Tablas y gráficos estadísticos, frecuencia y media. •Fenómeno aleatorio.SISTEMAS NUMÉRICOS Y FUNCIONES CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES Con números: •Aplica y compara algoritmos. •Aplica operaciones y sus propiedades. •Compara y ordena. •Lee, interpreta y elabora enunciados. •Hace estimaciones y utiliza estrategias de cálculo. •Utiliza racionalmente la calculadora y descubre relaciones. •Usa conceptos y criterios de divisibilidad. •Transforma fracciones en decimales y visceversa. •Discrimina la conveniencia del cálculo exacto o aproximado, en forma mental, escrita o con calculadora. •Formula y resuelve problemas de la vida cotidiana. Con funciones y polinomios: •Describe y utiliza reglas de correspondencia. •Analiza, crea y generaliza patrones sobre proporcionalidad. •Utiliza diversas formas de expresar la dependencia funcional entre variables: Verbal, tablas, gráficos, etc. •Representa funciones rectilíneas. •Reduce términos semejantes de polinomios. •Desarrolla comprensión de ecuación y variable. •Resuelve ecuaciones e inecuaciones. •Formula y resuelve problemas que involucran ecuaciones.•Números naturales: operaciones y propiedades. •Sistemas de numeración. •Divisibilidad. •Números enteros: Operaciones y propiedades. •Fracciones y decimales: Operaciones y propieda- des. •Producto Cartesiano •Funciones, regla de correspondencia. •Diagramas. Tablas y gráficos. •Proporcionalidad. Función rectilínea. •Polinomios. Reducción de términos semejantes. •Ecuaciones e inecuaciones de primer grado con una variable. Utilizando unidades de medida: •Opera con unidades de tiempo, dinero y masa. •Hace estimaciones, compara y contrasta conceptos y medidas •Utiliza estimaciones en la resolución de problemas. Utilizando estadística: •Recoge, organiza y analiza datos en forma sistemática. •Utiliza racionalmente la calculadora en la realización de cálculos. •Lee e interpreta información estadística aparecida en los diarios. •Resuelve problemas de la vida cotidiana. Utilizando probabilidad: •Analiza eventos probables, improbables, ciertos, imposibles. •Estima, describe eventos probabilísticos asociando un valor comprendido entre 0 a 1. ACTITUDINALES •Valora el uso correcto de instrumentos y unidades adecuadas. •Persevera en la selección de cuadros estadísticos aparecidos en revistas y periódicos. •Muestra confianza al trabajar con gráficas estadísticas.