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NORMAS LEGALES El Peruano Lima, viernes 11 de diciembre de 2009 407639 Puntos de verifi cación: 12.1. Titule cada marco para facilitar su identifi cación y navegación. [Prioridad 1] Por ejemplo, en HTML, utilice el atributo “title” en los elementos FRAME. 12.2. Describa el propósito de los marcos y como éstos se relacionan entre sí, si no resulta obvio solamente con el título del marco. [Prioridad 2] Por ejemplo, en HTML, utilice “longdesc” o un vínculo a una descripción. 12.3. Divida los bloques largos de información en grupos más manejables cuando sea natural y apropiado. [Prioridad 2] Por ejemplo, en HTML, utilice OPTGROUP para agrupar los elementos OPTION dentro de un SELECT; agrupe controles de formulario con FIELDSET y LEGEND; utilice listados anidados cuando sea apropiado; utilice encabezamientos para estructurar documentos, etc. Consultar también la pauta 3. 12.4. Asocie explícitamente las etiquetas con sus controles. [Prioridad 2] Por ejemplo, en HTML, utilice LABEL y su atributo “for”. Pauta 13 - Proporcione mecanismos claros de navegación. Proporcione mecanismos de navegación claros y coherentes, (información orientadora, barras de navegación, un mapa del sitio, etc.) para incrementar la probabilidad de que una persona encuentre lo que está buscando en un sitio. Puntos de verifi cación: 13.1. Identifi que claramente el objetivo de cada vínculo. [Prioridad 2] El texto del vínculo tiene que tener signifi cado sufi ciente cuando sea leído fuera de contexto (por sí mismo o como parte de una secuencia de vínculos). También debe ser conciso. Por ejemplo, en HTML, escriba “información sobre la versión 4.3” en lugar de “pincha aquí”. Además de textos de vínculos claros, los desarrolladores de contenidos deben aclarar el objetivo de un vínculo con un título informativo del mismo (por ejemplo, en HTML, el atributo “title”), 13.2. Proporcione metadatos para añadir información semántica a las páginas y sitios. [Prioridad 2] Por ejemplo, use RDF para indicar el autor de los documentos, el tipo de contenido, etc. Nota: Algunas aplicaciones de usuario de HTML pueden construir herramientas de navegación a partir de las relaciones entre documentos descritas en el elemento HTML LINK y los atributos “rel” o “rev” (por ejemplo rel=”siguiente”; rel=”anterior”; rel=”índice”, etc.). Consultar también el punto de verifi cación 13.5. 13.3. Proporcione información sobre la maquetación general de un sitio (por ejemplo, mapa del sitio o tabla de contenidos). [Prioridad 2] En la descripción de la maquetación del sitio, destaque y explique las características de accesibilidad disponibles. 13.4. Utilice los mecanismos de navegación de forma coherente. [Prioridad 2] 13.5. Proporcione barras de navegación para destacar y dar acceso al mecanismo de navegación. [Prioridad 3] 13.6. Agrupe los vínculos relacionados, identifi que el grupo (para las aplicaciones de usuario) y, hasta que las aplicaciones de usuario lo hagan, proporcione una manera de evitar el grupo. [Prioridad 3] 13.7. Si proporciona funciones de búsqueda, permita diferentes tipos de búsquedas para diversos niveles de habilidad y preferencias. [Prioridad 3] 13.8. Localice al principio de los encabezamientos, párrafos, listas, etc, la información que los diferencie. [Prioridad 3] Nota: Esto es comúnmente denominado “front- loading” (colocar al frente) y es especialmente útil para los que acceden a la información con dispositivos seriales como un sintetizador de voz. 13.9. Proporcione información sobre las colecciones de documentos (por ejemplo, los documentos que comprendan múltiples páginas). [Prioridad 3] Por ejemplo, en HTML, especifi que las colecciones de documentos con el elemento LINK y los atributos “rel” y “rev”. Otro modo de crear una colección es construyendo un archivo (por ejemplo con zip, tar y gzip, stuffi t, etc..) de las páginas múltiples. Nota: La mejora en la presentación ganada por un procesamiento fuera de línea (offl ine) puede hacer la navegación mucho menos costosa a las personas con discapacidad que puedan estar navegando lentamente. 13.10. Proporcione una manera de saltar sobre un ASCII art de varias líneas. [Prioridad 3] Consultar punto de verifi cación 1.1 y ejemplo de ASCII art en el glosario. Pauta 14 - Asegúrese de que los documentos sean claros y simples. Asegure que los documentos son claros y simples para que puedan ser más fácilmente comprendidos. Puntos de verifi cación: 14.1. Utilice el lenguaje apropiado más claro y simple para el contenido de un sitio. [Prioridad 1] 14.2. Complemente el texto con presentaciones gráfi cas o auditivas cuando ello facilite la comprensión de la página. [Prioridad 3] Consultar también la pauta 1. 14.3. Cree un estilo de presentación que sea coherente para todas las páginas. [Prioridad 3] Tabla de Puntos de Verifi cación para las Pautas de Accesibilidad al Contenido en la Web 1.0 [2] Puntos de verifi cación Prioridad 1 En general (Prioridad 1) Sí No N/A 1.1 Proporcione un texto equivalente para todo elemento no textual (Por ejemplo, a través de “alt”, “longdesc” o en el contenido del elemento). Esto incluye: imágenes, representaciones gráfi cas del texto, mapas de imagen, animaciones (Por ejemplo, GIFs animados), “applets” y objetos programados, “ascii art”, marcos, scripts, imágenes usadas como viñetas en las listas, espaciadores, botones gráfi cos, sonidos (ejecutados con o sin interacción del usuario), archivos exclusivamente auditivos, banda sonora del vídeo y vídeos. 2.1 Asegúrese de que toda la información transmitida a través de los colores también esté disponible sin color, por ejemplo mediante el contexto o por marcadores. 4.1 Identifi que claramente los cambios en el idioma del texto del documento y en cualquier texto equivalente (por ejemplo, leyendas). 6.1 Organice el documento de forma que pueda ser leído sin hoja de estilo. Por ejemplo, cuando un documento HTML es interpretado sin asociarlo a una hoja de estilo, tiene que ser posible leerlo. 6.2 Asegúrese de que los equivalentes de un contenido dinámico son actualizados cuando cambia el contenido dinámico. 7.1 Hasta que las aplicaciones de usuario permitan controlarlo, evite provocar destellos en la pantalla. 14.1 Utilice el lenguaje apropiado más claro y simple para el contenido de un sitio. Y si utiliza imágenes y mapas de imagen (Prioridad 1) Sí No N/A 1.2 Proporcione vínculos redundantes en formato texto para cada zona activa de un mapa de imagen del servidor. 9.1 Proporcione mapas de imagen controlados por el cliente en lugar de por el servidor, excepto donde las zonas sensibles no puedan ser defi nidas con una forma geométrica.